Aspek
Standar Kompete
nsi Lulusan
Kompetensi
Inti KompetensiDasar Materi/ Konsepesensial
Aktivitas yang harus
dilakukan untuk memperoleh kompetensi
Penilaian Autentik (Teknik dan
Bentuk)
Sikap Memiliki perilaku yang mencermi nkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggu ng jawab dalam berinterak
1. Menghayati dan
mengamalk an ajaran agama yang dianutnya.
Berpegang teguh kepada al-Qur’an, Hadist, dan
Ijtihad sebagai Ijtihad sebagai pedoman hidup.
Meyakini Kebenaran Hukum Islam
Al-Qur’an, hadist, dan Ijtihad sebagai pedoman hidup.
Kebenaran Hukum Islam
Penanaman sikap
kebiasaan berpegang teguh kepada al-Qur’an, hadits, dan Ijtihad,sebaga i pedoman hidup.
Penanaman sikap
kebiasaan meyakini
Teknik: Nontes Bentuk:
Penilaian Sikap
si secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempat kan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
kebenaran hukum Islam
... Teknik: Nontes Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan) .
Penget
a-huan Memiliki (melalui mengetah ui,
memaham i,
menerapk an,
3. Memahami, menerapka n,
menganalisi s
pengetahua n faktual, konseptual,
3.2. Menganalisi s Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; serta hadits tentang
Kandungan makna Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat (49) : 10; s
Mengikutip embelajara nmelaluidis kusi,
observasid enganpend ekatanscie ntific
Teknik:Tes Tulis
menganali sis,
mengeval uasi) pengetahu an
prosedural dan
metagogni tif dalam ilmu
pengetahu an,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusia an,
kebangsaa n,
kenegaraa n, dan
prosedural berdasarka n rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahua n,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaa n,
kebangsaan ,
kenegaraan , dan
peradaban terkait fenomena
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Melaksanak an latihan dan tugas
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian.
dan kejadian, serta menerapka n
pengetahua n
prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahka n masalah. Ketera
m-pilan
Memiliki (melalui mengamat i,menanya ,
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
4.2Berperilaku yang
mencontohkan keluhuran budi, kokoh
4.3Mencoba mengumpulka n data dari hasil
pengamatan,
4.4 Melakukan pengamata n dari teks lisan dan tulisan,
mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta) kemampu an pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengemba ngan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri
ranah abstrak terkait dengan pengemban gan dari yang
dipelajariny a di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunak an metoda sesuai kaidah keilmuan
pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari
pemahaman makna Asmaul Husna Kariim, Mu’min, Wakiil, Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir
mengolah data, dan melaporkan hasil
pengamatan tentang keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman,
tawakal dan perilaku adil sebagai
implementasi dari
pemahaman makna
Asmaul Husna Kariim, Mu’min, Wakiil, Matiin,
al-mengidenti fikasi data, mengklarifi kasi dan melaporkan hasil
tentang keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi dari
pemahaman makna
Asmaul Husna Kariim, Mu’min, Wakiil, Matiin, al-Jaami’,
dengan menerapkan aspek sikap pengetahuan dan
(sesuai dengan bakat dan minatnya)
Jaami’, al-‘Adl,
dan al-Akhiir al-‘Adl, dan al-Akhiir
