• Tidak ada hasil yang ditemukan

AL ITHNAB WA ASRARUH FI SURAH AL MU'MINUN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "AL ITHNAB WA ASRARUH FI SURAH AL MU'MINUN."

Copied!
68
0
0

Teks penuh

(1)

)

(

)

S. Hum

(

:

:

)

51212076

A

(

1437

(2)

)

(

)

S. Hum

(

:

) :

51212076

A

(

1437

(3)
(4)
(5)
(6)

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademika UIN Sunan Ampel Surabaya, yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama

: Khoirul Huda

NIM

: A51212076

Fakultas/Jurusan

: Adab dan Humaniorah / Bahasa dan Sastra Arab

E-mail address

: [email protected]

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Perpustakaan

UIN Sunan Ampel Surabaya, Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif atas karya ilmiah :

Sekripsi

Tesis

Desertasi

Lain-lain (

)

yang berjudul :

beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan Hak Bebas Royalti Non-Ekslusif ini

Perpustakaan UIN Sunan Ampel Surabaya berhak menyimpan, mengalih-media/format-kan,

mengelolanya dalam bentuk pangkalan data (database), mendistribusikannya, dan

menampilkan/mempublikasikannya di Internet atau media lain secara

fulltext

untuk kepentingan

akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai

penulis/pencipta dan atau penerbit yang bersangkutan.

Saya bersedia untuk menanggung secara pribadi, tanpa melibatkan pihak Perpustakaan UIN

Sunan Ampel Surabaya, segala bentuk tuntutan hukum yang timbul atas pelanggaran Hak Cipta

dalam karya ilmiah saya ini.

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Surabaya, 16 Agustus 2016

Penulis

KEMENTERIAN AGAMA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA

PERPUSTAKAAN

(7)

ABSTRAK

(

)

Ithnab dan Rahasianya dalam Surat al-Mu’minun

(Kajian dan Analisis)

Oleh : Khoirul Huda

Ithnab merupakan salah satu cabang

dari Ilmu Ma’ani, yang mempelajari

tentang keindahan makna. Ithnab sendiri adalah bertambahnya lafadz dalam suatu

kalimat melebihi maknanya disebabkan karena adanya faedah. Ithnab juga

membantu dalam pengungkapan suatu kalimat agar cocok dengan tuntutan

keadaan, dengan mencakup salah satu tujuan balaghah yang dapat diketahui

melalui rangkaian, kalimat dan

qarinah

qarinah

yang meliputinya.

Surat al-Mu’minun merupakan surat ke ٢ ٣ dari ١ ١ ٤ surat dalam al-Qur’anyang terdiri atas ١ ١ ٨ ayat dan tergolong surat Makkiyah. Dinamai al-Mu’minun karena

permulaan ayat ini menerangkan bagaimana seharusnya sifat–sifat orang mukmin yang menyebabkan keberuntungan mereka di akhirat dan ketentraman jiwa mereka di dunia.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan rahasia ithnab dalam surat al-Mu’minun. Adapun fokus permasalahan yang dipaparkan dalam pembahasan ini adalah:١). Apakah ada ithnab dalam surat al-Mu’minun?,٢) Bagaimana rahasia ithnab dalam surat al-Mu’minun ?

Dalam rumusan masalah tersebut, peneliti menggunakan metode deskriptif analitis, yaitu prosedur masalah yang dilakukan dengan cara mengumpulkan dan menganalisis. Metode deskriptif ini menggunakan pengumpulan data dengan menggunakan kajian pustaka dengan berupa kata dan bukan dari angka. Metode analisis yang digunakan analisis balaghi yaitu١, membaca surat al-Mu’minun ayat demi ayat, ٢, mengelompokkan ayat – ayat yang mengandung ithnab dalam surat al-Mu’minun, ٣, menganalisis ayat – ayat ithnab dalam surat al-Mu’minun. ٤, menempatkan data yang telah di temukan sesuai dengan skema pembahasan.

Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh penulis dalam penelitian ini adalah١. Adanya keberadaan ithnab dan macam – macamnya ithnab dalam ayat– ayat surat

al-Mu’minun, ٢. Terlihatnya rahasia ithnab dalam surat al-Mu’minun yang meliputi : Keberadaan ithnab dalam ayat – ayat surat al-Mu’minun, Macam – macamnya ithnab dalam ayat–ayat surat al-Mu’minun, dan Banyaknya faedah atau manfaat ithnab dalam

(8)

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

:

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

(9)

:

...

...

.

...

...

.

...

...

(

...

...

(

...

...

(

...

...

(

...

...

(

...

...

(

...

...

(

...

...

(

...

...

(

...

...

(

...

...

:

...

.

:

...

.

.

...

...

.

...

...

:

...

...

.

...

...

.

...

(10)

.

...

...

.

...

...

.

...

