• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Kedisiplinan Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri aliwungu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Kedisiplinan Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri aliwungu"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1

KALIWUNGU

Nina Pertiwi1, Kriswandani2

Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

1Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP UKSW, Email: [email protected] 2Dosen Pendidikan Matematika FKIP UKSW, Email: [email protected]

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 1 Kaliwungu dan pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 1 Kaliwungu. Berdasarkan temuan-temuan yang diperoleh pada penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa motivasi berprestasi dan kedisiplinan belajar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari perhitungan korelasi yang menunjukan nilai koefisien korelasi yang rendah yakni -0,018. Sedangkan nilai koefisien korelasi motivasi berprestasi terhadap hasil belajar hanya sebesar 0,069. Berdasarkan hasil tersebut maka terlihat bahwa motivasi berprestasi dan kedisiplinan belajar tidak berpengaruh pada hasil belajar siswa kelas X SMK N 1 Kaliwungu

Referensi

Dokumen terkait

Hasil yang diperoleh pada uji F menunjukkan bahwa variabel kreativitas belajar dan motivasi berprestasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi

d. Bagaimana hubungan antara motivasi belajar, gaya.. belajar, dan kedisiplinan terhadap prestasi yang dicapai. siswa menggunakan media

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan menguji: (1) kontribusi fasilitas belajar, lingkungan belajar, dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar

Dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar adalah suatu dorongan yang ada dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas belajar.. 2.1.4 Aspek-aspek

Hasil analisis data dengan taraf signifikan 5% diperoleh bahwa: (1) ada kontribusi bersama yang signifikan antara motivasi belajar dan kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi hubungan antara motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar pada siswa kelas 4 dan 5 SD Kutowinangun

hasil belajar (dengan Motivasi Berprestasi sebagai variabel kontrol) maka di dapatkan hasil koefisien korelasi antara Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar

Berdasarkan uji korelasi diketahui bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kemandirian belajar siswa kelas X Program Studi