Kisi kisi Soal Semester 2 Smp 20 Bln Mei 2010

(1)

KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GENAP SMP NEGERI 20 TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk soal : Pilihan Ganda

Jumlah Soal : 50 soal Bentuk Penilaian : tertulis

Kelas : VIII Penyusun : Sakila, S.Pd

NO URUT

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR _SOALNO. SOAL KUNCI

1 9.Memahami isi berita radio/ televisi

9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa,siapa,

menapa, di

mana,kapan, dan baaimana) yang di dengar atau ditonton me lalui radio/televisi

Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

1 Memasuki musim hujan, serangan penyakit demam berdarah dengue patut diwaspadai. Penyakit yang ditularkan melalui gigitan nyamuk itu telah banyak menelan korban. Namun, segala upaya untuk memutuskan rantai penularan penyakit itu masih kurang efektif.

Di tengah ketidakberdayaan melawan demam berdarah dengue di berbagai negara tropis di dunia, sekelompok peneliti Australia didanai miliarder Bill Gates mengklaim telah menghasilkan riset yang dapat membantu memerangi DBD dengan cara menghentikan jalur penulalaran penyakit itu. Mereka berhasil menginfeksi nyamuk penyebar penyakit tropis itu dengan bakteri Wolbachio sehingga kemampuannya menularkan dengue ke manusia berkurang.

Dikutip dari: kompas.com 5 januari 2009

Pokok berita kutipan berita tersebut adalah ....

a. Sekelompok peneliti Australia mengklaim telah menghasilkan cara untuk memerangi penyebaran DBD. b. Di tengah kegalauan tentang kesulitan memutuskan mata rantai penularan DBD, sejumlah ilmuwan

Australia mengklaim bahwa mereka telah menghasilkan riset yang dapat membantu memerangi DBD. c. Telah ditemukan cara yang ampuh untuk memotong mata rantai penyebaran penyakit DBD.

d. Para ilmuwan Australia berhasil menginfeksi nyamuk penyebar penyakit DBD dengan bakteri Wolbachio.

B

2 9. Memahami isi berita radio/ televisi 9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa,siapa,

menapa, di

Mampu menemukan pernyataan-pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita

2 Kutipan berita yang dapat menjawab pertanyaan ”Bagaimana kondisi Kota Pekanbaru setelah diguyur hujan kemarin malam ?” adalah....

a. Hingga hari ini kabut asap masih melanda di sebagian wilayah Pulau Sumatra. Di Sumatra Selatan misalnya , asap semakin tebal dan menyelimuti Kota Palembang. Bahkan, kemarin kabut asap yang menebal sejak empat hari silam menyebabkan jarak pandang tidak sampai sepuluh meter.

Sumber: www. liputan6.com

b. Pemandangan berbeda tampak di Kota Pekanbaru, Riau. Hari ini udara kota terlihat cerah setelah diguyur hujan kemarin malam. Papan Indeks Standar Pencemaran Udara menunjukkan, kualitas udara Kota Pekanbaru normal. Tiupan angin kencang turut membantu menghilangkan kabut asap. Terlebih pada Rabu silam, warga Pekanbaru sudah bisa kembali menikmati siraman sinar matahari.

Sumber: www.liputan6.com

c. Dinas kesehatan Palembang sudah mengeluarkan status waspada. ”Untuk pengendara motor pake

kacamata, untuk balita (bocah berusia di bawah lima tahun) dan anak-anak dianjurkan tetap di rumah, ”ujar Gema Asiani, karyawan Dinkes Palembang.

(2)

d. Menteri Kehutanan M.S. Kaban mengatakan, titik api yang berada di Pulau Sumatra telah berhasil dipadamkan. ” Sumatra relatif boleh dikatakan hotspot-nya saudah jauh berkurang, tinggal delapan atau sembilan,” jelas Kaban di Jakarta, Jumat (1/9). Ini artinya gangguan kabut asap yang melanda pulau tersebut akan segera sirna.

3 10.Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

10.1 Menyampaikan persetujuan,

sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan

Mampu

menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan

pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan arumentatif

3 Perhatikan kutipan teks berikut!

Parman mengeluh dengan mahalnya biaya masuk sekolah anaknya. Ia pun membandingkan kondisi pendidikan kini dengan beberapa tahun silam. ”Dulu sekolah tidak semahal ini. Saya ini sebenarnya mau protes, tetapi protes kepada siapa,” tuturnya.

Menjual tahu goreng menjadi pekerjaan sehari-hari Parman di Jalan KusumanegaraYogyakarta. Aktivitas dagangnya dimulai pukul 17.00 hingga 21.00. Dari hasil penjualannya ini ia bisa mengumpulkan keuntungan bersih sekitar Rp30.000,00 per hari. Uang itu selalu habis untuk kebutuhan hidup sehari-hari. Kritikan yang tepat atas sikap orang tua dalam bacaan tersebut adalah ....

a. Mengeluh itu kurang baik, yang penting meningkatkan penghasilan untuk keluarga. b. Orang tua perlu mendampingi anak-anaknya hingga mereka dewasa.

c. Menjual makanan untuk biaya pendidikan anak sangat lumrah d. Orang tua dapat membandingkan biaya pendidikan antarsekolah.

A

4 9. Memahami isi berita radio/televisi 9.2.Mengemukakan kembali berita yang di dengar/ditonton melalui radio/televisi

Mampu menuliskan pokok-pokok berita denan ejaan yang benar

4 Penggunaan narkoba remaja di Indonesia diperkirakan sudah mencapai dua juta orang. Jumlah angka kematian remaja akibat narkoba pun meningkat. Menurut data yang ada, dari tes urin yang dilakukan ditemukan beberapa siswa sebagai pecandu dan ada beberapa yang menjadi pengedar narkoba. Didapat juga informasi bahwa anak-anak di bawah umur pun sudah mengisap rokok dan sekaligus pecandu narkoba. Padahal pada tahun lalu jumlahnya belum sebanyak tahun ini.

Inti dari paragraf tersebut adalah ....

a.Remaja sebagai pecandu narkoba jumlahnya semakin meningkat. b.Jumlah kematian anak di bawah umur meningkat karena narkoba. c.Beberapa pecandu remaja mengedarkan narkoba.

d.Tes urin dilakukan pada beberapa siswa SMP dan SD.

A

5 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster

12.1. Menulis

rangkuman buku ilmu pengetahuan populer

Mampu menulis

pokok-pokok isi

buku

5 Perhatikan kutipan paragraf berikut!

(1)Kegiatan membaca merupakan upaya dalam menyerap informasi. (2) Hal tersebut merupakan langkah awal dalam upaya memperkaya diri dengan ilmu pengetahuan. (3) Langkah selanjutnya adalah melakukan upaya pemahaman yang tepat terhadap isi bacaan. (4) Selain itu, membaca berulangkali, merupakan salah satu cara yang tepat dalam memahami bacaan.

Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat ….

a. (1) b. (2) c. (3) d. (4)

A

6 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita,

Mampu menulis

pokok-pokok isi

6 Perhatikan kutipan paragraf berikut!

Kini ada ratusan jenis teh yang bisa dinikmati. Bahan bakunya juga tak hanya dari daun teh tetapi juga dari berbagai jenis buah, seperti apel, strawberry, blueberry, atau campuran bermacam buah. Atau dari

(3)

slogan/poster

12.1. Menulis

buku

berbagai bunga, seperti melati dan rosela. Bahkan dari dedaunan lain, seperti pepermint. Tapi secara umum, ada tiga jenis teh yang dikenal, yaitu teh hitam, teh olong, dan teh hijau.

Pikiran utama paragraf tersebut adalah .... a. bahan baku teh

b. bahan campuran teh c. kenikmatan jenis teh d. jenis-jenis teh

7 4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas dan petunjuk

4.3..menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang

tepat dan

menggunakan bahasa yang efektif

Mampu mendata urutan melakukan sesuatu.

7 . Perhatikan kutipan petunjuk berikut!

Jika Anda berada dalam bangunan bertingkat setelah terjadi gempa dan masih sadar: (1)Janganlah panik berlebihan.

(1) [ .... ]

(2) Jauhi bangunan agar terhindar dari bahaya reruntuhan.

(3) Mintalah pertolongan apabila anda terluka untuk mendapatkan pertolongan pertama. Bagian petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalimat ....

a Carilah jalan untuk keluar secepatnya dan amankan dari bahaya. b. Jangan menggunakan tangga berjalan atau lift, gunakan tangga biasa. c. Cari pertolongan dengan segera agar tidak terjebak di dalam gedung. d. Cari pintu keluar, gunakan tangga untuk mempercepat waktu ke luar ruang.

A

8 4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas dan petunjuk

4.3..menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang

tepat dan

menggunakan bahasa yang efektif

Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif

8 Perhatikan kutipan petunjuk berikut! Petunjuk Penyajian Mie Goreng :

1. Rebus mie dalam 300 cc (2 gelas) air mendidih selama 3 menit sambil diaduk.

2. Sementara mie diaduk, campurkan bumbu, minyak bumbu, kecap manis, dan saus cabe keadukan. 3. Tiriskan mie, kemudian campurkan mie ke dalam campuran bumbu di piring, diaduk hingga merata. 4. Taburkan bawang goreng dan mie siap dihidangkan.

Perbaikan kalimat untuk petunjuk yang kedua adalah ....

a. Sementara mie direbus, masukkan bumbu, minyak bumbu, kecap manis, dan saus cabe ke dalam piring.

b. Sementara mie digoreng, campurkan bumbu, minyak bumbu, kecap manis, dan saus cabe ke dalam piring.

c. Sementara mie direbus, bumbu, minyak bumbu,kecap manis, dan saus cabe digoreng juga.

d. Sementara mie digoreng, campurkan bumbu, minyak bumbu, kecap manis, dan saus cabe direbus.

A

9 10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai

Mampu

menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan

9 . Perhatikan kutipan paragraf berikut!

(1) Angkutan terminal dikatakan mampu memberikan pelayanan jika memenuhi kebutuhan penumpang.(2) Di dalam terminal itu tersedia angkutan penumpang. (3) Di samping itu, terdapat juga fasilitas umum seperti toilet dan tempat istirahat calon penumpang. (4) Berbagai macam oleh-oleh juga tersedia di toko-toko dalam terminal.

Kalimat pendapat dalam paragraf tersebut terdapat pada nomor ....

a. (1) b. (2) c. (3) d. (4)

(4)

dengan bukti atau alasan

10 12.Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster

12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas

Mampu

menyusun data pokok berita

10

. Paragrap berikut yang merupakan kutipan berita....

a. makanan sumber karbohidrat merupakan sumber energi utama. Namun konsumsi karbohidrat yang berlebih dapat mengurangi peluang terpenuhinya zat gizi lain. Gula merupakan gugus karbohidrat sederhana konsumsi gula sebaiknya sekitar 3-4 sendok makan setiap hari. Jangan berlebihan mengkinsumsi gula. Konsumsi karbohidrat dalam bentuk makanan pokok juga perlu dibatasi porsinya setengah dari kebutuhan energi.

b. Euneung (69) juga mengalami penggalan hidup yang pahit karena kusta itu. Tubuhnya panas karena penyakit itu menyiksanya setahun lebih. Rambut kepalanya rontok karena panas tubuhnya. Sejumlah anggota keluarga Euneung juga menderita kusta pada saat bersamaan, seorang anak, seorang menantu, dan tiga cucunya.

c. Informasi tentang penyebab kematian Michael Jackson muncul sedikit demi sedikit. Inormasi terbaru muncul dari sumber kantor berita assosiated press di kepolisian. Sumber yang enggan disebutkan namanya itu mengaku, Jackson menigngal setelah dokter pribadinya menyuntikkan anestesi dosis kuat dalam pembuluh darah Jackson untuk membantunya tertidur.

d. Detik jarum jam di dinding teras berjaan sangat lambat. Kami harus menunggu dua jam lagi untuk mengetahui kondisai Joko. Sekarang dia sedang ditangani di ruang tertutup. Kami tidak diperbolehkan masuk. Jadi kami hanya menunggu di luar, kata perawat, Joko sedang melewati masa kiritisnya., sehingga belum boleh ditemui. Masa kritis, aku tidak mengerti, istilah-istilah di rumah sakit ini membuat aku bertambah bingung

C

11 11.Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan mem baca nyaring 11.1 Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif

Mampu menyimpulkan kesamaan

masalah melalui kegiatan

membandingkan beberapa berita

11 Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan soal nomor 11 dan 12! Teks berita I

Sayang sekali jika tubuh yang bagus dan bersih ini dikotori dengan barang haram narkoba.

Sesungguhnya anak-anak muda zaman sekarang bukannya tidak tahu efek negatif dari narkoba. Hanya saja mereka sudah terlalu kecanduan dan asyik menggunakan barang itu dan membuatnya terlena. Jika ia menyadari efek bahaya sesungguhnya, mereka pasti tidak akan mau menggunakannya.