...

.

...

...

:

...

.

:

...

.

:

...

.

...

.

...

.

...

:

...

...

.

...

...

.

...

...

...

...

.

...

...

.

...

...

(11)

.

.

.

" :

."

"

"

"

."

١

(

)

"

"

.

٢

١

" "

) : (

:

٢٧٦

٦

"

" . :

(12)

,

.

.

٣

:

















)

:

(

"

"

,

,

,

."

"

"

"

.

"

"

.

"

."

٣

: )

١٩٩٣

(

(13)

.

:

١

.

٢

.

.

:

١

.

.

٢

.

.

.

"

"

:

١

:

.

(14)

٢

.

:

.

٣

:

.

.

.

:

:

,

٤

.

:

dan

.

٥

:

.

٦

:

.

٧

٤

: )

١٩٩٣

(

١٩١

٥

: ) (

:

٥٣٢

٦ ...

:

(15)

:

:

.

... :

٨

.

.

.

.

٧ ...

:

٤٨٧

٨

" "

)

: (

:

٢٥٥

(16)

:

"

"

S

١

٢٠٠

.

.

.

.

.

.

)

"

"(

S

١

٢٠٠

.

.

(17)

.

.

"

"

S

١

٢

.

.

.

.

.

.

"

"

S

١

٢

.

.

(18)

.

"

"

S

١

٢

.

.

.

.

.

.

(19)

(20)

أ

.

:

١

.

" "

١

.

(

) :

٢

.

."

" :

٣

.

,

,

.

.

,

١

...

١٩١

٢

(

:

)

٣

:

)

١٩٩٩

(21)

:









































٤

,

" "

,

." " ,

(22)

:

















































٦

,

,

,

,

,

.

,

:

"









"

,

"

"

,

,

.

,

٢

.

,

,

.

:

أ

.

٦

(23)
(24)

١١

:











١٢

"





"

"















"

.

:

١

(

.

:

:

.

٢

(

,

.

" "

"

(25)

.

:









١٣

.

"



"

,

"



"

.

٤

(

.

:







١٤

"

,

"

١٥

.

.

١٦

.

,

:

.

١

(

:



















١٧

.

" "

(26)

٢

(

:













































١٨

.

.

٣

(

" : .

(27)

٧

(

.

:

 

























٢١

.

,

" "

.

٨

(

.

: .



























٢٢

,

"... "

.

"

"

ه

.

,

.

."

"

٢١

٢٢

(28)

.

:

١

(

: .

 

















٢٣

"

"

.

.

٢

(

:

.





























٢٤

.

٣

(

" :

.

"

"

,"

.

٤

(

" :

.

" " ."

.

٥

(

" :

.

-" .-"

"

.

٢٣

٢٤

(29)

٦

(

" :

.

"

"

"

.

٧

(

" :

.

"

" ."

٢٥

.

و

.

: ,

:

.

:

.

:

:

,

١

(

:

,

*

.

,

:

" "

" "

.

٢٥

:

)

١٩٩٩

(30)

٢

(

.

:

" :

"

,

.

,"

"

.

,

:

.

: ,

١

(

:

.

 







































٢٦

, "

"

.

,

,

,

,

.

٢٦

(31)
(32)

:

,

,

,

:

 



















٣٠

"

.

,

"

.

,

.

:

,















































٣١

,

"

" .

(33)

"

,

"

"

.

"

:

١

(

:

,

 



















٣٣

.

٢

(

:

,

*

أأ

.

: ,

٣٤

.

:

.

:

.

٣٣

٣٤

:

)

.(

(34)

,

"

"

.

.

:



















































٣٥

.

"

"

,"

"

, " "

.

(35)

:

:

.

.

٣٦

.

ب

ب

.

٣٧

.

:

.

:

١

(

:

.





٣٨

.

.

" "

٢

(

:

.

.

٣٦

...

٣٧

)

:

.(

٣٨

(36)

,

"

"

.

٣

(

:

.

"

.

" "

.

.

.

.

.

.

.

(37)

.

.

.

.

ب

.

.

:

١

.

:

"

"

"

."

٣٩

٣٩

"

"

(38)

"

"

)

(

.

٤٠

:

" :

:

) " :

(

."

:

:

:

) :

(

)

(

:

.

٤١

"

"

.

٢

.

٤٠

"

"

:

.

٥

٤١

"

"

(39)

.

.

.

.

٤٢

.

٤٣

٤٩

...

١٢٣

٤٣

"

."

(40)

.

٤٤

.

.

:

:

٤٤

(41)

.

٤٥

"

"

.

:

٤٦

:

(

) :

)

(

.

) :

(

) :

.

(

.

٤٥

"

"

٧

.

٤٦

:

(42)

.

.

٣

.

.

"

."

.

"

"

"

."

)

.(

:

)





.(

:

:

:

:

:

:

(43)

:

:

-–

.

