PEMERINTAH KOTA PADANG
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS(SMA) NEGERI 10 PADANG
Jln : Situjuh Padang Telp. (0751) 27331 Fax. (0751) 840882 Website : http://www.sman10-padang.sch.id Kode Pos:25129RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. KompetensiInti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam me-nempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prose-dural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan penge-tahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mi-natnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1
1.2
Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya me-lalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya
Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan optik
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika Kelas / Semester : X / 1
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
Indikator:
1) Menjelaskan konsep GLBB
2) Menganalisis hubungan besaran-besaran fisis pada GLBB untuk menyelesaikan permasalahan
4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan
Indikator:
1. Melakukan percobaan GLBB menggunakan ticker timer
2. Menganalisis data hasil percobaan
3. Menyajikan data hasil percobaan ke dalam bentuk grafik
C. TujuanPembelajaran
Setelahkegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan dalam kegiatan pembelajaran diharapkan siswadapat :
1. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keteraturan gerak alam semesta
2. Menunjukkan sikap jujur, disipilin, bekerja sama dan bertanggung jawab
3. Menjelaskan konsep GLBB melalui percobaan secara tepat dan benar
4. Menyatakan besaran-besaran yang terdapat pada GLBB secara tepat dan sistematis
5. Menganalisis besaran-besaran tersebut ke dalam bentuk grafik dengan tepat
D. Materi Pembelajaran
Gerak pesawat saat akan take off maupun landing adalah GLBB
Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak dengan lintasan lurus yang memiliki
percepatan tetap. Gerak ini mempunyai perubahan kecepatan yang sama dalam waktu yang sama pula
Pada gerak lurus berubah beraturan terjadi perubahan kecepatan yang sama dalam
waktu yang sama pula, secara matematis dapat ditulis:
a = ΔvΔt = t2−¿t
1 v2−¿v1
¿ ¿
= konstan
Untuk dapat menghitung kecepatan benda pada gerak lurus berubah beraturan yaitu
v = vo + at
Untuk menghitung jarak tempuh pada glbb yaitu
s = vot + 1 2 at
Hubungan kecepatan, percepatan dan jarak benda yang bergerak lurus berubah
bera-turan secara metematis dapat ditulis:
v2 = v
o2 + 2 as
Menyelidiki gerak lurus dengan percepatan konstan menggunakan ticker timer
E. MetodePembelajaran
Model : Cooperative learning Pendekatan : Scientific
Metode : Tanya Jawab Diskusi kelompok Demonstrasi
1 .
Media Video
2 .
Alat / Bahan - Ticker timer - Catu daya - Trolli / kereta - Pita ticker timer - Penggaris - Papan luncur - Karbon
- Kabel penghubung merah dan hitam 3
.
Sumber Pembelajaran
- Aip Saripudin, dkk. 2009. Praktis Belajar Fisika untuk Kelas X SMA/MA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. (Hal:33-50 )
- Bob Foster. 2004. Terpadu Fisika SMA untuk Kelas X Semester 1. Bandung : Erlangga. (Hal : 44-84)
- Dudi Indrajit . 2009. Mudah dan Aktif Belajar Fisika untuk Ke-las X SMA/MA. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendi-dikan Nasional.(Hal : 45-68)
- Karyono, dkk. 2009. Fisika untuk SMA dan MA Kelas X. Jakar-ta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. (Hal : 32-46)
- Marthen Kanginan. 2007. Fisika untuk SMA Kelas X . Jakarta: Erlangga. (Hal : 51- 83)
- Mikrajuddin Abdullah.2007. Fisika 1A SMA dan MA untuk Ke-las X Semester 1. Bandung: Esis. (Hal : 73-106)
- Handout
- LKS
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
RINCIAN KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan 5 menit
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti
pro-ses pembelajaran
- Meminta ketua kelas menyiapkan dan memimpin doa sebelum pembelajaran di mulai sambil memberi salam
- Mengecek kehadiran siswa
Membangkitkan motivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari - Apakah kamu pernah bermain sepeda diturunan?
- Pernahkan kamu bermain plosotan ? apa yang kmu rasakan ? bagaimana dengan kecepatan yang kamu alami ?
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari - Masih ingatkah apa itu GLB?
- Sebutkan besaran-besaran apa saja yang ada pada gerak lurus !
