FORMAT PENILAIAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN PERIODE TAHUN 2022 s/d 2023
Oleh:
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PAHAE JAE
NPSN : 10206132
Alamat : Jln. Sipirok Sarulla
Desa Nahornop Marsada
Kec. Pahae Jae Kab. Tap. Utara
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA UTARA Cabang Dinas Pendidikan Humbanghasundutan
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA STAF TU BIDANG SARANA DAN PRASARANA
NAMA : WARLINA SIHOMBING
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA UTARA
Cabang Dinas Pendidikan Humbanghasundutan
FORM IDENTITAS DIRI
IDENTITAS
a. Nama : W A RL I NA SI H OM BI N G
NIP :
NUPTK : 4 7 5 7 6 6 6 6 7 3 0 0 0 5 2
Jabatan : S t a p T a t a U s a h a
TMT sebagai Stap : 3 Januari 2008
Masa Kerja : 1 4 T a h u n
Jenis Kelamin : P e r e m p u a n Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S M A
b. Nama Instansi/Sekolah : S M A N 1 P a h a e J a e Kelurahan/Desa : N a h o r n o p M a r s a d a
Kecamatan : P a h a e J a e
Kota/Kabupaten : T a p a n u l i U t a r a Provinsi : S u m a t e r a U t a r a IDENTITAS PENILAI
a. Nama : J A I M A N S S I T O M P U L
NIP : 197511032006041003
b. SK Penugasan : Kepal SMA N 1 Pahae Jae
Nomor : 821.24/1014/2020
Tanggal : 16/03/2020
Berlaku sampai dengan : -
Sarulla, Juli 2022
Penilai, Staf Tata Usaha
JAIMAN S SITOMPUL,S.Pd WARLINA SIHOMBING
NIP.197511032006041003
1. Kompetensi Kepribadian dan Sosial
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Berakhlak mulia, mengembangkan budaya
dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif
Memiliki kepribadian yang baik dan
berakhlak mulia di lingkungan sekolah
√
2 Melaksanakan tugas pokok dan fungsi
Selalu melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dengan baik
√
3 Bersikap terbuka dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya.
Dapat menerima kritik dan saran dari teman sejawat
√
4 Mengendalikan diri dalam menghadapi
permasalahan yang dihadapi
Dapat mengendalikan diri sendiri
√ 5 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di
lingkungan masyarakat.
Selalu berpartisifasi ktif dalam kegiatan
√ 6 Tanggap dan peduli terhadap kepentingan
umum
Suka mengikuti
kegiatan untuk
√ 7 Mengembangkan dan mengelola hubungan
baik dengan masyarakat sekitar.
Berpartisifasi aktif di lingkungan masyarakat
√
Jumlah skor Aspek 1 25
Skor rata-rata (A1) = Jumlah skor : 7 25 : 7 = 3,5
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Memiliki kepribadian dan social yang sangat baik
2. Kompetensi Kepemimpinan
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi sekolah
Program yang dibuat
berdasarkan visi dan misi √ 2 Merumuskan tujuan yang menantang diri
sendiri
Tujuan dalam program
enantang diri sendiri √
3 Mengembangkan sekolah/madrasah Program yang dibuat √ 4
Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran.
Penambahan sarana
√
5 Memegang teguh tujuan sekolah Program yang dibuat √
6 Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif
√
7 Membangun rasa saling percaya dengan teman sejawat.
Adanya kerjasama dengan
teman sejawat √
8
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.
Sarana dan prasarana menunjang keberhasilan
pembelajaran yang epektif √ 9
Mengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah.
Program yang dibuat
√
10 Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal
Program yang dibuat √
Jumlah skor Aspek 2 35
Skor rata-rata (A2) = Jumlah skor : 10 35 : 10 = 3,5
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Kompetensi kepemimpinan sangat baik.
3. Kompetensi Staf TU
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah/madrasah secara optimal ntuk kepentingan pembelajaran.
