RANGKUMAN MATA KULIAH KEPEMIMPINAN RANGKUMAN MATA KULIAH KEPEMIMPINAN
A.
A. DeDefinfinisi isi KepKepemiemimpinmpinanan Ke
Kepepemimimpmpininan an memerurupapakakan n susuatatu u upupayaya a dadari ri seoseoranrang g pepemimimpmpin in ununtutuk k dadapapatt merealisasikan tujuan organisasi melalui orang lain dengan caramemberikan motivasi merealisasikan tujuan organisasi melalui orang lain dengan caramemberikan motivasi aga
agar r oraorang ng lain lain tertersebusebut t mau mau melamelaksaksanaknakannyannya, a, dan dan untuntuk uk itu itu dipdiperlerlukaukan n adaadanynyaa keseimbangan antara kebutuhan individu para pelaksana dengan tujuan organisasi.
keseimbangan antara kebutuhan individu para pelaksana dengan tujuan organisasi. Pemim
Pemimpin pin adalah adalah seoranseorang g yang yang aktif aktif membmembuat uat rencanrencana-rencaa-rencana,menna,mengkoogkoordinasirdinasi,, melaku
melakukan kan percopercobaan, baan, dan dan memimmemimpin pekpin pekerjaan erjaan untuuntuk k mencapmencapaitujuaitujuan an bersamabersama-sama-sama Berikut adalah beberapa tugas dari pemimpin:
Berikut adalah beberapa tugas dari pemimpin: 1
1 PemPemimpimpin bein bekerkerja deja dengangan oran orang lang lainin !
! PPeemmiimmppiin n aaddalalaah h ttaanngggguunng g jjaa""aab b ddaan n mmememppeertrtaanngggguunnggjaja""aabbkkaann #akuntabilitas.
#akuntabilitas. $
$ PemimPemimpin mepin menyeimnyeimbangkbangkan penan pencapaiacapaian tujun tujuan dan pan dan prioritarioritass %
% PemimPemimpin hpin harus barus berpikerpikir secarir secara analia analitis datis dan konn konseptualseptual &
& PemPemimpimpin adin adalah alah seorseorang ang medmediatiator or '
' PemPemimpimpin adin adalah palah poliolitistisi dan dii dan diploplomatmat (
( PemPemimpimpin mein membumbuat sebat sebuah kuah kepueputustusanan
)alam perannya sebagai pemimpin dapat dikatakan sebagai penghubung antar perorangan )alam perannya sebagai pemimpin dapat dikatakan sebagai penghubung antar perorangan #pemimpin patut dicontoh, seperti pelatih atau direktur. *elainitu dapat dikatan sebagai #pemimpin patut dicontoh, seperti pelatih atau direktur. *elainitu dapat dikatan sebagai fungsi, yaitu memiliki peran informal sebagai monitor,penyebar informasi, dan juru fungsi, yaitu memiliki peran informal sebagai monitor,penyebar informasi, dan juru bicara.
bicara. Peran Peran penting penting yang yang harus harus dimiliki dimiliki pemimpinselain pemimpinselain hal hal tersebut tersebut sebelumnyasebelumnya ada
adalah lah sebsebagai agai pempembuabuat t kepkeputuutusansan. . *el*elain ain ituitusebsebagaagai i pempemimpimpin in harharus us memmemilikilikii kecerdasan intelektual, emosional, kreatifitas,dan spiritual. Berdasarkan Burhan #!++' kecerdasan intelektual, emosional, kreatifitas,dan spiritual. Berdasarkan Burhan #!++' berikut adalah % #empat kecerdasanyang harus dimiliki pemimpin:
berikut adalah % #empat kecerdasanyang harus dimiliki pemimpin: a.
a. KecKecerderdasan nasan nteletelektuktual # nal # ntelltelligenigent uott uotienient t
/endapat pendidikan sejak dini #formal maupun informal guna membentuk /endapat pendidikan sejak dini #formal maupun informal guna membentuk cara berfikr intelektual dan bersikap cendekia"an.b.