Teks berita II

Seorang psikolog di Amerika, David Greefield menemukan sekitar 6% dari pengguna internet mengalami kecanduan. Orang-orang yang mengalami kecanduan internet, ia akan lupa waktu dalam berinternet. Kebanyakan orang yang kecanduan internet ini disebabkan mereka menemukan kepuasan di internet yang tidak mereka dapatkan di dunia nyata.

.Kesamaan informasi kedua teks tersebut adalah .... a. Sesuatu yang membuat orang kecanduan. b. Zaman modern membuat orang kecanduan. c. Kecanduan itu hal yang biasa, jangan takut. d. Ditemukannya zat yang membuat kecanduan.

(5)

12 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan mem baca nyaring 11.1 Menemukan

masalah melalui kegiatan

membandingkan beberapa berita

12 . Perbedaan penyajian teks berita tersebut adalah ....

Teks Berita 1 Teks Berita 2

a. b. c. d.

Apa – mengapa - bagaimana Apa – berapa - kapan Berapa – di mana - kemana Berapa – mengapa - kapan

Siapa – bagaimana - mengapa Kapan – di mana - bagaimana Kenapa – kapan - siapa Bagaiman – apa - kapan

A

13 4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk

4.2.Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku.

Mampu menulis

surat pribadi 13 Perhatikan kutipan surat berikut!....

Bagaimana kabarmu sekarang? Mudah-mudahan sehat walafiat. Nov, sebentar lagi kita liburan, kapan mau main ke rumahku?

Aku kangen nih, oh ya Nov, aku ucapkan selamat atas keberhasilanmu menjadi pelajar berprestasi sekota Bandung. Mudah mudahan kamu bisa mempertahankannya.

Penulisan alamat surat yang tepat untuk melengkapi surat tersebut adalah .... a. Kepada Yth Nova

di Bandung. b. Yth. Pada kawanku.

di Bandung

c. Menjumpai Sahabatku Nova di Bandung

d. Ke Nova Sahabatku di Bandung.

4.2.Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku.

Mampu menulis

surat dinas. 14 Ketua OSIS mengharapkan panitia HUT RI ke-36 segera membuat proposal pelaksanaan HUT RI ke-36.Isi surat dari ketua OSIS kepada panitia yang tepat adalah .... a. Saudara ketua panitia supaya mengikuti rapat dengan pembina osis. Sekalian membawa proposal. b. Kami sudah siapkan proposal HUT RI ke-36. Proposal ini sudah kami sampaikan kepada pembina

OSIS.

c. Ketua OSIS segera buat proposal HUT RI ke-36. Hari Sabtu saya akan rapat dengan pembina OSIS. d. Saudara ketua panitia segera buat proposal pelaksanaan HUT RI ke-36. Proposal itu akan kami bawa

pada rapat dengan pembina OSIS.

D

15 4.Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk

4.2.Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika

Mampu

menyunting surat dinas

15 Perhatikan kutipan surat berikut!

Nomor : 007/JK/10/08 14 Oktober 2008

Lamp. :

-Perihal :

Kepada

Yth. Bapak Badrun

Direktur PT Sejahtera Jakarta

(6)

yang tepat dan bahasa

baku. Perbaikan penulisan alamat tujuan surat tersebut yang tepat adalah .... a. Kepada Yth. Bapak Badrun

Direktur PT. Sejahtera Jakarta

b. Yth. Bapak Badrun

Direktur PT Sejahtera Jakarta c. Yth. Kepada Direktur PT. Sejahtera

Jakarta

d. Kepada Yth. Bapak Direktur PT Sejahtera Jakarta

12.1. Menulis

Mampu

merangkai pokok-pokok isi buku menjadi

rangkuman

16 Peta dan Foto

Ada banyak alasan mengapa mempunyai peta lebih baik dibandingkan dengan mempunyai foto sebuah lokasi. Pada peta, kamu bisa memberi nama dan nomor jalan raya atau jalan utama. Peta juga bisa membuat beberapa hal menjadi lebih jelas dibandingkan dengan lainnya. Misalnya, sebuah peta hanya bisa untuk menunjukkan lokasi gunung dan gurun pasir, tidak termasuk nama jalan-jalan yang ada di sekitarnya. Peta juga dapat menghilangkan objek-objek yang tidak penting, seperti pohon-pohon dan pagar yang menghalangi pandangan. Foto hanya menunjukkan objek-objek yang bisa terlihat, sedangkan peta dapat menunjukkan objek-objek yang terdapat di bawah tanah atau lapisan-lapisan batu. Peta juga bisa menunjukkan batas-batas yang tidak terlihat, seperti batas provinsi atau batas kota.

Dikutip dari: Geografi Aktivitas untuk menjelajahi, Memetakan, dan Menikmati Duniamu, Caroline Arnold, diterjemahkan oleh Ervina Yudha Kusuma, Pakar Raya, Bandung, 2003

Kutipan buku tersebut menjelaskan ....

a. Perbedaan antara foto sebuah lokasi dan peta. b. Keunggulan peta dari foto sebuah lokasi.

c. Pada peta dapat ditunjukkan lokasi gunung dan gurun pasir. d. Foto hanya menunjukkan objek-objek yang yang bisa terlihat.

B

12.1 Menulis

rangkuman buku ilmu penetahuan populer

Mampu

merangkai pokok-pokok isi buku menjadi

rangkuman

17 Pesisir pantai adalah contoh dari lingkungan yang kondisinya keras. Di sana mengandung sedikit air tawar dan tanah. Angin yang mengandung garam sering bertiup kencang. Meskipun demikian, beberapa tumbuhan telah beradaptasi untuk hidup di lingkungan seperti itu. Sebagai contoh, ketika gunung pasir terbentuk untuk pertama kali, hanya rerumputan yang bisa tumbuh di sana. Akar-akarnya membentuk jaringan yang membantu menyatukan tanah berpasir yang lepas-lepas, akhirnya menciptakan sejenis tanah yang dapat ditumbuhi oleh jenis tumbuhan berbunga lainnya.

Dikutip dari: Pustaka sains Tersambung – Internet DunianTumbuhan, Laura Howell, Kirsteen Rogers, Corinne Henderson, Pakar Raya, 2005

. Rangkuman dari bacaan tersebut adalah ....

a. Banyak tanaman yang telah beradaptasi dengan lingkungan pesisir pantai yang kondisinya keras. b. Lingkungan pesisir pantai merupakan lingkungan keras yang tidak dapat ditumbuhi tumbuhan. c. Tanaman yang pertama kali tumbuh di lingkungan pesisir pantai yang keras adalah rerumputan.

(7)

d. Pada akhirnya banyak tanaman yang ditanam di lingkungan pesisir pantai yang keras.