٤٧

:

)











(

:

:

:

-.

٤٨

) :

(

:

:

:

:

:

:

:

٤٧

"

"

٢١١

-٢١٣

.

٤٨

(44)

:

:

-–

.

٤٩

) :

(

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

٤٩

(45)

:

:

:

.

٥٠

٥٠

(46)

✂ ✄þ ☎✆ ü ✞✟ ✠ ✡ ☛þ ☞✌ ✍ ✎✏✑✒ ✂ ✓✔ þ✕✒ ✖✗ ✘ ☞✔ ✙ ✚✛ ☎✕ ✜ ✢✏✑✒ ✖✗ ✣ ✤✥✦ ✤✧✍ ✣ ✜

★✙✜ þ ✦✌ ✍✢ ✍✩ ✪✫✍ ✬✭ ✮✯✡✥ ☞✌ ✍

✰ ✱✲✭✚✌✭✜ ★✳ ✴✤✵✚✌ ✶✷ ✷✸

✹✍✏✧✍ ✡ ✥ ☞✌ ✍ ✭ ✪ ✴✺✚✵✌ ✍ ✴✺ ✻✭✌ ✍ ✡✥ ☞✌ ✍ ✢✏✑✒ ✼

★þ✪✽ ✾✂ ✿ ✚✛ ❀✦✌ ✍ ✄❁✍❂✹❃✍ ✄ ✘✑✺✌ ✍ ❄ ❅✆ ✜ ✄✡ ✥ ☞✌ ✍ ✘✑❆ ✞✟✠ ❇✩❈ ✏✪þ ❉ ✧✍ ❊ ☎✺✌

þ ☞✚❋✏❋ ✏✒✭ ✮✦✌ ✍ ✂ ✗ ●❂✭✮✌ ✍ ✄❍ ✻✭✌ ✍ ✘✑■ ✭ ✪ ✴✺✻✭✌ ✍ ✡ ✥ ☞✌ ✍ ✣✜ ✎✍✏✾✫✍ ✣✠ ✙✔✹ þ ✑✔ ✍✂

★❏✌ ✏✪þ❉✧✍ ❑▲ ✬þ✮❋▼✍✂ ✢þ✻✂✫✍✂ ❇✍✩☛✫✍ ★✡ ✥ ☞✌ ✍ ✙◆✚✛ ☎✕ ✜ ❖ P✍✭◗❘✍ P✏✆❙

❄ P✍✭◗❘✍ ✴✪ ❚❯✪

أ

.

✙ ✚❱ ✵✌ ✍ ❇✭✥☞✌ ✍ þ ✜✗ ★✴✺✚✵✌ ✍ ✂ ✴◆❱ ✵✌ ✍ ✱☎✕ ✧✍ ❄ ✖þ✠✭ ✲ ✡ ✥ ☞✌ ✍ ✱☎✕ ✜ ✖þ❙

❇✭✥ ☞✌ ✍ ❲✟❋ ✴✪ ✙ ✚✺✚✵✌ ✍ ❇✭✥☞✌ ✍✂ ★Pþ✲þ ✚☞✟✌ ✴❳þ✮☛❨ ✘✚✟❈ ❩✑✒ þ☎✮❳ þ✮❬ ❖

★❭þ✔❂✫✍ ❭ ✩ ❪✦ ✤❋▼ ❫✌ ✍

١

✙✌ þ ☛ ✞✟ ✠✡ ✥ ☞ ✚✌ ✘❱✑✦ ✤✜ ❴❯✌ ✍ ✡✥ ☞✌ ✍✱☎✕ ✜ ❚þ✕ ✑❱❆ ✴✺✚✵✌ ✍ ✘❬✩✧✍ þ✜ ✗✂

P✍✂✹ ✫✍ ✡ ☛þ☞✌ ✍ ✡✚☛ ✴✑✚ ☞ ◗✌ ✍ ✣ ❳þ✵✌ ✍ ✿❵ Pþ ✚✕❛❋ ❑▲ ✿❱ ■✍ ❊ ✦✒✂ ✄✙ ✚✤✚❳✏✌ ✍

✴❳ ✍✏❛✦❜▼✍ Pþ✲þ ✚ ☞✌ ✍ ✘ ✚✟ ❈✂ Pþ✲þ✚☞✌ ✍

.

٢

þ✺ ✻✂ ✏✪✍✭❉ ✌ ✍ ❍✮✒ ✴✺✻✭✌ ✍ ✱☎✕✜ ✂

✡✥ ☞✌ ✍ Pþ✚✕❛❋ ✂ P✍✂✹✗ ❭✍✩❪✦❜þ▲ þ ☎ ✚✟ ✠ ✘✮✥ ✦✒ ❫✌ ✍ Pþ✲þ ✚☞✌ ✍ ✬❅❬ ✣ ✜ þ ✚ ✠✭❝✭✜

١

.Moleong, Lexy, Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi (Bandung, PT. Remaja Rosdakarya,٢٠٠٠) hal٤.

