RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 2 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan/ Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, Sekolahah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas
fisik.
Indikator:
3.10.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
3.10.3 Mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
4.10.1 Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan teliti.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan teliti.
3. Dengan penugasan, siswa dapat menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan
ak-tivitas fisik dengan bahasa yang santun.
D. Materi Pembelajaran 1.
Aktifitas fisik
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL)
Media dan Alat :
Gambar sebelum dan sesudah aktifitas
Sumber:Sulistyorini,Sri,dkk. 2014.
Buku Siswa Tema 8 “Keselamatan di Rumah dan Perjalanan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti •
Bertanya jawab tentang kegiatan yang sering dilakukan
sebelum melakukan aktivitas fisik
• Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan temannya
• Siswa menemukan kegiatan yang boleh dilakukan
sebelum melakukan aktivitas fisik dengan bimbingan
guru
• Siswa mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan
sebelum melakukan aktivitas fisik berdasarkan jawaban
teman-temannya
• Sebelumnya siswa telah tahu tentang kegiatan yang
boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
• Siswa kemudian ditugaskan menceritakan kegiatan yang
boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik
lain-nya
• Siswa yang lain ditugaskan memberikan tanggapan
terhadap cerita temannya dengan bahasa yang santun
50 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
Penilaian Keterampilan
……….., ………..20..
Mengetahui :
Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 2 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan/ Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, Sekolahah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas
fisik.
.Indikator:
3.10.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
3.10.5 Mengelompokkan kegiatan yang perlu dihindari sebelum melakukan aktivitas fisik.
4.10.2 Menceritakan kegiatan yang perlu dihindari sebelum melakukan aktivitas fisik..
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan teliti.
2. Dengan membaca teks tentang penjelasan Edo, siswa dapat mengelompokkan kegiatan yang perlu
di-hindari sebelum melakukan aktivitas fisik dengan teliti.
3. Dengan penugasan, siswa dapat menceritakan kegiatan yang perlu dihindari sebelum melakukan
ak-tivitas fisik dengan bahasa yang santun.
D. Materi Pembelajaran
1. Kegiatan Sebelum dan Sesudah
Aktifitas Fisik
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/mengolah informasi, dan mengkomunikasikan).
Model : Problem Based Learning (PBL)
Media dan Alat :
Gambar Udin dan teman- teman melakukan pemanasan.
Gambar Edo menjelaskan kegiatan yang perlu dihindari sebelum melakukan aktifitas fisik.
Sumber:Sulistyorini,Sri,dkk. 2014.
Buku Siswa Tema 8 “Keselamatan di Rumah dan Perjalanan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti •
Siswa diminta membaca penjelasan Edo tentang
kegiatan
yang perlu dihindari sebelum melakukan aktivitas fisik
• Bertanya jawab tentang kegiatan yang perlu dihindari
sebelum melakukan aktivitas fisik sesuai dengan
penge-tahuan siswa
• Siswa mengelompokkan kegiatan yang perlu dihindari
sebelum melakukan aktivitas fisik berdasarkan jawaban
teman dengan bimbingan guru.
• Siswa kemudian diminta menceritakan berbagai kegiatan
yang perlu dihindari sebelum melakukan aktivitas fisik
dengan bahasa sendiri
50 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
Penilaian Keterampilan
2. Bentuk Instrumen Penilaian
……….., ………..20..
Mengetahui :
Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________
________________________