Pengadaan sarana dan pengelolaan serta pendayagunaannya
√
2 Mengelola lingkungan sekolah yang
kondusif dan inovatif
Program yang dibuat
√
3 Mengelola sistem informasi
Sarana dan prasarana yang mempergunakan system informasi yang
√
Jumlah skor Aspek 5 11
Skor rata-rata (A5) = Jumlah skor : 3 11 : 3 = 3,66
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Memiliki Kompoetensi bidang sarana dan prasarana yang sangat baik
FORMAT PENILAIAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN PERIODE TAHUN 2022 s/d 2023
Oleh:
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PAHAE JAE
NPSN : 10206132
Alamat : Jln. Sipirok Sarulla
Desa Nahornop Marsada
Kec. Pahae Jae Kab. Tap. Utara
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA UTARA Cabang Dinas Pendidikan Humbanghasundutan
INSTRUMEN
PENILAIAN KINERJA STAF TU BIDANG SARANA DAN PRASARANA
NAMA : JIMMY SIHOMBING
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA UTARA
Cabang Dinas Pendidikan Humbanghasundutan
FORM IDENTITAS DIRI
IDENTITAS
a. Nama : J I M M Y S IH OM B I N G
NIP :
NUPTK : 1 2 1 2 1 2 0 4 0 9 9 0 0 0 0 3
Jabatan : S t a p T a t a U s a h a
TMT sebagai Stap : 16 08 2017
Masa Kerja : 5 T a h u n
Jenis Kelamin : P e r e m p u a n Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S M A
b. Nama Instansi/Sekolah : S M A N 1 P a h a e J a e Kelurahan/Desa : N a h o r n o p M a r s a d a
Kecamatan : P a h a e J a e
Kota/Kabupaten : T a p a n u l i U t a r a Provinsi : S u m a t e r a U t a r a IDENTITAS PENILAI
a. Nama : J A I M A N S S I T O M P U L
NIP : 197511032006041003
b. SK Penugasan : Kepal SMA N 1 Pahae Jae
Nomor : 821.24/1014/2020
Tanggal : 16/03/2020
Berlaku sampai dengan : -
Sarulla, Juli 2022
Penilai, Staf Tata Usaha
JAIMAN S SITOMPUL,S.Pd JIMMY SIHOMBING
NIP.197511032006041003
1. Kompetensi Kepribadian dan Sosial
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Berakhlak mulia, mengembangkan budaya
dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif
Memiliki kepribadian yang baik dan
berakhlak mulia di lingkungan sekolah
√
2 Melaksanakan tugas pokok dan fungsi
Selalu melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dengan baik
√
3 Bersikap terbuka dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya.
Dapat menerima kritik dan saran dari teman sejawat
√
4 Mengendalikan diri dalam menghadapi
permasalahan yang dihadapi
Dapat mengendalikan diri sendiri
√ 5 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di
lingkungan masyarakat.
Selalu berpartisifasi ktif dalam kegiatan
√ 6 Tanggap dan peduli terhadap kepentingan
umum
Suka mengikuti
kegiatan untuk
√ 7 Mengembangkan dan mengelola hubungan
baik dengan masyarakat sekitar.
Berpartisifasi aktif di lingkungan masyarakat
√
Jumlah skor Aspek 1 25
Skor rata-rata (A1) = Jumlah skor : 7 25 : 7 = 3,5
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Memiliki kepribadian dan social yang sangat baik
2. Kompetensi Kepemimpinan
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi sekolah
Program yang dibuat
berdasarkan visi dan misi √ 2 Merumuskan tujuan yang menantang diri
sendiri
Tujuan dalam program
enantang diri sendiri √
3 Mengembangkan sekolah/madrasah Program yang dibuat √ 4
Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran.
Penambahan sarana
√
5 Memegang teguh tujuan sekolah Program yang dibuat √
6 Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif
√
7 Membangun rasa saling percaya dengan teman sejawat.
Adanya kerjasama dengan
teman sejawat √
8
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.
Sarana dan prasarana menunjang keberhasilan
pembelajaran yang epektif √ 9
Mengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah.
Program yang dibuat
√
10 Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal
Program yang dibuat √
Jumlah skor Aspek 2 35
Skor rata-rata (A2) = Jumlah skor : 10 35 : 10 = 3,5
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Kompetensi kepemimpinan sangat baik.
3. Kompetensi Staf TU
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah/madrasah secara optimal ntuk kepentingan pembelajaran.
