UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA FAKULTAS FARMASI DAN SAINS PROGRAM STUDI FARMASI

(1)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA FAKULTAS FARMASI DAN SAINS

PROGRAM STUDI FARMASI

Kode Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA

KULIAH (MK)

KODE Rumpun MK BOBOT (sks) Semester Tanggal

Penyusunan Praktikum

Farmasetika Dasar

04015041 Teknologi Farmasi T=0

(Teori)

P=2 (Praktek)

2 9 – 9 – 2021

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

apt. Nining, M.Si.

apt. Pramulani Mulya Lestari, M.Farm.

apt. Fitira Nugrahaeni, M.Farm.

Dr. apt. Fith Khaira Nursal, M.Si. Dr. apt. Rini Prastiwi, M.Si

Capaian Pembelajara n (CP)

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL1 (S12) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

CPL2 (KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur; humaniora dalam mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah terkait obat berdasarkan analisis informasi dan data, menggunakan pendekatan berbasis bukti dalam perancangan, pembuatan/ penyiapan, pendistribusian, pengelolaan dan/ atau pelayanan sediaan farmasi untuk mengoptimalkan keberhasilan terapi;

CPL3 (KK3) Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri, meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan diri secara berkelanjutan dalam upaya meningkatkan kemampuan praktik kefarmasian;

CPL4 (P4) Menguasai pengetahuan dalam mencari dan/atau menelusur kembali hasil riset bidang kefarmasian, informasi mutakhir terkait obat, pengobatan dalam upaya promotif dan preventif kesehatan dan sediaan farmasi lainnya.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Menunjukkan sikap bertanggung jawab terhadap penyiapan obat secara mandiri dalam bagian pelayanan farmasi klinik; (CPL1)

CPMK2 Mampu melakukan pengkajian administrasi dan kesesuaian farmasetik berdasarkan aturan yang berlaku dan informasi mutakhir terkait obat;

(CPL4)

CPMK3 Mampu menyiapkan obat sesuai dengan permintaan resep secara benar dan akurat; (CPL3) dan CPMK4 Mampu melakukan proses peracikan obat hingga siap diserahkan kepada pasien. (CPL2)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub- CPMK)

Sub-CPMK1 Mahasiwa mampu menyatakan nama dan fungsi peralatan yang digunakan dalam pengerjaan resep dan mempraktekkan penimbangan dan pengukuran bahan [C1, A2, P1] (CPMK1, CPMK2)

Sub-CPMK2 Mahasiwa mampu menguraikan hasil pengkajian resep asli berdasarkan informasi mutakhir; berlatih membuat salinan resep, etiket dan label; menghitung penyesuaian dosis dengan tanggung jawab

Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu menghitung jumlah bahan dan mempraktekkan peracikan pulvis berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

(2)

Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu menghitung jumlah bahan, pengenceran dan penyesuaian dosis, serta mempraktekkan peracikan pulveres berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu menghitung jumlah bahan dan penyesuaian dosis, serta mempraktekkan peracikan kapsul berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu mempraktekkan peracikan salep dan pasta berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu menghitung pengenceran bahan semisolid dan mempraktekkan peracikan krim dan gel berdasarkan resep [C3, A2, P1]

(CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu menghitung pengenceran larutan dan mempraktekkan peracikan larutan [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4) Sub-CPMK9 Mampu mempraktekkan peracikan sediaan dispersi cair (emulsi dan suspensi) serta menempatkannya dalam wadah yang sesuai [C2, A2,

P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Sub-CPMK10 Mampu mempraktekkan peracikan sediaan guttae (obat tetes) serta menempatkannya dalam wadah yang sesuai [C2, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Sub-CPMK11 Mampu mempraktekkan peracikan sediaan infusa herbal serta menempatkannya dalam wadah yang sesuai [C2, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Deskripsi Singkat MK

Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip dalam pelayanan farmasi klinik berdasarkan Permenkes RI No 73 tahun 2016 yang mencakup pengkajian resep (administratif dan kesesuaian farmasetik) dan pelayanan resep serta dispensing (penyiapan dan penyerahan obat).

