BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Bahasa, sebagaimana halnya dikemukakan oleh Kluckhohn di dalam karyanya yang berjudul Universal Categories of Culture (dalam Nugroho dan Muchji, 1996: 22), merupakan salah satu dari 7 (tujuh) unsur-unsur kebudayaan universal. Dijelaskan lebih lanjut bahwa bahasa merupakan produk dari manusia sebagai homo longuens. Bahasa manusia pada mulanya diwujudkan dalam bentuk tanda (kode) yang kemudian disempurnakan dalam bentuk bahasa lisan, dan akhirnya menjadi bahasa tulisan.
Pada perkembangan selanjutnya dalam proses interaksi dengan individu atau kelompok lain, bahasa yang diwujudkan secara lisan ataupun tulisan tidak disusun secara sembarangan, melainkan harus mengikuti aturan yang ada. Seperangkat aturan yang mendasari pemakaian bahasa atau yang dipergunakan sebagai pedoman berbahasa inilah yang disebut dengan tata bahasa (Lanin, 2010: 1).
bahasa Mandarin, sehingga tidak jarang mereka yang mempelajari kedua bahasa tersebut mengalami kesulitan dan kesalahan terutama dalam hal konstruksi kalimat.
Penulis, dalam proses pembelajaran bahasa Mandarin, mendapatkan fakta bahwa banyak pelajar/ mahasiswa masih melakukan kesalahan dalam penggunaan tata bahasa ketika mengerjakan tugas menulis karangan atau menyusun kalimat oleh guru/ dosen. Salah satu kesulitan dan kesalahan konstruksi kalimat yang seringkali ditemukan yakni, pada kalimat yang menggunakan kata nosional (full word), khususnya adverbial atau keterangan.
Berikut ini beberapa contoh kesalahan penggunaan adverbial dalam kalimat bahasa Mandarin yang penulis peroleh:
Tabel 1.1. Tabel Contoh Kesalahan Penggunaan Adverbial dalam Kalimat Bahasa Mandarin
Dari contoh-contoh di atas, terlihat bahwa salah satu alasan terjadinya kesalahan penggunaan adverbial yakni, pelajar/ mahasiswa masih mengacu kepada tata bahasa kalimat bahasa Indonesia ketika membangun kalimat bahasa Mandarin.
Dalam bahasa Indonesia, sering terjadi salah kaprah antara penyebutan dan pemaknaan kata keterangan (adverbia) dengan keterangan (adverbial). Istilah adverbia pada dasarnya berbeda dengan adverbial/ adjunct. Sneddon (1996: 207) menyatakan bahwa, “Adjuncts are components of a clause which give information about such matters as place, time, frequency, and manner. Adjuncts may be single
words prepositional phrases (see 2.118ff) or other phrase types. Adjuncts are
often called adverbs or adverbials, although here the word adverb is restricted to
adjuncts of manner.”
Berikut ini contoh kalimat bahasa Indonesia yang akan memperjelas perbedaan adverbia dan adverbial:
Tabel 1.2. Tabel Contoh Kalimat Bahasa Indonesia Beserta Pembagiannya Berdasarkan Jenis Kata dan Jabatan Kalimat
Pada malam hari tentara menyerang musuh di wilayah tersebut. Kata keterangan Kata benda Kata kerja Kata benda Kata keterangan
Jadi dapat disimpulkan bahwa adverbia adalah jenis kata yang dapat berfungsi sebagai adverbial, sedangkan adverbial adalah salah satu jabatan kalimat yang memodifikasi predikat. Maka untuk selanjutnya penulis akan memakai istilah “kata keterangan” untuk adverbia dan istilah “adverbial” untuk keterangan.
Adverbial, yang dalam bahasa Mandarin disebut sebagai zhuàngyǔ [状], dapat dilihat dari dua segi. Dilihat dari segi frase, zhuàngyǔ [状] adalah kata yang digunakan untuk menerangkan kata kerja dan kata sifat. Sedangkan bila dilihat dari segi kalimat, zhuàngyǔ [状] merupakan jabatan kalimat yang digunakan untuk menerangkan predikat (Liu, 2012: 503).
Dalam penelitian ini, penulis hanya menggunakan istilah adverbial, baik untuk bahasa Mandarin maupun bahasa Indonesia. Hal ini dimaksudkan selain untuk menegaskan perbedaan istilah adverbia dengan adverbial yang sering terjadi salah kaparah dalam bahasa Indonesia, juga untuk memudahkan pembaca yang tidak mengerti maupun yang sedang belajar bahasa Mandarin memahami istilah adverbial yang ingin disampaikan oleh penulis.
Berikut ini contoh kalimat bahasa Mandarin yang menggunakan adverbial:
昨昨天天 杰克 跟跟 在公在公园园里里 聊天儿。
zuótiān Jiékè gēn yéye zài gōngyuán lǐ liáotiānr.
kemarin Jack dengan kakek di taman mengobrol Jack kemarin mengobrol dengan kakekdi taman.
Dari contoh kalimat tersebut, yang termasuk adverbial adalah zuótiān [昨天], zài
gōngyuán lǐ [在公园里], dan gēn yéye [跟].