18 3..Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat kembali informasi dengan bahasa sendiri

18 Palui. Tokoh cerita jenaka ini sangat digemari tua dan muda di Kalimantan Selatan dan Timur. Ceritanya penuh kelucuan dan kecerdikan menghindarkan diri dari berbagai jebakan, tetapi sering pula bernasib celaka. Tokoh cerita kocak lainnya adalah Su Rawin, Abu Nawas-nya orang Banjar. Cerita-cerita si Palui atau Su Rawin mirip dengan si Kabayan di Jawa Barat.

Dikutip dari: Ensiklopedi Indonesia, edisi khusus 5 p-SHF, Ichtiar Baru-Van Hoeve, Jakarta

Pokok uraian dalam kutipan informasi dari ensiklopedia tersebut adalah.... a. Cerita rakyat dari Kalimantan Selatan dan Timur.

b. Palui tokoh cerita jenaka yang digemari di Kalimantan Selatan dan Timur c. Su Rawin tokoh cerita yang karakternya mirip Abun tokoh Abunawas. d. Cerita Abunawas juga terkenal di Kalimantan Selatan dan Timur.

B

19 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan mem baca nyaring 11.1 Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif

Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita

19 Penanganan yang cepat ini perlu mendapat perhatian. Keterlambatan penanganan akan dapat berakibat fatal. Kurang dari satu jam, masih dapat dilakukan sesuatu. Akan tetapi, lewat dari satu jam, saraf mata sudah mati. Karena itulah, sumbatan arteri retina tergolong kasus gawat darurat yang perlu penanganan segera. Selain dapat berakibat fatal, penderita sumbatan arteri retina ini juga berisiko terkena penyakit kardioveskuler.

Disadur dari: Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VIII, Asep Yudha Wirajaya dan Sudarmawarti PusatPerbukuan Depertemen Pendidikan Nasional, 2000

Masalah yang diungkapkan dalam paragraf tersebut adalah ....

a. Penanganan yang tepat dan cepat bagi penderita sumbatan arteri retina. b. Penderita arteri retina perlu mendapat perhatian khusus.

c. Sumbatan arteri retina tergolong kasus gawat darurat. d. Jika tidak segera ditangani, saraf mata akan segera mati.

A

sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai sanggahan, dan penolakan

20 Kerusakan lingkungan akibat penebangan liar memang tidak bisa dibiarkan. Harus ada tindakan tegas terhadap para penebang liar. Jika tidak ditindak tegas, bukan tidak mungkin banyak bencana yang datang akibat banyak tanah gundul.

Kalimat yang mengungkapkan persetujuan atas pernyataan tersebut adalah ...

a. Penebangan liar sudah ada sejak lama dan akibatnya sudah kita rasakan bersama-sama.

b. Tindakan tegas terhadap para pembalak liar memang harus segera dilaksanakan agar kita terhindar dari bencana, terutama banjir dan tanah longsor.

c. Mungkinkah para pembalak liar itu diberi pengarahan agar mereka tidak seenaknya menebang pepohonan di hutan.

d. Sebaiknya, para pembalak liar itu diberi lahan bebas yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung kehidupan sehari-hari.

B

21 10. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan sanggahan, dan

21 Pendapat: Yang paling bertanggung jawab terhadap musibah Situ Gintung adalah pejabat pemerintah setempat. Seharusnya mereka lebih peka terhadap keadaan Situ Gintung yang memang seharusnya sudah direnovasi karena sudah tua umurnya.

Sanggahan yang sopan terhadap pendapat tersebut adalah ....

(8)

protokoler

sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan

penolakan

a. Maaf, saya kurang sependapat dengan Anda. Menurut saya, bukan hanya pemerintah yang bertanggung jawab terhadap keadaan Situ Gintung. Justru masyarakat sekitar yang harusnya peka terhadap keadaan Situ Gintung.

b. Anda jangan sembarangan membuat pernyataan tentang Situ Gintung. Karena justru yang paling bertanggung terhadap Situ Gintung adalah warga sekitar, bukan pemerintah.

c. Hati-hati membuat pernyataan. Bisa-bisa pemerintah daerah setempat tidak terima karena sesungguhnya yang bertanggung jawab adalah warga setempat.

c. Pendapat Anda bisa memancing kemarahan. Maka jangan membuat pernyataan sembarangan tentang pihak yang bertanggung jawab terhadap jebolnya Situ Gintung.

22 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan mem baca nyaring 11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif

Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi

22 Industri makanan kecil semakin menjamur menjelang hari raya Idul Fitri tahun ini. Lebih-lebih di Desa Kembangan ini, hampir setiap rumah membuat makanan kecil. Jenis makanan yang dibuat pun sama, yaitu roti kering semacam nastar, lidah kucing, putri salju, kastengel, dan jenis roti kering lain dengan aneka bentuk. Pada awal-awal pembuatan tidak ada masalah yang menghambat. Distribusi bahan baku pun lancar. Akan tetapi, seminggu menjelang hari raya, harga bahan baku naik. Padahal para pengrajin sudah tidak menaikkan harga karena mereka tinggal memenuhi pesanan pelanggan.

Kalimat yang menyatakan penyelesaian masalah yang terjadi tersebut adalah ....

a. Para pengrajin roti itu kurang memperhitungkan kemungkinan kenaikan bahan baku sehingga mereka merugi saat harga bahan baku naik.

b. Walau bagaimanapun kenaikan bahan baku pasti tidak dapat dihindarkan menjelang hari raya.

c. Sebaiknya para pengrajin tetap memenuhi pesanan pelanggannya walaupun mungkin keuntungan yang mereka terima berkurang.

d. Lain kali mereka harus memperhitungkan dengan cermat perbandingan biaya penyediaan bahan baku dan harga jual produknya.

C

23 Kebahasaan Mampu

menyunting kalimat tidak efektif

23 Perhatikan teks berikut!

(1)Pemberantasan korupsi di negeri ini hanya menjadi slogan. (2) Sementara itu pada saat yang sama saat ini, era reformasi berkembang sebagai ”serba boleh”. (3) Penegakan hukum pun tidak sejalan seperti yang kita kehendaki. (4) Sehingga koruptor menikmati keadaan kekosongan sanksi hukum.