Mahasiswa belajar menghitung penyesuaian dosis, kebutuhan jumlah obat sesuai dengan resep, menimbang berat bahan obat padat dan cair, mengukur volume bahan obat cair, melakukan pengenceran, peracikan obat, memilih kesesuaian wadah, memberikan etiket dan label yang benar, serta membuat salinan resep.

Bahan Kajian:

Materi Pembelajara n

1. Pengkajian resep: meliputi administrasi dan kesesuaian farmasetik berdasarkan Permenkes RI No 73 tahun 2016 2. Perhitungan dosis dan jumlah obat: rumus konversi dosis pediatrik, satuan dosis (berat, volume, persentase) 3. Penimbangan bahan obat: prinsip menimbang, jenis timbangan

4. Pengukuran volume bahan obat: prinsip mengukur volume, jenis alat ukur volume

5. Pengenceran: prinsip pengenceran bahan padat, cair, dan semisolid; metode pengenceran

6. Peracikan obat: prinsip peracikan serbuk, kapsul, semisolid (salep, krim, gel), larutan, dispersi cair (emulsi, suspensi), guttae (obat tetes), dan infusa herbal

7. Pemberian etiket dan label: obat luar dan obat dalam 8. Pembuatan salinan resep

Pustaka Utama :

1. Kemenkes RI. (2016). Peraturan Menteri Kesehatan No. 73 Tahun 2016 Tentang Standar Pelayanan Kefarmasian di Apotek. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.

2. Marriott, J.F. Wilson, K. A. Langley, C. A. dan Belcher, D. (2010). Pharmaceutical Compounding and Dispensing (2nd ed.). London: Pharmaceutical Press.

3. Howard CA. (2010). Pharmaceutical Calculation (13th ed.). London: Wolters Kluwer Health, Lippincott Williams & Wilkins.

4. Kemenkes RI. (2020). Farmakope Indonesia Edisi VI. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.

5. Tim Dosen Praktikum Farmasetika Dasar. (2021). Modul Praktikum Farmasetika Dasar Edisi 2. Jakarta: UHAMKA.

Pendukung :

6. Anif, M. (2000). Ilmu Meracik Obat Teori dan Praktik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

7. Syamsuni. 2006. Ilmu Resep. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta.

(3)

Dosen Pengampu

apt. Nining, M.Si.; apt. Pramulani Mulya Lestari, M.Farm.; apt. Fitria Nugrahaeni, M.Farm; apt. Kori Yati, M.Farm.

Matakuliah syarat

Farmasetika Dasar

Mg Ke-

Kemampuan akhir tiap

tahapan belajar (Sub-CPMK)

Integrasi Keilmua n dengan

nilai AIK

Penilaian

Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,

[ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaia

n (%) Indikator Kriteria &

Bentuk

Pembelajaran Luring (offline)

Pembelajaran Daring (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Sub-CPMK1:

Mahasiwa mampu menyatakan nama dan fungsi peralatan yang digunakan dalam pengerjaan resep dan

mempraktekkan penimbangan dan pengukuran bahan [C1, A2, P1] (CPMK1, CPMK2)

Membaca surat Al Mujadalah ayat 11 dan artinya tentang keutamaa n orang berilmu

1.1 Ketepatan menyebutkan nama alat dan penggunaanny a dalam proses pengerjaan resep;

1.2 Ketepatan menyebutkan prinsip penimbangan dan

pengukuran bahan

Kriteria:

Pedoman penskoran (marking scheme)

• Kuliah dan diskusi;

[TM:

1x(2x150”)]

[PT+BM:(1+1) x (2x60”)]

eLearning: OLU-UHAMKA

https://onlinelearning.uhamka.ac.i d

• Peralatan

pengerjaan resep:

nama dan fungsi

• Penimbangan:

prinsip pengerjaan dan jenis

timbangan

• Pengukuran: prinsip pengukuran dan jenis alat ukur volume

5

2 Sub-CPMK2:

Mahasiwa mampu menguraikan hasil pengkajian resep asli berdasarkan informasi

mutakhir; berlatih membuat salinan resep, etiket dan label;

menghitung penyesuaian

Membaca surat Al Isro ayat 36 beserta artinya tentang karakter bertanggu ng jawab dalam Al- Qur’an