٢

Alfabeta .

٢٠١٠ ١

(47)

④ ⑤

⑥⑦ ⑧ ⑥ ⑨⑩⑥ ⑧ ❶⑥❷ ❸❹ ⑧ ❺❻⑥ ❼❹ ❽ ❾ ❿➀➁ ➂➃➄➅➆ ❹ ➇ ❸❹ ➈ ⑧ ➉ ➂➊➀ ❷ ➆❹

➉➋ ➌❹⑧➍ ➆❹ ➎➏ ➃➐ ⑧ ➑ ➒➀⑦⑧ ➋➓❹⑩➔ ➅→ ⑧ ➣ ↔ ➋ ➆➅↕➙ ➛❶⑥ ➊ ➒➊ ❷ ➐ ➜➝ ➞➅ ➄➅➀ ➆⑥→➎➏ ➃ ➐ ⑧

٣

➀ ❷ ➆❹ ➟ ➠❹ ➟➡➁ ➢➍➤ ➥➍➁ ➦❹ ➟❷➧⑧ ➨➆➩➆⑧ ↔➫ ➭↕➆ ❹ ➑➯➟❸❹ ➈➅➲➃ ➛ ➳➁ ➵⑥➊

➉ ➂➃➒➸ ➆❹ ➫ ➭↕➆❹ ➑➯➟❸❹ ⑥➲➺➻ ➼ ➫➠⑥↕➆❹ ➑➊❷⑨➓❹

➫➭↕ ➆❹ ❹➩ ➲➽ ➾➁➅➚ ➫➒➠ ➳➛ ⑥ ➛➣

➪⑥➡➆❹ ➑ ➒➀➭⑨ ➆ ❹ ➫ ➭↕➆ ❹ ➶➅➚ ➳➛

➋ ➒➹➘↕➆❹ ➋ ➓❹⑩➟➀ ➆

.

ب

.

⑥ ➛➣ ➉➴⑥➡➷➬❹ ❿➀➁ ➞➟➐ ➮➆❹ ➋ ➒➚➱➍➙➆❹ ❶⑥➌✃❹ ➂→ ➫ ➭↕➆❹ ❹➩→ ❶⑥ ➚⑥ ➒➧ ➦➝

➚ ⑥ ➒↕ ➆❹ ❐➩→ ⑩➟❒ ➛ ➳➛ ➦➅➸⑨➐ ➮➆❹ ➦➅➡➛❮ ❸❹ ❰⑩➅➓ ➼ ➋ ➄⑥➯ Ï➍➸➆ ❹ ➦ ➱➍➙➆❹ ➂➲➽ ❶⑥

١١٨

➵ÐÑ❹ ➼ ➋➌➱

١٨

.

ج

.

➂❸⑥❷➆❹ ➍ →⑥Ò ❸❹ Ó⑥ ➒➙ ❸ ➫➠⑥ ↕➆ ❹ ⑥➲➛➟Ô⑨ ➓❹ ➮➆❹ ➋➆➱ ➂→ ❶⑥➚ ⑥ ➒↕ ➆❹ ❽ ❾ ❶❹⑧➔➣

➉➂➁⑥➊ ⑨Õ➬❹ Ö➣

٤

➣ ×➣ ➋➌➍Ø↕➆❹ ❶❹⑧➔Ù❹ ➂➲➽ ➫ ➭↕➆❹ ❹➩→ ➼ ❶⑥ ➚⑥ ➒ ↕➆❹ ❽ ❾ ➼ ⑥ ➛

➉➫ ➭↕➆❹ ❶⑥➚⑥➒➧❽ ➊Ñ ❰ ❹➔➣➑ ➸Ø➌ ➫➠⑥ ↕ ➆❹ ➦➣ Ú❷➌ ⑥Û ➉➾ ➐❹Ü ➫➠⑥↕➆❹

⑥➲➃➒Ý⑧⑧ ➫➠⑥↕➆❹ ➫➭↕ ➆❹ ❹➩→ ❶⑥➚ ⑥ ➒ ↕➆❹ ❽ ❾ ❶❹⑧ ➔➣ ➦Þ➧ ➅➚⑧❮➒➹➅ ➓ ➟➡➁⑧

❽➡❒ ➐⑧ ⑥➲➀➒➀⑦⑧ ❶⑥ ➚⑥➒↕➆ ❹ ❽ ❾ ➋➙➌➍➷ ➑ ❷ ➃➐⑧ ⑥ →⑩➔⑥❒ ❸❹ ❶⑥➚ ⑥ ➒↕ ➆❹ ⑩⑥ ⑨ß⑧ ➫ ➭↕ ➆❹ ➔➟⑦

❹ ⑥➲➺➻ ❿➀➁ ⑥ ➄➘Ô⑨ ➓

.