Perbaikan kalimat tidak efektif yang ditandai dengan nomor (2) adalah .... a. Sementara saat ini, era reformasi berkembang menjadi ”serba boleh” b. Sementara ini, era reformasi berkembang sebagai era “serba boleh”

c. Sementara pada saat yang sama ini, era reformasi berkembang sangat “serba boleh”

d. Sementara, pada saat yang sama, era reformasi berkembang sebagai keadaan “serba boleh”

A

24 Kebahasaan Mampu 24 Memberi uraian yang jelas dengan dipertunjukkan definisi dalam bidang ilmiah itu sangat perlu. Penggunaan kata dipertunjukkan pada kalimat tersebut tidak tepat, perbaikannya adalah.... a. pertunjukkan b. Penunjukan c. Ditunjukkan d. menunjukkan

D

25 2..Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan 2.1. Berwawancara

Mampu melakukan wawancara dengan nara sumber dari

25 Bagaimana anda melihat fenomena banjir di Jakarta yang kerap disebut-sebut banjir kiriman dari Bogor ?

Banjir merupakan fenomena yang harus ditangani secara menyeluruh dalam suatu DAS. Definisi DAS adalah daerah yang dibatasi secara alami oleh topografi. Air yang jatuh dalam DAS tersebut akan mengalir melalui satu titik pembuangan tertentu. Misalnya dalam DAS Ciliwung ada topografinya air yang jatuh di

(9)

dengan nara sumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara

berbagai

kalangan dengan memperhatikan etika

berwawancara

DAS tersebut pada akhirnya mengalir ke sungai Ciliwung.

Jika mengukur banjir di satu kawasan DAS, kita harus melihat ke atas, ke hulunya. Dengan demikian, jika banjir di Jakarta kita mengukur bukan hanya air di Jakarta, melainkan juga ke gunung Gede Bogor. Jadi betul, banjir itu air “kiriman” dari Bogor. Banjir beberapa tahun ini di Jakarta merupakan refleksi yang dilakukan manusia di kawasan DAS Ciliwung...

Sumber : http://www.ampl.or.id

Informasi yang diperoleh dari kutipan wawancara tersebut ...

a. DAS Ciliwung sering meluap karena curah hujan yang terus meningkat.

b. Banjir di Jakarta bukan bencana alam atau fenomena alam, melainkan karena salah manajemen, terutama berkaitan dengan penggunaan lahan di kawasan DAS Ciliwung.

c. Banjir di Jakarta merupakan bencana alam yang tidak dapat dihindari lagi dari tahun ke tahun. d. Bencana banjir di Jakarta biasa terjadi jika curah hujan meningkat menjadi 4.000 mm pertahun

26 7. Memahami teks drama dan novel remaja

7.2 Memahami sinopsis novel remaja Indonesia

Mampu menyusun

sinopsis cerita novel

berdasarkan kerangka sinopsis

26 . ....

”Tidak!” kata Hedemi keras kepala. Mereka sudah sering berdebat tentang hal ini dan untuk masalah yang satu ini Hedemi benar-benar tak mau menyerah. ”Dia perempuan, bukan laki-laki. Tempatnya di sini, bersama kita. Apa untungnya mengirim dia ke California?”

”Umurnya sudah hampir delapan belas tahun,” jelas Masao sabar untuk keseribu kali. ”Bahasa Inggisnya cukup baik tapi akan lebih baik baginya jika dia menetap setidaknya satu tahun di Amerika, atau kalau mungkin lebih lama lagi.” Masao ingin agar Hiroko kuliah di sana, tapi ia tahu Hedemi belum siap untuk melapas putrinya kuliah selama empat tahun di negeri orang.Itu akan meningkatkan pendidikannya, membuka wawasannya, dan memperluas cakrawalanya. Sepupuku dan istrinya akan menjaganya dengan baik.

Sumber: Putri dari Timur, Threes Susilastuti, Terjemahan, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1999

Sinopsis yang sesuai dengan kutipan novel tersebut....

a. Hedemi ingin putrinya, Hiroko, melanjutkan studinya ke Amerika. Namun, Masao tidak menyetujuinya. b. Masao ingin putrinya, Hiroko, melanjutkan studinya ke Amerika. Namun, Hedemi tidak menyetujuinya. c. Hiroko ingin putrinya, Hedemi, melanjutkan studinya ke Amerika. Namun, Masao tidak menyetujuinya. d. Hiroko ingin putrinya, Masao, melanjutkan studinya ke Amerika. Namun, Hedemi tidak menyetujuinya.

B

27 2..Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan 2.1. Berwawancara dengan nara sumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara

Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara.

27 Cerpen Budi memenangi Lomba Pekan Sastra tingkat SMP seprovinsi. Dalam acara penyerahan trofi dari Budi untuk sekolahannya, banyak pertanyaan disampaikan oleh siswa maupun guru. Siti ingin mengetahui figur yang ia jadikan kiblat untuk proses penciptaan cerpennya.

Pertanyaan yang tepat untuk mewawancarai Budi adalah….

a. Siapa yang menginspirasi Anda sehingga mampu menghasilkan cerita yang keren ini? b. Apa yang membuat Anda sukses menjadi pemenang Lomba Pekan Sastra?

c. Mengapa Anda tertarik menekuni bidang prosa? d. Di mana Anda menerima trofi ini sebelumnya?

A

28 9. Memahami isi berita radio/televisi

9.2 Mengemukakan kembali berita yang di

Mampu

merangkai pokok-pokok berita denan ejaan yang

28 Majikan Ceriyati, TKW yang kabur dari lantai 15 apertemen, mulai menerima ganjaran atas perbuatan kejamnya. Senin (18/06) malam, Ivone Siew, majikan TKW asal Brebes itu, dijebloskan ke dalam tahanan polisi Sentul, Kuala Lumpur, Malaysia. Siew akan menjalani pemeriksaan atas dugaan penyiksaan.

Isi kutipan berita tersebut adalah ....

(10)

dengar/ditonton melalui

radio/televisi benar a. Seorang TKW kabur dari lantai 15 apertemen majikannya.b. Majikan ditahan karena menyiksa seorang TKW. c. Majikan diperiksa atas kekejaman terhadap pembantunya.

d. Polisi bertindak tegas terhadap pelanggaran majikan rumah tangga.

29 9. Memahami isi berita radio/ televisi 9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa,siapa,

menapa, di

Mampu menemukan pernyataan-pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita

29 Bacaan di bawah ini untuk nomor 29 dan 30.

Turunkan Biaya Hingga 40 Persen

Hewlett Packard (HP) kembali mengenalkan printer multifungsi terbarunya. Printer profesional untuk mencetak dokumen warna ini diklaim mampu menurunkan biaya hingga 40 persen per halaman dan menurunkan energi yang dibutuhkan.

Printer ini menggunakan teknologi HP Thermal Ink Jet yang memudahkan penggunaannya untuk ganti tinta individual yang berdiri sendiri. Dengan begitu, pengguna hanya perlu mengganti tinta ketika dibutuhkan saja.

Disadur dari: Republika, 27 April2009

..Pertanyaan yang jawabannya sesuai dengan berita tersebut adalah ....

a Kapan Hewlett Packard (HP) mengenalkan printer multifungsi terbarunya? .b Apa kelebihan printer multifungsi terbarunya?