2.1 Ketepatan menyebutkan parameter kajian administrasi dan kesesuaian farmasetik;

2.2 Ketepatan menyusun salinan resep, etiket dan label;

2.3 Ketepatan menghitung

Kriteria:

Pedoman penskoran (marking scheme) Bentuk non-tes &

tes:

• Menyusun jurnal pengerjaa

• Responsi dan diskusi;

[TM:

1x(2x150”)]

• Tugas-1:

Membuat jurnal pengerjaan resep 1-5 dan latihan soal [PT+BM:(1+1)x (2x60”)]

• Pengkajian resep:

meliputi

administrasi dan kesesuaian farmasetik

• Pembuatan salinan resep

• Pemberian etiket dan label: obat luar dan obat dalam

10

(4)

dosis dengan tanggung jawab dan etika [C2, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

penyesuaian dosis dan kebutuhan bahan sesuai resep.

n resep 1- 5

• Latihan soal dan kuis-1 3 Sub-CPMK3:

Mahasiswa mampu menghitung jumlah bahan dan

mempraktekkan peracikan pulvis berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Membaca surat An Nisa ayat 58 beserta artinya tentang sikap amanah

3.1 Ketepatan menghitung jumlah bahan;

3.2 Ketepatan menjelaskan permasalahan dalam resep pulvis;

3.3 Ketepatan menghasilkan sediaan pulvis.

Kriteria:

tes:

• Menyusun jurnal pengerjaa n resep 6- 8

• Latihan soal

• Responsi dan praktikum;

[TM:

1x(2x150”)]

• Tugas-2:

Membuat jurnal pengerjaan resep 6-8 dan latihan soal

[PT+BM:(1+1) x (2x60”)]

• Perhitungan jumlah obat: satuan jumlah dan dosis bahan (berat, volume, persentase)

• Peracikan obat:

definisi dan prinsip peracikan pulvis serta

permasalahannya;

perbedaan pulvis dan pulveres

10

4 Sub-CPMK4:

Mahasiswa mampu menghitung jumlah bahan, pengenceran dan penyesuaian dosis, serta mempraktekkan peracikan pulveres berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Membaca surat Al Maidah ayat 2 beserta artinya tentang tolong menolong dalam kebaikan

4.1 Ketepatan menghitung jumlah dan pengenceran bahan padat;

4.2 Ketepatan menghitung penyesuaian dosis resep pulveres;

4.3 Ketepatan menjelaskan permasalahan dalam resep pulveres;

4.4 Ketepatan menghasilkan sediaan pulveres.

Kriteria:

tes:

• Menyusun jurnal pengerjaa n resep 9- 11

• Kuis-2

[TM:

1x(2x150”)]

• Tugas-3:

Membuat jurnal pengerjaan resep 9-11 [PT+BM:(1+1) x (2x60”)]

• Perhitungan dosis dan jumlah obat:

rumus konversi dosis pediatrik, satuan dosis (berat, volume,

persentase)

• Pengenceran:

prinsip

pengenceran bahan padat dan

metodenya

• Peracikan pulveres:

definisi dan prinsip peracikan pulveres serta

permasalahannya;

cara membagi pulveres

15

(5)

5 Sub-CPMK5:

Mahasiswa mampu menghitung jumlah bahan dan penyesuaian dosis, serta mempraktekkan peracikan kapsul berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Membaca surat As Syu’ara ayat 80 beserta artinya tentang sifat Allah yang Maha Menyemb uhkan

5.1 Ketepatan menghitung jumlah bahan dan

penyesuaian dosis resep kapsul;

5.2 Ketepatan menjelaskan permasalahan dalam resep kapsul;

5.3 Ketepatan menghasilkan sediaan kapsul.

Kriteria:

tes:

• Menyusun jurnal pengerjaa n resep 12-14

• Latihan soal dan kuis-3

[TM:

1x(2x150”)]

• Tugas-4:

Membuat jurnal pengerjaan resep 12-14 dan latihan soal [PT+BM:(1+1) x (2x60”)]

• Perhitungan dosis dan jumlah obat:

rumus konversi dosis pediatrik, satuan dosis (berat, volume,

persentase)

• Peracikan kapsul:

definisi dan prinsip peracikan kapsul;

pemilihan ukuran kapsul.