Pengadaan sarana dan pengelolaan serta pendayagunaannya
√
2 Mengelola lingkungan sekolah yang
kondusif dan inovatif
Program yang dibuat
√
3 Mengelola sistem informasi
Sarana dan prasarana yang mempergunakan system informasi yang
√
Jumlah skor Aspek 5 11
Skor rata-rata (A5) = Jumlah skor : 3 11 : 3 = 3,66
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Memiliki Kompoetensi bidang sarana dan prasarana yang sangat baik
FORMAT PENILAIAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN
PERIODE TAHUN 2022 s/d 2023
Oleh:
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PAHAE JAE
NPSN : 10206132
Alamat : Jln. Sipirok Sarulla
Desa Nahornop Marsada
Kec. Pahae Jae Kab. Tap. Utara
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA UTARA Cabang Dinas Pendidikan Humbanghasundutan
INSTRUMEN
PENILAIAN KINERJA STAF TU BIDANG SARANA DAN PRASARANA
NAMA : ECHOTRI PUTRA PARDEDE
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SUMATERA UTARA
Cabang Dinas Pendidikan Humbanghasundutan
FORM IDENTITAS DIRI
IDENTITAS
c. Nama : E C H O TR I PU TR A PAR D E D E
NIP :
NUPTK :
Jabatan : S t a p T a t a U s a h a
TMT sebagai Stap : 03 Januari 2021
Masa Kerja : 0 2 T a h u n
Jenis Kelamin : L a k i - L a k i
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : D - I I I M a n a j e m e n P e r e n c a n a a n d a n P e m a s a r a n P a r i w i s a t a d. Nama Instansi/Sekolah : S M A N 1 P a h a e J a e
Kelurahan/Desa : N a h o r n o p M a r s a d a
Kecamatan : P a h a e J a e
Kota/Kabupaten : T a p a n u l i U t a r a Provinsi : S u m a t e r a U t a r a IDENTITAS PENILAI
c. Nama : J A I M A N S S I T O M P U L
NIP : 197511032006041003
d. SK Penugasan : Kepal SMA N 1 Pahae Jae
Nomor : 821.24/1014/2020
Tanggal : 16/03/2020
Berlaku sampai dengan : -
Sarulla, Juli 2022
Penilai, Staf Tata Usaha
JAIMAN S SITOMPUL,S.Pd ECHOTRI PUTRA PARDEDE
NIP.197511032006041003
1. Kompetensi Kepribadian dan Sosial
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Berakhlak mulia, mengembangkan budaya
dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif
Memiliki kepribadian yang baik dan
berakhlak mulia di lingkungan sekolah
√
2 Melaksanakan tugas pokok dan fungsi
Selalu melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dengan baik
√
3 Bersikap terbuka dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya.
Dapat menerima kritik dan saran dari teman sejawat
√
4 Mengendalikan diri dalam menghadapi
permasalahan yang dihadapi
Dapat mengendalikan diri sendiri
√ 5 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial di
lingkungan masyarakat.
Selalu berpartisifasi ktif dalam kegiatan
√ 6 Tanggap dan peduli terhadap kepentingan
umum
Suka mengikuti
kegiatan untuk
√ 7 Mengembangkan dan mengelola hubungan
baik dengan masyarakat sekitar.
Berpartisifasi aktif di lingkungan masyarakat
√
Jumlah skor Aspek 1 25
Skor rata-rata (A1) = Jumlah skor : 7 25 : 7 = 3,5
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Memiliki kepribadian dan social yang sangat baik
2. Kompetensi Kepemimpinan
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Bertindak sesuai dengan visi dan misi sekolah
Program yang dibuat
berdasarkan visi dan misi √ 2 Merumuskan tujuan yang menantang diri
sendiri
Tujuan dalam program
enantang diri sendiri √
3 Mengembangkan sekolah/madrasah Program yang dibuat √ 4
Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran.
Penambahan sarana
√
5 Memegang teguh tujuan sekolah Program yang dibuat √
6 Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif
√
7 Membangun rasa saling percaya dengan teman sejawat.
Adanya kerjasama dengan
teman sejawat √
8
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.
Sarana dan prasarana menunjang keberhasilan
pembelajaran yang epektif √ 9
Mengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah.
Program yang dibuat
√
10 Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal
Program yang dibuat √
Jumlah skor Aspek 2 35
Skor rata-rata (A2) = Jumlah skor : 10 35 : 10 = 3,5
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Kompetensi kepemimpinan sangat baik.
3. Kompetensi Staf TU
No. Kriteria Kinerja Bukti yang
Teridentifikasi Skala Skor
1 2 3 4
1 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah/madrasah secara optimal ntuk kepentingan pembelajaran.
Pengadaan sarana dan pengelolaan serta pendayagunaannya
√
2 Mengelola lingkungan sekolah yang
kondusif dan inovatif
Program yang dibuat
√
3 Mengelola sistem informasi
Sarana dan prasarana yang mempergunakan system informasi yang
√
Jumlah skor Aspek 5 11
Skor rata-rata (A5) = Jumlah skor : 3 11 : 3 = 3,66
Deskripsi kinerja yang telah dilakukan:
Memiliki Kompoetensi bidang sarana dan prasarana yang sangat baik