.c Bagaimana cara menggunakan printer multifungsi tersebut?

.d Berapa harga printer multiungsi yang baru saja dikeluarkan oleh HP?

B

30 9. Memahami isi berita radio/televisi

9.2 Mengemukakan kembali berita yang di dengar/ditonton melalui radio/televisi

Mampu

merangkai pokok-pokok berita denan ejaan yang benar

30 Apakah simpulan kutipan berita pada soal nomor 29 tersebut?

a. Hewlett Packard (HP) selalu berinovasi untuk mengeluarkan produk terbaru. b. Diperkirakan printer multifungsi ini akan digemari para konsumen HP. c. Printer multifungsi produk HP ini akan memudahkan penggunanya.

d. Printer multifungsi yang dikeluarkan HP hemat biaya dan memudahkan penggunanya.

D

12.3. Menulis slogan/ poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasi

Mampu menulis

slogan/poster 31 Perhatikan ilustrasi berikut!

SMP Ibu Pertiwi akan mengadakan kegiatan Bulan Bahasa. Kegiatan tersebut diisi dengan berbagai macam perlombaan, diantaranya perlombaan menulis cerita pendek, pembacaan puisi, dan penulisan karya ilmiah.

Slogan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah.... a. Budayakan berbahasa Indonesia yang baik dan benar b. Melalui tulisan tingkatkan prestasimu

c. Ciptakan bahasa yang baik dan benar d. Puisi mencerminkan bahasa kita

B

32 12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita,

Mampu menulis

slogan/poster 32 Kalimat poster yang sesuai dengan kegiatan kelas adalah .... a. Kelas bersih, hati jernih.

(11)

slogan/poster

12.3. Menulis slogan/ poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasi

b. Dilarang merokok di tempat ini. c. Buanglah sampah pada tempatnya. d. Kawasan bebas asap rokok.

33

_{10. Mengemukakan pikiran,}

perasaan, dan informasi

melalui kegiatan diskusi

protokoler

10.2 Membawakan

acara dengan bahasa

yang baik dan benar

serta santun

Mampu

membawakan

acara dengan

bahasa yang

baik dan benar

serta santun

sesuai

33 Kalimat yang tepat untuk mempersilakan Bapak Adikarna, seorang bupati, memberikan sambutan adalah... a. Acara selanjutnya, sambutan Bupati. Kepada Bapak Adikarna kami persilakan.

b. Acara selanjutnya, sambutan Bapak Bupati. Waktu dan tempat kami persilakan. c. Acara selanjutnya, sambutan Bapak Bupati. Bapak Adikarna saya persilakan. d. Acara selanjutrnya, sambutan Bupati. Waktu kami persilakan.

A

34 4..Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk

4.1. Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar

Mampu

mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif

34 Perhatikan ilustrasi berikut!

OSOS SMP Sinar menyelenggarakan lomba cerdas cermat antarkelas 9, 8, dan 7. Setiap kelas mengirim 1 tim untuk mengikuti lomba tersebut, tak lupa mereka juga mengirim suporter untuk memberi semangat kepada kawan-kawannya. Terdengar sorak-sorai penonton pada saat tim mereka dapat atau salah dalam menjawab. Akhirnya kelas 9A, 8I, 7I sebagai peringkat I dalam perlombaan tersebut, mereka mendapat hadiah dari Bapak Kepala Sekolah.

Isi laporan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ....

a. Senin, 1 Juni 2009, OSIS SMP Sinar menyelenggarakan lomba cerdas cermat. Setiap kelas mengirim 1 tim dan suporter, peringkat I jatuh kepada kelas 9A, 8I, dan 7I. Mereka mendapat hadiah dari Bapak Kepala Sekolah.

b. OSISI SMP Sinar menyelenggarakan lomba cerdas cermat. Masing-masing mengirim suporter untuk memberi semangat. Mereka mendapat hadiah dari Bapak Kepala Sekolah.

c. SMP Sinar mengadakan lomba cerdas cermat antarkelas. Suporter dan tim yang dikirim oleh mereka untuk memeriahkannya yang menang mendapat hadiah dari Bapak Kepala Sekolah.

d. Senin, 1 Juni 2009 SMP Sinar menyelenggarakan lomba cerdas cermat. Terdengar sorak sorai penonton dalam perlombaan itu. Akhirnya kelas 9A, 8I, dan 7I yang menjadi juara ke 1.

A

35 9. Memahami isi berita radio/ televisi

9.1. Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, dimana, kapan, dan bagaimana) yang di dengar atau ditonton melalui radio/televisi

Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

35 Perhatikan kutipan berikut!

Mamut adalah genus gajah purba yang telah punah. Ukuran tubuhnya lebih besar daripada gajah normal yang ada di dunia saat ini. Gadingnya melingkar membentuk kurva ke arah dalam dan dengan rambut panjang. Mereka hidup dalam epos Pleistocene sejak 1,6 juta tahun lalu sampai sekitar 10.000 tahun lalu. Kata mamut berasal dari bahasa Rusia MAMOHT.

Informasi pokok yang terdapat pada kutipan berita tersebut adalah .... a. Mamut adalah genus gajah purba yang telah punah.

b. Ukuran mamut lebih besar daripada gajah normal.

c. Gading mamut melingkar membentuk kurva ke arah dalam. d. Mamut hidup sejak 1,6 juta tahun silam.

(12)

36 8.Mengungkapkan

memperhatikan kaidah penulisan naskah drama.

Mampu menulis naskah drama

satu babak

berdasarkan kerangka cerita drama dengan memperhatikan penulisan naskah drama

36

Perhatikan kutipan drama berikut!

Anton : Tapi masih ada satu bahaya. Rini : [ …. ] (1)

kardi : Nasib Trisno, karikaturis kita itu? Anton : Bisa jadi dia akan celaka. Rini : Lalu ?

Anton : [ …. ] (2) Rini : Caranya?

Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah .... a. (1) Bahaya dari mana?

(2) Kita tanya sama Trisno. b. (1) Dari mana kita tahu?

(2) Mengapa harus menemui Trisno sekarang? c. (1) Bahaya?

(2) Kita harus selesaikan masalah ini. d. (1) Bagaimana caranya?

(2) Kita akhiri persoalan ini dengan damai.

C

memperhatikan kaidah penulisan naskah drama

Mampu

mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang

mengandung keaslian ide

37 Bacalah teks drama berikut kemudian kerjakan soal nomor 37 dan 38!

Pak Mamat : Begini, Bu! Dadang ini ’kan bilang sama saya kalau dia ingin kerja. Dia butuh uang untuk ikut karyawisata ke Bali.