٥

.

٣

à áâã äåæ äçèé

)

êëà ìíîïðñòæó ôàõ äö÷íøùéêí äïúáû ðñ ýÿ ÿ

٤

æúþ ä✁æ✂✄é☎ åáç ê✆ ú✝ãúèö ✞

Alfabeta .

٢٠٠٩

êë ì

١٠٢

٥

(48)

✟ ✠

✡ ☛☞ ✌✍✎✏ ✑ ✒ ✓✔✕✖ ✗✘✙ ✚ ✛✜✏ ✑ ✑✢ ✣ ✤ ✌✥ ✌✦✜ ✏ ✑ ✧ ü★ ✒✩ ✪✫✬ ✭✮✑ ✒ ✓✔✕✯✏ ✑ ✌✩ ✰

✱✩ ✲✌✳ ✖✴✑ ✚ ✵ ✌✜✏ ✑ ✰✕✓✔ ✶ ✰ ✗✣✷ ✶✎ ✳✩✸ ✮✑ ✹✺✎✻

✌✘✳✩ ✼✕✫✬ ✭ ✤✑✕ ✹✪✽

✜ ✑ ✾ ✭ ✿ ✡ ✌✣ ✪✔✕✔ ❀✏ ✑ ✤ ✌✥ ✌✦✜ ✏ ✑ ✒❁❂❃✮✑ ✕❄✌✳❅✏ ✑ ❆✭✵ ✌✘❇✳❈✔✷ ✤✌✥✌

❉✎❊✷ ✱ ✩ ❋ ●✱ ✽✤ ✌✥ ✌✦❍ ■✌ ✳✣ ✶✎❂✦ ✏ ✌ ✘❁✦❁❏ ❉✑✕✮✑ ❑ ❁✾ ★ ✲✌✳✖✴ ✑

✹✺✎ ✭✏ ✑

.

.

▲✒✦✏ ✌✬ ✏ ✑ ✒ ✓✔✕✯✏ ✑✚✵✌✜ ✏ ✑ ✧✜ ✬ ✦✙ ✤ ✌✥ ✌✦ ✜✏ ✑ ✚✵✌✜ ✏ ✑ ▼✬ ✔✶✰ ✪❅❍

أ

.

▲✤ ✌✥ ✌✦✜ ✏ ✑ ✪✔ ✪❏

✺✌✬ ◆ ✌ ✳✣

★ ✲✌✳ ✖✴✑ ✲✎❁✻✰ ★ ✤ ✌✥ ✌✦✜ ✏ ✑ ✱✩ ✚ ✵ ✌✜ ✏ ✑

✹✺✎ ✻

✸✮✑ ✶✎✳✩

❖✌✘❅ü P ❀✏ ✑◗

✒❁❘✻❙ ❍ ✒❁❄ ❚✎❯✰ ✷ ✒✦✻✌✻✰ ✷ ✒❱✘✩ ✌ ✣✑✕✔ ✌✩

✡ ✚ ✛✜✏ ✑

ب

.

▲✤ ✌✥ ✌✦✜ ✏ ✑ ❲✦✳❈✾

❲✦✳❈✔ ✌ ✳✣ ✒✻✑✺❉◗ ✲✌ ✳✖✴✑ ✱ ✽ ✤ ✌✥ ✌✦ ✜✏ ✑ ✚ ✵ ✌✜ ✏ ✑

❳ ❅❯✷ ❨✏ ✑ ❖✒✦❩❬✜ ✏ ✑

★ ❭✌✑ ❆✭ ✵ ❖✌✣✪✔✪❏ ❪▼❫ ❫✾ ❀✏ ✑◗ ✶✎ ✳✩✸ ✮✑ ✹✺✎ ✻

✡ ✚ ✛✜✏ ✑ ✒❁ ❘✻✰

ت

.

✌ ✌❃❯✌✳✩✷ ✌✘❁✦❁❏✷ ✤ ✌✥ ✌✦ ✜✏ ✑ ✌✘❴✕✽

❵✕❅✔ ✌ ✳✣

✲✎❁✻✰ ★ ✤ ✌ ✥✌✦ ✜ ✏✑ ✚✵✌✜✏ ✑

★ ✲✌✳ ✖✴✑

✶✎ ✳✩✸ ✮✑ ✹✺✎✻

✌✘✯❍✺✷ ❛ ✌✘❃❯ ✌✳✔ ✿ ❛ ✌ ✣✕✭❇✔✿ ❖✌✘❇✦✳❈✾ P ❀✏✑◗

✡ ✌ ✒❯ ❬✽ ✌❜ ❀✏ ✑ ✤✌✔✕❝✳✏ ✑ ✌❍

.

