KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Bentuk Soal
Kelas : 3 (Tiga) Pilihan Ganda : 25 butir soal
Semeste
r : 2 (Dua) Isian/Wacana : 10 butir soal
Waktu : 90 menit Uraian : 5 butir soal
No Standar Kompetensi
(SK) Kompetensi Dasar (KD) Materi Indikator
SOAL
% Bentuk Nomor Ranah Jenis
1 4 Memahami
berbagai cara gerak benda hubungannya dengan energi dan sumber energi
4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
Gerak benda 4.1.1 Menentukan benda yg dapat bergerak cepat PG 1 C3
4.1.2 Menyebutkan hal yang mempengaruhi gerak benda
PG 18 C1
4.1.3 Menunjukan benda yang dapat bergerak dengan cara
menggelinding
PG 8 C1
4.1.4 Menunjukan benda yang dapat bergerak dengan cara berputar
PG 17 C1 20
4.1.5 Mengidentifikasi gerak benda melalui percobaan
PG 21 C2
4.1.6 Menyebutkan 3 hal yang mempengaruhi gerak benda
Uraian 4 C1
4.1.7 Menyebutkan lima cara gerak benda Uraian 1 C1
4.1.8 Menunjukan benda yang dapat bergerak dengan cara mengalir
PG 23 C1
4.2 Mendekskripsikan hasil
pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari
Energi 4.2.1 Menjelaskan pengertian energi PG 2 C2
4.2.2 Memberi contoh pengaruh energi matahari dalam kehidupan
sehari-hari
PG 7 C2
4.2.3 Menyebutkan energi yang dihasilkan oleh batu baterai
PG 5 C1
4.2.4 Menjelaskan pengaruh energi angin Isian 2 C2 17.5
4.2.5 Menyebutkan sumber energi terbesar di bumi Isian 3 C1
4.2.6 Menyebutkan energi yang dihasilkan oleh lampu neon
Isian 6 C2
4.2.7 Mengidentifikasi energi bunyi Isian 5 C1
4.3 Mengidentifikasi sumber
energi dan kegunaannya
Energi dan kegunaannya
4.3.1 Menyebutkan bahan bakar minyak yang dapat dimanfaatkan oleh manusia
Isian 4 C1
4.3.2 Menunjukan energi listrik yang dapat diubah menjadi energi
bunyi
Isian 1 C2 7.5
4.3.3 Menunjukan kegunaan bahan bakar minyak PG 3 C1
2 5 Menerapkan
konsep energi gerak
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi panas
Perubahan energi 5.1.1 Menunjukan energi angin yang dapat diubah menjadi energi gerak
PG 6 C2
5.1.2 Menunjukan alat rumah tangga yang menggunakan listrik untuk
keperluan sehari-hari
5
PG 4 C2
5.2 Menerapkan cara
menghemat energi dalam kehidupan sehari hari
Energi dalam kehidupan
5.2.1 Menyebutkan tiga cara yang dapat dilakukan untuk menghemat energi
Uraian 2 C1 2.5
3 6 Memahami
kenampak-an permukaan bumi, cuaca dan
pengaruh-nya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manu-sia memelihara dan melestarikan alam
6.1 Mendeskripsikan
kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
Kenampakan permukaan bumi
6.1.1 Mengidentifikasi bagian daratan bumi Uraian 5 C1
6.1.2 Mengidentifikasi bagian perairan PG 9 C1
6.1.3 Mengartikan pengertian daratan Isian 10 C2
6.1.4 Mengartikan pengertian perairan PG 13 C2 15
6.1.5 Menunjukan bentuk bumi Isian 9 C1
6.1.6 Mengidentifikasi bagian bentuk permukaan bumi
PG 19 C1
6.2 Menjelaskan hubungan
antara keadaan awan dan cuaca
Cuaca 6.2.1 Mengidentifikasi keadaan cuaca misalnya berawan, cerah,
hujan, panas, dingin
Isian 7 C2
6.2.2 Meramalkan keadaan cuaca PG 10 C3
6.2.3 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang sesuai dengan
keadaan cuaca tertentu
10
PG 20 C2
6.2.4 Menunjukan simbol yang menunjukan kondisi cuaca
PG 14 C1
cuaca bagi kegiatan manusia
bagi kehidupan keadaan cuaca Isian 8 C3
6.3.2 Mengidentifikasi pengaruh cuaca yang menghambat kegiatan
manusia
PG 22 C2 7.5
6.3.3 Menerapkan pengaruh cuaca bagi kehidupan manusia
PG 11 C3
6.4 Mengidentifikasi cara
manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
Pemeliharaan dan pelestarian alam
6.4.1 Menjelaskan pengertian sumber daya alam (SDA)
Uraian 3 C2
6.4.2 Menunjukan sumbar daya alam yang dapat dimanfaatkan oleh
manusia
PG 13 C2
6.4.3 Memberi contoh cara menjaga lingkungan sekitar
PG 15 C2
6.4.4 Mengidentifikasi sumber daya alam barang tambang 15
PG 25 C1
6.4.5 Memberi contoh perilaku yang dapat merusak lingkungan
PG 24 C2
6.4.6 Menunjukan jenis tumbuhan yang bernilai ekonomis
PG 16 C1
JKT, Mei 2017 Mengetahui,
Kepala Sekolah Penyusun
... ...