Bu Mamat : Oh. Tapi, kamu ’kan harus sekolah Dang.

Dadang : Ya, maksud saya... saya bekerja sepulang dari sekolah, Bu.

Pak Mamat : Begini saja, Dang. Kamu tidak usah bingung. Mulai besok kamu datang ke bengkel saya. Nanti saya akan mengajarimu. Saya akan bantu kamu biar kamu dapat ikut karyawisata ke Bali.

Dadang : Benarkah, Pak Mamat? Terima kasih, Pak Mamat. Terima kasih, Tuhan. (Mendengar perkataan Pak Mamat, Dadang merasa senang sekali. Dadang mengucapkan terima kasih sambil mencium tangan Pak Mamat, lalu memeluk Pak Mamat).

Suasana yang tergambar dalam kutipan naskah drama tersebut adalah ....

a. menyedihkan b. Mengharukan c. Menegangkan d. Mengecewakan

B karakter tiap-tiap tokoh

38 Bukti bahwa tokoh Pak Mamat adalah orang yang baik dalam kutipan naskah drama tersebut adalah.... a. Pak Mamat memberi uang kepada Dadang untuk karyawisata.

b. Pak Mamat membolehkan Dadang untuk bermain di bengkelnya. c. Pak Mamat akan membantu Dadang ikut karyawisata ke Bali. d. Pak Mamat menasehati Dadang untuk tidak bingung-bingung.

C

39

_{16. Mengungkapkan}

pikiran dan perasaan dalam

puisi bebas

Mampu

mendeskripsika

n objek dalam

39 Perhatikan ilustrasi berikut!

Setelah sekian lama aku berpisah dengan sahabatku yang paling setia di SD dulu, tanpa kuduga ia datang ke rumahku. Betapa senangnya aku ketika itu, ternyata aku bisa bertemu dengannya lagi. Tidak kusangka juga, setelah ia menanyakan tentang kabarku, ia pun pergi. Betapa sedihnya hatiku.

(13)

16.2 Menulis puisi

bebas

dengan

memperhatikan unsur

persajakan

larik-larik yang

bersifat puitis

Puisi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ....

a. bilamana aku dapat bermimpi berjumpa dengan ibu akan kubawakan sebidang tanah penuh bunga lalu dari atas dahan kuperintahkan seribu burung bernyanyi tentang embun dan sinar matahari b. Ku buka album biru, yang kusam dan berdebu

Penuh kenangan yang terlintas di benakku bersamamu Masa itu merupakan masa terindah dalam hidupku Yang ku lewati bersama denganmu, sebelum kau tiada c. hendak kemana burung yang luka

istirahatlah dulu saja dalam sangkar sementara

hingga kering luka yang kau derita tinggal di sini saja kita bisa bersama d. Suatu hari kau datang menemuiku

Namun kau malah pergi dariku Apakah kau datang menemuiku Hanya untuk pergi dariku?

Apakah kau datang hanya untuk mengucapkan selamat tinggal kepadaku? Pertemuan yang sangat singkat bagiku, tetapi akan membekas di dalam hatiku

40

_{16. Mengungkapkan}

pikiran dan perasaan dalam

puisi bebas

16.2 Menulis puisi

bebas

dengan

memperhatikan unsur

persajakan

Mampu

mendeskripsika

n objek dalam

larik-larik yang

bersifat puitis

40 Perhatikan kutipan puisi berikut!

Taman bungaku subur dan indah [ .... ]

Aneka bunga mekar tersenyum Membuat hati bahagia dan kagum

Larik yang bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....

a. Rimbun dedaunan berlenggok-lenggok c. Kan kujaga selalu taman rumputku b. Tanaman tumbuh di pantai d. Aku ingin memetik buah

A

41

_{16. Mengungkapkan pikiran}

dan perasaan dalam puisi

bebas

16.2 Menulis puisi

bebas

dengan

memperhatikan unsur

persajakan

Mampu

mendeskripsika

n objek dalam

larik-larik yang

bersifat puitis

41

Rembulan nanar menatap atap Hilang berpendar pudar ... (1) Tertegun sejenak tetap tertangkap Pulang kembali hamba ... (2)

Agar menimbulkan irama tertentu, kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ... a. (1) kemilau, (2) meriah c. (1) gemerlap, (2) cahaya

b. (1) cahaya, (2) sahaya d. (1) gelap, (2) membias

B

42

_{16. Mengungkapkan pikiran}

dan perasaan dalam puisi

bebas

16.1 Menulis puisi

Menulis puisi

dengan menggu

nakan pilihan

kata yang tepat

42 Pagi

Ketika angin pagi tiba kita … tak ada di mana saja ... saja bayang-bayang gema cinta kita

yang semalam sibuk ...

(14)

bebas dengan

menggunkan pilihan

kata yang sesuai

Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi bagian puisi tersebut sehingga memiliki kesamaan rima terbuka adalah ....

a. seketika-di mana-mereka c. sekejap-kapan-mengintai b. mengapa-semasa-berkata d. sesaat-sekejap-mengintip

43

_{13. Memahami unsur}

intrinsik novel remaja (asli

atau terjemahan) yang

dibacakan

13.2 Menjelas- kan

tema dan latar novel

re maja (asli atau

terjema- han) yang

dibacakan

Mampu

menyimpulkan

tema dan

amanat

cuplikan novel

43

Perkataan itu terdengar oleh sekalian isi kantor. Semua pesuruh berdiri dari bangku kedudukannya, memandang Kosim tenang-tenang. Warna muka orang muda itu merah padam, matanya bersinar-sinar. Bukan main marahnya karena ia dihinakan. Ia pun berkata pula dengan gagap, ”Saya bu...bukan bujang, juragan.”

”Aku kepalamu, tuanmu, tahu? Kepadaku engkau minta izin jika hendak kemana-mana dari kantor ini.” ”Keras kepala, bin... engkau! Ini manteri kabupaten, Manteri Surya, mengerti? Awas ...”

Kosim gemetar, kedua bibirnya bertaut dan matanya terbelalak berapi-api. Ia melangkah menuju meja manteri dan membulatkan tinjunya.

Seketika itu juga tangannya dipegang oleh Suminta cepat-cepat lalu ia ditariknya keluar.

”Sudah Juragan Kosim,”katanya perlahan-lahan. Pergilah, ah ... mana gelas itu Juragan Manteri? Saya cuci, saya beli kopi sekali?”

Surya terdiam diri, dagunya gemelutuk karena berang. Sejurus antaranya ia pun memegang pena seakan-akan hendak bekerja. Akan tetapi tak dapat, hatinya masih berang.