★ ✚✵ ✌✜✏ ✑ ✧✜ ✬✔✷ ❛ ☛✔ ✪❈✬✏ ✑ ❞❡ ✼✌✬❏ ✌❏✷ ✌❅ü ❪▼❫❫ ❫ ❫ ❫ ✾ ❀✏ ✑ ✤ ✌ ✥✌✦ ✜✏ ✑ ✶ ❡

✛✜✏ ✑ ✑✢✣ ✤ ✌ ✥✌✦❍ ☛✔ ✪❈✾ ✒✦✏ ✌✬✏ ✑ ☛☞ ✑✕✯✏ ✑ ✚

(49)

❢ ❣

أ

.

✐ ❥❦ ❧♠ ♥ ♦ ♣ qr st✉♥ ♦ ✈ ✇①②♦ ③④ ⑤ ✈ ✇r✇q ⑥♥ ♦ ⑦ ⑧ ✇⑨⑩ ♣ ❶ ❷♦t⑩

❸✇ ❥❹❺♦

❻⑦❼❽ ❾

❿❼❥⑩➀➁♦

.

ب

.

➂ ➃ ✈ ✇r ✇q⑥♥ ♦ ➄➅⑦ ❧➆ ➇✇④⑦⑧ ✇⑨➈ ✇➉❶➊ ❤➋ ➌ ➌➌ ➌ ➌❦ ➍♥ ♦ ③④⑤ ✈ ✇r ✇q⑥ ♥ ♦ ➎ ➅ ➄➅t♥ ♦

❸✇❥❹❺♦

✇➉➏q➏➐ ⑤ ✇➉❶➊❤➑➍♥ ♦➒ ❿❼ ❥⑩➀➁♦ ❻⑦❼❽ ❾➓❶➔⑤ ➍♥ ♦ →♣ q➣↔⑥♥ ♦ ♣ ❽♦⑦ ⑧➒ →

➂➃ ✈ ✇r✇q⑥ ♥ ♦ ♣ ↕➔✇❥⑩ ❧➆ ➙t ↕➁♦ ⑤ ➛↔⑩➜♥ ♦ ➝⑩ ✈ ✇r ✇q⑥ ♥ ♦ ♣ ↕➔✇❥⑩ ➇➞

❸✇❥ ❹❺♦

♣❽♦⑦ ⑧➒

⑤ ➛↔⑩➜♥ ♦ ➝⑩ →✇➉➏q➏➐ ⑤ ✇➉❶➊ ❤➋ ➌❦ ➍♥ ♦➒ ❿❼ ❥⑩➀➁♦ ❻⑦❼❽ ❾ ➓❶➔⑤ ➟♥ ♦ →♣ q➣↔⑥ ♥ ♦

➇➙t ↕➁♦

.

➠♣q ♥ ✇➡♥♦ ♣➢ ↔➤♥ ♦ ➥ ➦♦t➁♦ ➧♠ ④ ➨➤ ➩➛ ♦t❷➫ ❾ ➭➦✇⑥♥ ♦ ➝⑥➡①

أ

-✉① ➠ ➄q➯➲➡♥ ♦ ♣➏ ➦t⑩ ➳ ➨❦ ♦➜➵t⑩⑤ ➨➤ ➩ ➸❼➺❼⑩ ➻①➻ ➼➡ ➅ ♣➏ ➦t➁♦ ➧♠④ ❾ ➭➦✇⑥♥ ♦ ➽❼

➨➅ ♣➔ ↔➃ ✇➾ ➍♥ ♦ ♣ ✉➅✇➚♥ ♦ ✈ ✇❽♦⑦➻♥ ♦ ➝➺⑤⑤ ➳ ➨❦ ♦⑤⑧➆ ➻①➻➐⑤ ➨➪q ➪⑨➡➅ ➽❼✉ ①⑤

➇ ➨➅ ♣➔ ↔➃ ✇➾ ➍♥ ♦ ✈ ✇①t➶❥♥♦ ➹⑤ ✇ ❥❦⑤

ب

-✇➉➏q➏ ➐⑤ ✈ ✇r✇q ⑥♥ ♦ ➝ ➪➘ ♣➏ ➦t➁♦ ➧♠ ④ ❾ ➭➦✇⑥♥ ♦ ➽❼✉ ①

➠♠ q ➴ ❥➡♥ ♦ ♣➏➦t⑩

➇✇➉➡↕➔✇❥⑩⑤

ج

-➛ ✇ ❺♦ ♣➏➦t⑩

➷ ➳ ➧ ➻q➏

:

(50)
(51)

❅❆

❇ ❈ ❉ ❊❋ ● ❍■❏❑ ▲▼◆ ❋❖ P ◗▼❘ ❙ ❚❯ ❱❲ ❳ ❍▼❨ ❙

:

❞ ❡

♠❦







q



r



s



٣

t ✉✈ ✇ ■① ❙

"

▼①❑ ②❯ ❱❍③ t ④ ⑤❏ ❇ ❏⑥

t⑤⑧

❇ ❏⑥ ⑨

"

⑩❯❶③ t⑤④❷③ ✇ ■① ❑ ❸❹❱❍ ③ ❺ ❻❼❘ ❽⑤❾

❿①

"

. "

❑ ➀▼◆ ❍ ③ ■① ➁❇ ➂➃ ➄ ➅ ❑ ■ ①❑ ➆ ②❯ ❱❍ ③ ➇❱➃ ⑩❯❶③ ❇ ❏⑥ ▼①❑ ❯ ◆➈➉ ➀▼➊ ➋ ❋

➌③❇ P ▲ ❚ ❇➍◆ ❍③ ❯ ◆➈ ➉ ➋ ❋ ➀▼◆ ❍③ ■ ❇ ❏■❍③ ▼① ❸❹❱❍③ ❺ ❻❼❘ ❽⑤❾

.

٤

◆ ① ❑ ❳ ❍▼ ❨ ▼①❑ ❯ ◆➈ ➉ ➀▼ ➊ ➋ ❋ ❇❈ ➀▼➊ ➎❯ ❚❯ ❱❲

:

-➏







٥

t ④ ⑤❏ ❇❏⑥ t ✉✈ ✇■ ① ❿→➣

"

"

❳❍▼❨ t⑤⑧ ❙ ➌◗❑ ❯④ ❏↔ ❲❇ ❋

➆➆ ➆➆

"

↕ ➙ ➃❯ ➛❍ ③ ❚❯❱❲





."

⑨ ➜→ ❍ ▲❯❻❲ ➋❋ ❯ ➝❻➣ ❯P ❇ ✉❇ ➞➟ ❍③ ▼①❑ ❯ ◆➈ ➉ ➀▼➊ ➋ ❋ ➀▼➊ ❯ ➝❻➣ ◗❯❼❱❍③ ✇ ■①

(52)

➪➶

➹➘ ➴➷➬➮ ➘➱✃ ❐❒

❮❰➷➬Ï Ð Ñ ÒÓ➮ Ô ÓÕÖ× Ø ➱ÙÏ Ú ÛÜÝ ÞÏÞÕÖß à áÏÞâ➴ß ã ä Û å æÜ Ý

➹ ➘ ➴➷➬➮

٦

❰ç è❰é➱ ❐ê Ý

ëì

❐➴íî Ú ï❐ñ ò óØ Ó❒ Ý ➹ÚÛ➴åô× ìÛõ ö ❐➴íî Ú ❐➷ó

÷å á➬ø➮ ö ❐➴íî Ú ❐➷óù Þ â➴ß à úÞû➮ ýß ÿ Ý❰ þÏÝ ➹ìÛ ß à ❮æ Ü ö ✃Û ✁Ûå Ú ❐ó

❐ × ý ßÿ úÞ❒ ❰✂ ì❐éß à Ú Ù➮ ï❐✂ Ú ❰➬➮ ÷å ✄ ➷ß Ý ➹ìÛ ß à ýÓ➱ ö á þ➴☎× ❐Ï✆

✝å❰é➱ ➹✞ÏÞé ➮ ➘➷ß✟ ì❐ ✠î

٧

Ú ❐óáþ➴☎× ❐Ï✆ ýÓ➱ ö ❐➴íî Ú æ Ü Ø Ó❒ ❐ ✁ÝÞ✡

❐☛ óÞÏÞÕÖßà Ý è❐➬ß à ❰➬➮ ☞❐üà Þóÿ Ý è❐ î ❰➬➮ ✌❐ øÏî ❐✍ ➴å ➘❒ Ûç ú✎Ö ✡✏ ❐ ÒÓÖ✑

➹ è❰é➱ ❐ê ✒✓Ý ÛÜ

٨

úÞû➮ ýßÿ Ý ❰þÏ Ý ÚÛ➴åô× ìÛõ ö ✃Û✁Ûå Ú ❐ó ❐➴íî Ú ïÛéß à á ✔✎✡ Ý

ù Þ â➴ßà ❐✍ ➷ä ❐➴íî Ú ❐óÝ ➹ìÛ ß à ý Ó ➱ ö áþ➴☎× ❐Ï✆ ÷å á➬ø➮ ö ❐➴íî Ú ❐➷ó

❐✍ ➴å ➘❒ Ûç ú✎Ö ✡✏ ❐ ÒÓÖ✑ ➹ÞÏÞÕÖß àÝ è❐➬ß à ❰➬➮ ☞❐üà Þóÿ Ý è❐ î ❰➬➮ ✌❐ øÏî

(53)

✜✢

ب

.

