• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 202009083 Daftar Pustaka

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T1 202009083 Daftar Pustaka"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Daftar Pustaka

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Asmawi , Z &Nasution, N. 2005. Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: PAU-PPAI Dirjen Dikti Depdikbud.

Azwar, S. 2011. Metode Penelitian.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dahar, Ratna W. 2006. Teori – Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Erlangga Djunaidi&Masyur. 2009. Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif. Malang:

Malang Press

Fahoni. 2011. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta.

Harahap, S. 1996.Metode Pengajaran Montessori Untuk Anak Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka Delapratasa.

Setyorini, K &Endah. 2011. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Berhitung Dengan Metode Bermain Berbantuan Kartu Bilangan Pada Siswa Kelas IV Semester 1 SD Negeri KertoMulyo 01 Tahun Pelajaran 2011/2012.Salatiga.

Persada Latuheru, John D. 1988. Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar Masa Kini.Jakarta: Depdikbud &P2 LPTK

Purnomo. 2010. Efektifitas Penggunaan Kartu Bilangan dalam Melakukan Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Bulat Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Patemon 1 dan SDN Patemon 2 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2010/2011.Salatiga.

Sagala . 2011. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2006. Metode Penelitain Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Santrock, John W. 2008. Perkembangan anak jilid 1.Jakarta: Erlangga. Sudjana, N. 1989. Cara Belajar Siswa Akif. Bandung: Sinar Baru.

Sudono, A. 2000.Sumber Belajar dan Alat Permainan. Jakarta: GramediaWidiasarana Indonesia.

Sukmadinata, N, S. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: P.T. Remaja Rosdakarya.

(2)

Utaminingsih. 2009. Keefektifan penerapan Pendekatan Kontruktivis dalam Pembelajaran Metematika Berbantuan LKS, dalam Kartu Soal Terhadap Konsep Matematika Materi Pokok Himpunan Pada Siswa Kelas VII SMP EKA Sakti Semarang Tahun Pelajaran 2009/2010. Semarang.

Wardhani, S. 2008. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.

Referensi

Dokumen terkait

Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Pada Materi Trigonometri Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Matematika

Penerapan Pendekatan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas IV Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Di SDN Bareng 01 Klojen Kota Malang.. Malang:

Efektifitas Penggunaan Modul Matematika Pokok Bahasan Fungsi, Persamaan dan Pertidaksamaan Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA di Kabupaten

Keefektifan Model Pembelajaran Matematika Cooperative Learning Tipe STAD Melalui Pemanfaatan Alat Peraga Pada Sub Materi Pokok Keliling Dan Luas Daerah Lingkaran Terhadap

Mengembangkan Kemampuan Penalaran Spasial Siswa SMP Pada Konsep Volume dan Luas Permukaan dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia.. Semnas Matematika

“Analisis Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pokok Bahasan Pola Bilangan Ditinjau Dari Perspektif Gender Pada Kelas VIII Smp.” Skripsi,

Metode Pemberian Tugas Pengajuan Soal Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Perbandingan di MTs Negeri Rungkut Surabaya.. Tesis tidak

Pengembangan Lks Berbasis Etnomatematika Dengan Pendekatan Scientific Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama.. Skripsi, Selong, Universitas