10

6 Sub-CPMK6:

Mahasiswa mampu

mempraktekkan peracikan salep dan pasta berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Membaca surat Al Anbiya ayat 83 beserta artinya tentang mengingat kesabaran ketika ditimpa penyakit

6.1 Ketepatan menghasilkan sediaan salep dan pasta.

Kriteria:

tes:

[TM:

1x(2x150”)]

• Tugas-5:

• Peracikan salep dan pasta: definisi, jenis basis, prinsip peracikan serta permasalahannya

10

7 Sub-CPMK7:

Mahasiswa mampu menghitung pengenceran bahan semisolid dan

Membaca surat Al Mu’minun ayat 20 beserta artinya tentang

6.1 Ketepatan menghitung pengenceran bahan semisolid;

6.2 Ketepatan menjelaskan

Kriteria:

Pedoman penskoran (marking scheme)

[TM:

1x(2x150”)]

• Tugas-6:

Membuat jurnal pengerjaan

• Pengenceran:

prinsip

pengenceran bahan semisolid dan metodenya

• Peracikan krim dan gel: definisi, jenis

10

(6)

mempraktekkan peracikan krim dan gel berdasarkan resep [C3, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

minyak

zaitun metode pengenceran;

6.3 Ketepatan menghasilkan sediaan semisolid.

Bentuk non-tes &

tes:

resep 18-21 dan latihan soal [PT+BM:(1+1) x (2x60”)]

atau tipe sediaan, prinsip peracikan serta

permasalahannya

8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester

9,10 Sub-CPMK8:

Mahasiswa mampu menghitung pengenceran larutan dan mempraktekkan peracikan larutan [C3, A2, P1]

(CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Membaca surat Al Qashas ayat 77 beserta artinya tentang bekerja keras sesuai ajaran Allah dan RasulNya

7.1 Ketepatan menghitung pengenceran larutan;

7.2 Ketepatan menghasilkan sediaan larutan.

Kriteria:

tes:

[TM:

1x(2x150”)]

• Tugas-7:

• Pengenceran:

rumus dan prinsip pengenceran larutan

• Peracikan larutan:

definisi, prinsip peracikan serta permasalahannya

10

11,12 Sub-CPMK9:

Mampu

mempraktekkan peracikan sediaan dispersi cair (emulsi dan suspensi) serta menempatkanny a dalam wadah yang sesuai [C2, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Membaca surat An Nur ayat 35 beserta artinya tentang minyak zaitun

8.1 Ketepatan menghasilkan sediaan emulsi;

8.2 Ketepatan menghasilkan sediaan suspensi.

Kriteria:

tes:

• Menyusun jurnal pengerjaa

[TM:

2x(2x150”)]

• Tugas-8:

Peracikan sediaan dispersi cair: definisi, metode, prinsip peracikan serta permasalahannya

10

(7)

n resep 28-30

• Latihan soal dan kuis-7 13 Sub-CPMK10:

Mampu

mempraktekkan peracikan sediaan guttae (obat tetes) serta menempatkanny a dalam wadah yang sesuai [C2, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Membaca surat Al Ahzab ayat 15 beserta artinya tentang karakter bertanggu ng jawab dalam Al- Qur’an

9.1 Ketepatan menghasilkan sediaan obat tetes telinga;

9.2 Ketepatan menghasilkan obat tetes hidung.

Kriteria:

tes:

[TM:

1x(2x150”)]

• Tugas-9:

Peracikan sediaan guttae: definisi, prinsip peracikan serta permasalahannya

5

14,15 Sub-CPMK11:

Mampu

mempraktekkan peracikan sediaan infusa herbal serta menempatkanny a dalam wadah yang sesuai [C2, A2, P1] (CPMK2, CPMK3, CPMK4)

Membaca surat Al Insan ayat 17 beserta artinya tentang minuman

“jahe” di surga

Ketepatan menghasilkan sediaan infusa herbal.

Kriteria:

tes:

[TM:

2x(2x150”)]

• Tugas-10:

Peracikan sediaan infusa herbal: definisi, metode, prinsip peracikan serta permasalahannya

5

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 100

(8)

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.

12. Integrasi keilmuan (AIK, gender, neurosains, HAM, etnografi, dll) 13. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.