• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1104115 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1104115 Table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

vi

Lisna Angraini, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMP MELALUI NARRATIVE STORY PAD A KONSEP BIOTEKNOLOGI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK... i

ABSTRACT ... ii

KATA PENGAN TAR ... iii

UCAPAN TERIMAKASIH... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL... ix

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Permasalahan ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Pertanyaan Penelitian ... 3

D. Batasan Masalah... 4

E. Tujuan Penelitian... 4

F. Manfaat/Signifikansi Penelitian ... 4

G. Struktur Organisasi Skripsi ... 4

BAB II MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMPETENSI LITERASI SAINS SISWA SMP MELALUI NARRATIVE STORY PADA KONSEP BIOTEKNOLOGI ... 6

A. Literasi Sains ... 6

1. Sejarah Literasi Sains... 6

2. Definisi Literasi Sains ... 9

(2)

vii

Lisna Angraini, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMP MELALUI NARRATIVE STORY PAD A KONSEP BIOTEKNOLOGI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Bioteknologi ... 15

D. Penelitian yang Relevan ... 20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 22

A. Desain Penelitian ... 22

B. Subjek dan Tempat Penelitian ... 22

C. Populasi dan Sampel ... 22

D. Definisi Operasional... 23

E. Instrumen Penelitian... 23

1. Soal pretest dan posttest (Pilihan Ganda) ... 23

2. Lembar Kerja Siswa... 23

F. Proses Pengembangan Instrumen... 24

1. Soal Pretest dan Posttest (Pilihan Ganda) ... 24

a. Validitas Konstruk ... 24

b. Validitas Isi ... 24

2. Lembar Kerja Siswa... 28

G. Teknik Pengumpulan Data ... 32

1. Tes Pilihan Ganda ... 32

2. Lembar Kerja Siswa... 33

3. Dokumentasi ... 33

H. Prosedur Penelitian... 33

1. Tahap Perisapan ... 33

2. Tahap Pelaksanaan ... 33

3. Tahap Penyelesaian... 34

I. Analisis Data ... 34

1. Analisis Pretest dan Posttest Kemampuan Literasi Sains Siswa ... 34

2. Analisis Kemampuan Menulis Siswa ... 35

J. Alur Penelitian... 37

(3)

viii

Lisna Angraini, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMP MELALUI NARRATIVE STORY PAD A KONSEP BIOTEKNOLOGI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

A. Temuan ... 39

1. Data Pretest dan Posttest Kemampuan Literasi Sains ... 39

2. Uji Prasyarat Data Pretest dan Posttest Kemampuan Literasi Sains ... 41

a. Uji Normalitas... 41

b. Uji Homogenitas ... 41

3. Uji Hipotesis ... 42

4. Data Posttest Tiap Sub Aspek Kompetensi dan Pengetahuan Literasi Sains Siswa ... 43

5. Data Hasil Kemampuan Menulis Narrative Story Siswa ... 50

B. Pembahasan ... 52

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 59

A. Kesimpulan... 59

B. Saran ... 59

DAFTAR PUSTAKA ... 61

Referensi

Dokumen terkait

BAB II MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING , PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA PADA KONSEP ALAT INDERA A.. Model Pembelajaran Reciprocal

BAB II PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA MATERI FOTOSINTESIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP SISWA SMP ……… 8.. Hubungan Nilai-Nilai dengan Sikap

BAB II ASESMEN ALTERNATIF UNTUK MENILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN KONSEP PENGELOLAAN LINGKUNGAN A.. Asesmen

BAB II BEBAN KOGNITIF PADA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI KUANTITATIF PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN ………... Teori Beban Kognitif

BAB II PENGARUH PEER TUTORING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI DUNIA TUMBUHAN ..... Tinjauan Materi Spermatophyta

BAB II PROFIL CAPAIAN KNOWLEDGE INTEGRATIONS SISWA SMP MELALUI SOAL TIMSS PADA KONSEP PENGETAHUAN LINGKUNGAN A.. Trends in International Mathematics and Science

BAB II MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING, PENGUASAAN KONSEP, DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM KONSEP TRANSPOR MEMBRAN AA. Model Pembelajaran Experiential Learning

Tabel 4.2 Jumlah Penyajian Aspek Literasi Sains pada Setiap Bab