i
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII J SMP NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2017 / 2018
SKRIPSI
Oleh :
PEMI SRI PURWANTI
K4613108
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Pemi Sri Purwanti
NIM : K4613108
Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
LOMPAT JAUH GAYA JONGKOKPADA PESERTA DIDIK KELAS VIII
J SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017 / 2018” ini benar -benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2018 Yang membuat pernyataan
iii
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII J SMP NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2017 / 2018
Oleh :
PEMI SRI PURWANTI
K4613108
Skripsi
Ditulis guna memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iv
PERSETUJUAN
Nama : Pemi Sri Purwanti
Nim : K4613108
Judul : PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII J SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017 / 2018.
.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Januari 2018
Pembimbing I
Drs. Budhi Satyawan, M.Pd NIP. 19650909 199403 1 003
Pembimbing II
v
PENGESAHAN
Nama : Pemi Sri Purwanti NIM : K4613108
Judul Skripsi : PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII J SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, tanggal 6 Februari 2018, dengan hasil LULUS, revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji TandaTangan Tanggal
Ketua : Dr. Hanik Liskustyawati, M.Kes Sekretaris : Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd Anggota I : Dr. Rony Syaifullah, M.Pd Anggota II : Pomo Warih Adi, S.Pd.,M.Or
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi pada:
Hari : Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
UniversitasSebelasMaret. Penjaskesrek.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Drs.Sunardi, M.Kes
vi ABSTRAK
Pemi Sri Purwanti. PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII J SMP NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada peserta didik kelas VIII J SMP Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIII J SMP Negeri 1 Sukoharjo yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari dari 22 peserta didik putri dan 10 peserta didik putra. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data dengan observasi, penilaian dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok peserta didik pada siklus I dari 32 peserta didik yang kriteria tuntas sebanyak 15 peserta didik (46,88%) dan pada siklus II meningkat yang mencapai kriteria tuntas sebanyak 26 peserta didik (81,25%), dengan KKM 75.
Berdasarkan analisis data yang dilakukan dan pembahasan yang telah diungkapkan, dapat disimpulkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan gaya mengajar inklusi dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada peserta didik kelas VIII J SMP Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2017/2018.
vii ABSTRACT
Pemi Sri Purwanti. The Implementation of Inclusion Teaching Style to Increase the Achievement of Ortodock Long Jump on the Grade VIII J Students of SMP Negeri 1 Sukoharjo Academic Year 2017/2018. Thesis. Surakarta: Faculty Teacher Training and Education Sport of Universitas Sebelas Maret. January 2018.
The aims of this research in the increase the achievement of ortodock long jump the grade VIII J students of SMP Negeri 1 Sukoharjo academic year 2017/2018.
The research is a classroom action research. This research was conducted in two cycles which each cycles consists of planning, implementation of action, observation and reflection. The subject of research are the students of grade VIII J of SMP Negeri 1 Sukoharjo academic year 2017/2018 which amount to 32 students consist of 22 female students and 10 male students. The data sources by the teacher, students and researcher. The data validity used triangulation data technique. The data analysis used decriptive comparative technique by using percentage technique.
The result of the research of ortodock long jump on the cycles I from 32 students researched 15 the students already achieved complete the criteria (46,88%) and improved on the cycle II. It researched 26 students achieved complete the criteria (81,25%), this criteria (KKM) 75.
From the data analysis above it can be concluded and the cristism are idiom which the analysis of inclusion teaching style can increase the achievement of ortodock long jump on the grade VIII J SMP Negeri 1 Sukoharjo on the year academic 2017/2018.
viii MOTTO
“Sesungguhnya Allah menyukai seseorang yang melakukan kerja dengan tekun dan bersungguh-sungguh”
(Hadist riwayat al-Baihaqi)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap”
(Terjemahan QS. Al-Insyirah: 6-8)
“Cobalah untuk tidak menjadi seorang yang sukses, tetapi jadilah seorang yang bernilai”
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk: “Bapak Sameto Raharjo dan Ibu Suwarsi”
Terima kasih atas kasih sayang, semangat, serta doa dari ayah ibuku tercinta, tanpa semua itu tidaklah saya dapat meraih cita-cita yang ingin saya capai. Teriring doaku semoga setiap air mata yang jatuh dan seluruh peluh dan tetesan keringat yang kau keluarkan dalam perjuangan mencari
nafkah semoga menjadi sungai untukmu disurga nanti
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala limpahan rahmat, hidayah dan karunia-Nya. Atas kehendak-Nya sehingga skripsi dengan judul: “PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK
PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII J SMP NEGERI 1 SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2017 / 2018” dapat diselesaikan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebealas Maret Surakarta.
Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak lepas dan bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, disampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes sebagai Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd sebagai Pembimbing I yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.
4. Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or sebagai Pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.
5. Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Sukoharjo yang telah memberi kesempatan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Sugeng Widodo, S.Pd sebagai guru Penjas SMP Negeri 1 Sukoharjo yang telah memberikan bimbingan serta bantuannya.
xi
8. Andreas K.E.S.A, Caesaria Kharisma Dewi, Danang Farhan Nurbiyanto, Hana Arum Pertiwi, Listina Eka Wati, Maya Susmita, Afifaty Chika Hermaningrum, Evy Wahyuningsih, Triwidya Anindita Permatasari, terima kasih keluarga baru yang saya peroleh selama menempuh pendidikan.
9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, diharapkan semoga skripsi ini bermanfaat bagi pribadi khususnya dan pembaca pada umumnya
Surakarta, Januari 2018
