154
DAFTAR PUSTAKA
Aminuddin. 2014. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Aminuddin. 2014. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Cahaya, Nur. 2014. “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Bebas Melalui
Metode Latihan Siswa Kelas VII SMPN 01 Bandar Sei Kijang Kabupaten Pelalawan”. (Junal RAT, Vol. 3, No. 3, September 2014).
Dalman. 2015. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Damayanti, Fransisca Dita, dkk. 2013. Pengaruh Model Kooperatif Concept Sentence Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi di kelas IV SD se-Gugus Diponegoro, Magelang, Jawa Tengah.
Darisman, Muh. 2007. Ayo Belajar Berbahasa Indonesia. Bogor: Ghalia Indonesia.
Daryanto. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Yogyakarta: Gava Media. Febriasari, Lolita Kurnia, dkk. 2014. Peningkatan Keterampilan Menulis
Karangan Narasi Melalui Model Concept Sentence Berbantuan Media Visual. Siswa Kelas IV SDN Petompon 02 Semarang. Jlj 3 (1) ISSN 2252-6366.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV PUSTAKA SETIA. Hastuti, Sri, dkk. 2016. “Upaya Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan
Menulis Puisi Bebas Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Sekolah Dasar Menengah Pertama”. (Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, Vol. 4, No. 1, April 2016). Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pemebelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
155
Kosasih. 2012. Dasa-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: CV Yrama Widya. Murtono. 2010. Menuju Kemahiran Berbahasa Indonesia. Surakarta: UNS Prees. Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. 2014. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Nurgiantoro, Burhan. 2014. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta : BPFE.
Nurgiyantoro, Burhan. 2016. Sastra Anak. Yogyakarta: UGM.
Pradopo, Rachmat Djoko. 2002. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gajah Mada Universitas Press.
Romelah. 2016. Peningkatan Kemampuan Memulis Puisi Dengan Teknik Kata Mengalir Berbantuan Media Benda Konkret Pada Siswa Kelas VIII SMPN 5 Pangentan. Jurnal Lingua, Vol. 13, No. 1.
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran. Bandung: PT. Rajagrafindo Persada. Sardiman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Sari, Asih Purnama. 2014. Keefektifan Model Concept Sentence Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Menulis Narasi. Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Wangon Kabupaten Banyumas. JEE 3(1) ISSN 2252-9047.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Slamet Y. 2014. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Surakarta: UNS Press.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suharianto. 2009. Puisi Sebuah Pengantar Apresiasi. Semarang: Bndungan Institute.
Sumerti, Ni Luh, dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Concept Sentence Berbantuan Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas V SDN 22 Dauh Puri. e-Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol: 2 No: 1.
156
Suryaman, Maman. 2005. Diklat Mata Kuliah Kajian Puisi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
Susanto, Ahmad. 2016. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Fajar Interpratama Mandiri.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Waluyo, Herman J. 2002. Apresiasi Puisi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Wati, Ega Ritma. 2016. Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena. Widodo, Ari. 2007. Pendidikan Ipa Di Sd. Bandung: UPI PRESS.
Winarni, Retno. 2014. Kajian Sastra Anak. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Yunus, Syarifudin. 2015. Kompetensi Menulis Kreatif. Bandung: Ghalia Indonesia.