:

✣✤ ✥✦ ✧★ ✩ ✪ ✫✬✭✮ ✯ ✰ ✱✲✳ ✴ ✵ ✶✷ ✸✹✺ ✻✹✬ ✰ ✼ ✽ ✯ ✰ ✦✺✾ ✿❀ ✸✦✺ ✫✬✭✮ ✸✹❁ ❂❃ ❄✿❀ ✪

.

✸✦✺ ✯ ✰ ❅ ✧❆❇ ❈✫❉ ❂✫❇ ❊✴❋★ ✻ ●✵ ✫❋❍ ❂ ✯■✾ ❅ ❋✺✫✬✷ ❄✿❀ ❏❑▲ ▼✫✳❏❀✼ ✸✹❁ ❂ ❃ ◆❍❖ ✪ ✫✬✭✮ P ❖

:

١

.

✪ ✫✬✭✮ ✻✫◗✳ ✯■ ● ★✴❘ ❃ ✫✬❇ P❆✰

✻✹✬ ✰✶✷ ✸✹✺ ✥✦ ■ ✴❙✼ ❚✸✹❁ ❂ ❃ ❄✿❀ ✪ ❯✹❱✹✰ ✻✫✳ ✫✬✭✮ ✻ ❲✸✫ ❳❂❃

٩

✼ ✦❨✬❂❃ ✥✦❩❇ ❬ ❭✼ ✿❀ ❯✸✹❂❃ ✫★▼ ✯ ✰ ✱✲✳✪ ✫✬✭✮ ✻✫◗✳❈ ❚✸✹❁ ❂❃ ◆❍❖ ✪ ❪ ❅ ★❫ ❈ ❴✲ ✰ ✦❨✤✫▲

١

-

٥

❪ ❈✫✧❖ ❵✫❙ ●◗✵ ✻✹✬ ✰✶ ✷ ✸✹✺ ✪

ð











q



١٠

❅ ★▼ ❄✿❀ ✪ ❅ ❍r ✸✹s❨❂ ✫✬✭ ✫✬❀

"



t

(54)

➃➄ ➅





-





-





"

➣ ↔ ↕ ➙➛ ➜➝ ↕ ➞➟➠ ➡➝ ➢ ➤↕ ➥➦➧ ➨ ➩ ➝ ➫➭ ➣ ➯➲➳➵ ➸➺ ➻ ➼ ➩ ➽ ➾ ➚➼➩ ➪➼➶➙➠ ➹ ➩➝ ➘ ➴➷ ➨➛ ➬ ➮ ➱➟ ✃ ➼ ➤➼ ❐❒➴ ❮➴➬ ❰➦Ï ➤ ➯➲ÐÑ ❒➴➷ ➯➲➳➵ ➸➺➻ ➼ ➩➣ Ò➝ Ó↕ ➣ ➜➝ ↕ ➡➝ ➢ ➤↕➣

.

١١

Ô➝ ➟ ➚ Õ ➴➦Ö Ô ➼× ➧ Ø Ù ➤Ú ➮ ÛÜ ❰➦ ➫➩Ý ✃ Þ➦➵ ➨ ➩

:

ß

à







Referensi

Dokumen terkait

R5 Untuk menghafal surah al-'Adiyat tidak sulit, jangan menghafal secara keseluruhan tapi hafalkan sedikit demi sedikit (ayat-per-ayat), ulangi beberapa kali sampai hafal,

Kemudian hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti menjadi judul fi’il - fi’il mazid dan maknanya dalam Surat an-Nahl, dalam pembahasan penelitian ini dijelaskan mengenai

dan majaz. Dan juga bagaimana bentuk uslub bayan dari tasybih, dan majaz dalam surat yunus. Dalam hal ini penulis menggunakan metode deskriptif analisis kualitatif

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dari al-qur’an yang ada pada surah al-mu’minun dengan menggunakan metode deskriptif analisis yang dilakukan dengan cara

- Hadis riwayat Abu Sa’id al-Khudri yang diriwayatkan oleh Ibn Mardawaih, katanya yang bermaksud: “Umar ada berbicara kepada kami dengan berkata: Sesungguhnya di antara ayat

Dan surah Al-kahfi merupakan surat yang diturunkan di Makkiyah yang berjumlah 110 ayat, keutamaan surah Al-kahfi dan sepuluh ayat permulaan serta sepuluh ayat terakhirnya, bahwa

Berdasarkan hasil temuan analisis, maka dapat disimpulkan kompetensi kepribadian pendidik yang terkandung dalam surat al-Baqarah ayat 153 dan surat ar-Rahmân ayat

Jika memakai kacamata analisis ‘Abd al-Karîm Hâmidî, kelima ayat tersebut mengandung dua maqâshid, yaitu kemaslahatan kolektif al-shalâh al-ijtimâ’î dan kemaslahatan universal al-