Secara umum, dalam bahasa Mandarin, penggunaan adverbial dalam kalimat bisa berada di awal, tengah, maupun akhir kalimat. Sedangkan dalam bahasa Indonesia, penggunaan adverbial dalam kalimat lebih fleksibel.
Berikut ini adalah contoh penggunaan adverbial dalam kalimat bahasa Mandarin: 上
上个个星星期期 在商在商 妹妹 已已 笔。
shàng gè xīngqi zài shāngchǎng mèimei yǐjīng mǎi bǐ.
minggu lalu di pasar adik (pr) telah membeli pulpen
Berikut ini adalah contoh penggunaan adverbial dalam kalimat bahasa Indonesia: Adik (pr) minggu lalu telah membeli pulpen di pasar.
Dari kedua contoh di atas, dapat terlihat penggunaan adverbial secara umum dalam kalimat bahasa Mandarin maupun bahasa Indonesia.
Selain contoh adverbial tunggal di atas, ada pula adverbial jamak seperti yang terdapat dalam contoh kalimat di bawah ini:
种做法 社社会会、 个个人人 都 有利。
Zhè zhǒng zuòfǎ duì shèhuì, duì gèrén dōu yǒulì. metode semacam ini bagi masyarakat bagi individu semua bermanfaat Dalam kalimat bahasa Indonesia, adverbial jamak setara ini penggunaannya yakni sebagai berikut:
Bahasa Mandarin termasuk ke dalam rumpun bahasa Sino-Tibet. Sedangkan, bahasa Indonesia termasuk ke dalam rumpun bahasa Austronesia. Alasan berikutnya yakni, penelitian ini lebih sesuai menggunakan pendekatan analisis kontrastif yang bersifat sinkronik (compares languages of the same period) daripada analisis komparatif yang bersifat diakronik (compares languages that descended from a common ancestor). Penulis mencoba menguraikan persamaan
dan perbedaan kedua bahasa dari periode waktu yang sama atau sezaman, bukan ingin membuktikan hubungan parental turun-temurun kedua bahasa tersebut seperti sasaran yang ingin dicapai analisis komparatif (Naibaho, 2006: 2). Seperti yang dipaparkan oleh Tarigan (1992: 4), “Analisis kontrastif merupakan kegiatan membandingkan struktur bahasa pertama dengan bahasa kedua melalui identifikasi persamaan dan perbedaan kedua bahasa tersebut”. Kajian ini sangat penting perannya di dalam proses belajar bahasa kedua dan sebaiknya dilakukan oleh para ahli bahasa sedangkan penerapannya diserahkan kepada para ahli belajar bahasa kedua. Analisis kontrastif biasanya menunjukkan tingkat kesukaran yang akan dihadapi oleh siswa bahasa, sehingga mempermudah guru dalam menentukan urutan proses belajar bahasa kedua. Dengan demikian, diharapkan siswa bahasa dapat segera menguasai bahasa keduanya dengan cepat dan kemudian menjadi dwibahasawan (Nurhadi, 1995: 70).
Selama melakukan penelitian ini, penulis menemukan beberapa penelitian terdahulu yang juga membahas mengenai analisis kontrastif, adverbial bahasa Mandarin, serta adverbial bahasa Indonesia. Namun dari beberapa penelitian tersebut, ada beberapa poin yang tidak ditelaah, misalnya perbedaan apa saja yang ditemukan apabila adverbial ditempatkan dalam kalimat bahasa Mandarin dengan kalimat bahasa Indonesia. Oleh karena itu, dalam penelitian ini penulis akan menelaah persamaan dan perbedaan adverbial dalam bahasa Mandarin dengan bahasa Indonesia, lebih jauh lagi terutama dari segi penempatannya dalam kalimat, yang menjadi perbedaan dari penelitian-penelitian terkait sebelumnya.
1.2 Ruang Lingkup Pembahasan
Untuk menghindari analisis yang terlalu luas, maka ruang lingkup yang akan dibahas dalam karya tulis ini adalah hanya memaparkan atau mendeskripsikan persamaan dan perbedaan penggunaan adverbial dalam kalimat bahasa Mandarin dan bahasa Indonesia.
1.3 Rumusan Masalah
2. Bagaimana perbedaan penggunaan adverbial dalam kalimat bahasa Mandarin dan kalimat bahasa Indonesia?
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah:
1. Mendeskripsikan persamaan penggunaan adverbial dalam kalimat bahasa Mandarin dan bahasa Indonesia.
2. Mendeskripsikan perbedaan penggunaan adverbial dalam kalimat bahasa Mandarin dan bahasa Indonesia.
1.5 Manfaat Penelitian
Sesuai dengan latar belakang perumusan masalah dan tujuan masalah yang telah dipaparkan sebelumnya, maka manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.5.1 Manfaat Teoritis
2. Dapat membantu siapa saja yang mempelajari bahasa Mandarin guna menghindari kesalahan penggunaan adverbial dalam kalimat pada bahasa Mandarin dan bahasa Indonesia.
3. Dapat menambah ilmu pengetahuan dalam bidang linguistik/ kebahasaan terhadap adverbial dalam kalimat baik pada bahasa Mandarin dan bahasa Indonesia.
1.5.2 Manfaat Praktis