Menyampaikan tujuan pembelajaranyang akan dicapai
Menyampaikan garis besar cakupan materitentang gerak lurus
de-ngan percepatan tetap
KegiatanInti 30 menit
Mengamati
Meminta siswa memperhatikan video dan
de-monstrasi tentang materi gerak lurus dengan percepatan tetap
Menanya
Membimbing siswa mengajukan pertanyaan
sesuai dengan pengamatan yang telah dilaku-kan
Mencoba
Meminta perwakilan masing-masing
kelom-pok melakukan percobaan menyelidiki gerak lurus dengan percepatan konstan mengguna-kan ticker timer
Meminta kelompok untuk menempel
potong-an pita ticker timer pada kertas grafik
Menalar
Memberi kesempatan untuk masing-masing
kelompok berdiskusi menganalisis data per-cobaan dalam bentuk grafik dan menarik ke-simpulan
Mengkomu-nikasikan
Meminta perwakilan dari kelompok
menyampaikan hasil diskusi tentang gerak lurus dengan percepatan konstan
KegiatanPenutup Membimbing siswa menyimpulkan konsep
yang benar tentang GLBB
Membimbing siswa menemukan manfaat
GLBB dalam kehidupan sehari-hari
Memberikan penghargaan kepada siswa yang
aktif dalam pembelajaran
Memberikan evaluasi berupa kuis mencakup
materi gerak lurus dengan percepatan konstan
Memberikan tugas dan menyampaikan
ten-tang rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
H. Penilaian
Teknik Penilaian Instrumen Penilaian Ket.
a. Tes Penilaian Pengetahuan
- Pilihan ganda Terlampir
b. Nontes Penilaian Sikap
- Lembar observasi Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Peminatan : X/MIA
Materi Pokok : Gerak Lurus denganPercepatan Konstan
t
Padang, 2014 Pengamat
(……….)
Keterangan pengisian skor 4. Sangat tinggi
3. Tinggi 2. Cukup tinggi 1. Kurang
Nilai = Total skor p erolehan
16 x 100
b. Penilaian diri
PENILAIAN DIRI Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Peminatan : X/MIA
Materi Pokok : Gerak Vertikal Ke atas
Petunjuk penilaian diri :
Bacalah baik – baik setiap penyataan dan berilah tanda V pada kolom yang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya !
No Pernyataan Ya Tidak
3 Saya selalu aktif dalam kegiatan pembelajaran
4 Saya bertanggung jawab dalam kegitan pembelajaran 5 Saya bertoleransi terhadap teman dalam melakukan dalam
melakukan percobaan dan diskusi kelompok 6 Saya kreatif dalam melakukan percobaan
7 Saya memahami konsep gerak lurus dengan baik 8 Saya jujur dalam memberikan data hasil percobaan 9 Saya berani menunjukkan rasa keingintahuan
10 Saya menghargai pendapat teman dalam berdiskusi dan presentasi
Padang, 2014
(……….)
2. Penilaian pengetahuan
a. Pilihan Ganda
1) Gerak sebuah benda yang bergerak lurus dengan percepatan tetap disebut...
A. Gerak lurus beraturan
B. Gerak lurus berubah tak beraturan
C. Gerak lurus tak beraturan
D. Gerak lurus dengan kecepatan tetap
E. Gerak lurus berubah beraturan
A. 2 m/s2 D. 5 m/s2
B. 3 m/s2 e. 6 m/s2
C. 4 m/s2
3) Di bawah ini adalah grafik hubungan antara jarak (s) dengan waktu (t).yang meng-gambarkan hubungan jarak dan waktu pada gerak lurus berubah beraturan diperlam-bat adalah grafik..
A. D.
t (s) Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Peminatan : X/MIA
Materi Pokok : Gerak Lurus dengan Percepatan Konstan
KRITERIA SKOR JmlSkor
1 2 3
A. TAHAP PERSIAPAN
1. Mengambil alat-alat yang sudah disiapkan un-tuk percobaan yaitu ticker timer, catu daya, trolli / kereta, pita ticker timer, penggaris, pa-pan luncur, karbon, kabel penghubung merah dan hitam
B.TAHAP PELAKSANAAN
1. Menyusun alat
2. Mengukur panjang pita tiap-tiap 5 ketikan 3. Menghitung kecepatan dan percepatan
4. Melakukan pengulangan pengukuran panjang pegas dengan mengganti massa beban
5. Membuat grafik gerak lurus dengan percepatan konstan
C. TAHAP HASIL
1. Menganalisa/mengolah data percobaan
2. Pelaporan dari analisis data percobaan yang telah dilakukan
sesuai konsep
SKOR TOTAL
berikan tanda √
¿ ) sesuai dengan skor yang diperoleh siswa.
Skor Maksimum Ideal : 27 Keterangan penskoran : 1 = Tidak Tepat
2 = Kurang Tepat 3 = Tepat
Mengetahui
Kepala SMAN 10 Padang
Dra. Welita, MM.
NIP. 19610531 198603 2 002
Wakil Kurikulum
Haryanti, M.Pd
NIP. 19680717 199512 2 002
Padang, 28 Mei 2015 Guru Mata Pelajaran Fisika
Desmalinda, M.Pd
NIP.19671205 199702 2 001
Nilai Praktikum =
skor perolehan