Amanat kutipan novel tersebut adalah ....

a. Sewajarnya bawahan menentang perintah atasannya. b. Tidak seharusnya atasan menyuruh bawahan

c. Jadilah pemuda yang berani menentang orang tua d. Jadilah orang yang bijaksana

D

44

_{13. Memahami unsur}

intrinsik novel remaja (asli

atau terjemahan) yang

dibacakan

13.2 Menjelaskan tema dan

latar novel re maja (asli atau

terjemahan) yang dibacakan

Mampu menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung dalam cuplikan novel

44

Nilai tradisi dalam kutipan novel tersebut adalah ....

a. Siapa pun harus meminta izin bila meninggalkan ruang kerja. b. Seorang anak buah tidak harus hormat dan patuh kepada atasan. c. Seorang atasan harus berani dan sering menegur bawahannya. d. Menentang perintah atasan apabila tidak berkenan di hati.

A

45

_{13. Memahami unsur}

intrinsik novel remaja (asli

atau terjemahan) yang

dibacakan

13.3 Mendes-kripsikan alur novel

remaja (asli atau

ter-Mampu

menentukan alur

dengan bukti

deskripsi cerita

pada

setiap

tahapannya

45 _{Bacalah kutipan cerita berikut dengan seksama kemudian kerjakan soal nomor 45 dan 46 !}

”Hidup sayur kangkung, sore sayur kangkung. Uh sedaaap....” nyanyian Pardi yang pulang dari sekolah.

”Ibu juga bisa masak rendang atau bistik! Kalau tidak percaya coba berikan dagingnya,” sahut ibunya dari dapur.

”Hem, belum makan tapi sudah kenyang, kung ! Kangkung...! dendang Pardi pula sambil meninggalkan meja makan. Bergegas mengambil pancingnya yang ditaruh di dekat kamar mandi, terus dicarinya cacing di tempat pembuangan sampah buat umpan.

(15)

jemahan)

yang

dibaca- kan

Sebentar kemudian dia telah duduk sambil memegangi joran pancingnya di tepi sebuah empang, tak jauh dari kebun kangkung.

”Kangkung!” teriakan Pardi sambil menyentakkan pancingnya. Konflik yang terjadi pada kutipan cerita tersebut adalah ...

a. Pardi dengan kebosanannya makan kangkung c. Pardi dengan ikan yang ditangkapnya. b. Ibu dengan kesenangan memasak d. Ibu dengan masakan sayur kangkungnya

46

_{15. Memahami buku novel}

remaja (asli atau terjemahan)

dan antologi puisi

15.1 Menjelaskan alur

cerita, pelaku, dan

latar novel (asli atau

terjemaha)

Mampu

menentukan

karakter tokoh

dengan bukti

yang

meyakinkan

46 _{Watak Pardi dalam kutipan cerita tersebut adalah ....}

a. pemarah b.peramah c. emosional d. humoris

D

47

_{13. Memahami unsur}

intrinsik novel remaja (asli

atau terjemahan) yang

dibacakan

13.1 Mengiden

tifikasi karakter tokoh

novel remaja (asli

atau terjemahan) yang

dibacakan

Mampu

mendata tokoh

utama dan

sampingan

dalam cuplikan

novel

47 Zainuddin memiliki watak sabar, suka menolong, dan tidak pernah memancing suatu masalah. Berdasarkan keterangan tersebut, Zainuddin termasuk tokoh ....

a. utama b. pendamping c. antogonis d. protagonis

D

48 14.Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen 14.2. Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen dengan realitas sosial

Mampu mendata

latar cerpen 48 Kakek itu mengulang doa-doa untukku. (2) Aku masih diam saja dan pura-pura tak menghiraukannya. (3) Bacalah kutipan cerpen berikut, kemudian kerjakan soal nomor 48 dan 49. Padahal sejak tadi aku perhatikan, rasa iba itu ada bahkan ada niat untuk membantunya, walau hanya dengan sedikit uang. (4) Tapi di kantongku Cuma ada selembar sepuluh ribuan dan aku tidak memiliki uang lagi. (5) Jika uang itu kuberikan, aku tidak bisa membayar ongkos untuk pulang. (6) Sebenarnya ongkos bus hanya 5000 rupiah. (7) Kalau ada kios kecil di tempat aku menunggu bus mungkin bisa aku tukar menjadi dua lembar lima ribuan. (8) Tapi kios tak ada. (9) Akhirnya kakek itu beranjak pergi. (10) Untunglah bus yang kutunggu pun datang membebaskan aku dari kemelut jiwa bersama kakek itu.

Bukti latar pada cerpen tersebut yaitu di halte bus tergambar pada kalimat ke...

a. 4 dan 5 b. 6 dan 7 c. 7 dan 9 d. 7 dan 10

D

49 14.Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen 14.2. Menjelaskan hubungan latar suatu

Mampu menentukan konflik tokoh cerpen

49 Konflik yang dialami tokoh aku pada kutipan cerpen tersebut adalah ... a. Tidak bisa membayar ongkos bus untuk pulang.

b. Ingin bersedekah tapi tak ada uang lagi. c. Ingin menukar uang tetapi tak ada kios d. Bus yang ditunggu-tunggu tidak juga datang.

(16)

cerpen dengan realitas sosial

50

_{13. Memahami unsur}

intrinsik novel remaja (asli

atau terjemahan) yang

dibacakan

13.2 Menjelaskan

tema dan latar novel

re maja (asli atau

terjemahan) yang

dibac

Mampu menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung dalam cuplikan novel

50 Perhatikan kutipan novel berikut!

Sedari muda aku di sini, bukan? Tak kuingat punya istri, punya anak, punya keluarga. Tak kupikirkan hidupku sendiri. Aku tak ingin jadi kaya, bikin rumah. Segala kehidupanku, lahir batin, kuserahkan pada Allah Subhanahu Wata’ala. Tak kupikirkan hari esokku, karena aku yakin Tuhan itu ada dan pengasih juga penyayang kepada umat-Nya. Aku bangun pagi-pagi, aku bersuci.Aku pukul beduk membangunkan manusia dari tidurnya. Tugas orang tua tidak berbeda dari apa yang dikerjakan Tuhan, yang bijaksana: memberi iklim, memberi syarat-syarat kehidupan dan selanjutnya merestui kemerdekaan hidup manusia. Nilai agama dalam kutipan novel tersebut yang paling tepat adalah ....

a. Memukul bedug, membangunkan manusia b. Rela menghadapi segala macam tantangan hidup c. Menyerahkan segala-galanya kepada Tuhan d. Tugas orang tua berbeda dengan tugas Tuhan

C

(17)