cara berfikr intelektual dan bersikap cendekia"an.b. b.
b. Kecerdasan 0mosional #00motionaluotient Kecerdasan 0mosional #00motionaluotient
/ampu mengendalikan diri, tidakemosional, sabar, tekun, tidak reaktif,selalu /ampu mengendalikan diri, tidakemosional, sabar, tekun, tidak reaktif,selalu berpikiran
berpikiran positif, positif, sikap sikap rendah rendah hati hati #ta"adhu, #ta"adhu, tidak tidak tergesa-gesa,tenangtergesa-gesa,tenang bersikap
bersikap dalam dalam mengambil mengambil keputusan, keputusan, mempraktekkan mempraktekkan keseimbangan keseimbangan rato- rato-emosi, mempu mendengarkan dan taat asas dalam bersikap.
emosi, mempu mendengarkan dan taat asas dalam bersikap. c.
c. KecKecerderdasan Krasan Kreateatifitifitas #as #rereativativity uity uotiotientent 2de 3ovinda #1+% 1$ 11 ++1
/ampu memuat ide4gagasan4inovasi baru #orisinil, memecahkankebuntuan, ide terobsan kreatif, cerdas dan cermat mengkritisi, dinamis,fle5ible, komunikatif, aspiratif, selalu ingin berubah kearah perbaikan.
d. Kecerdasan *piritual #**piritual uotient
6idak sekedar beragama, tetapi memiliki dan mengaplikasikan imandan ta7"a, integritas diri dengan mata hati47olbu yang bersih-jernih,tegasbersikap, taat asas pada agama, berlomba dalam kebajikan,mengajak padakbaikan,mencegah
kemungkaran, berfikir dan bertindak selalu memberyang terbaik, kepedulian sosial tinggi #simpati hingga empati
B. Teori Kepemimpinan 1 6eori 8enetis
6eori kepemimpinan yaitu teori genetis dimana menjelaskan bah"a seseorang akan dapat menjadi pemimpin karena ia telah dilahirkan untuk bisa menjadi pemimpin9 dia telah memiliki bakat dan mempunyai pemba"aan untuk bisa menjadi pemimpin. /enurut teori kepemimpinan seperti teori genetis ini mengasumsikan bah"a tidak setiap orang dapat menjadi pemimpin, hanya beberapa orang yang memiliki pemba"aan dan bakat saja yang dapat menjadi pemimpin. al tersebut memunculkan ;Pemimpin tidak hanya sekedar dibentuk
tapi dilahirkan<. ! 6eori *osial
6eori kepemimpinan yang kedua yaitu teori sosial yang menyatakan bah"a seseorang akan dapat menjadi pemimpin karena lingkungannya yang mendukung, keadaan dan "aktu memungkinkan ia bisa menjadi pemimpin. *etiap orang dapat memimpin asal diberikan kesempatan dan diberikan pembinaan untuk dapat menjadi pemimpin meskipun ia tidak memiliki pemba"aan atau bakat. 2dapun istilah dari teori kepemimpinan sosial ini yaitu Pemimpin itu dibentuk bukan dilahirkan.
$ 6eori 0kologis
6eori kepemimpinan yang ketiga yaitu teori ekologis, dalam teori kepemimpinan ekologis ini menyatakan bah"a gabungan dari teori genetis dan sosial, dimana seseorang akan menjadi pemimpin membutuhkan bakat dan bakat tersebut mesti selalu dibina agar berkembang. Kemungkinan untuk bisa mengembangkan bakat tersebut itu tergantungdarilingkungannya.
6eori kepemimpinan yang keempat yaitu teori situasi, dalam teori kepemimpinan situasi ini menyatkaan bah"a seseorang dapat menjadi pemimpin ketika berada dalam situasi tertentu karena dia memiliki kelebihan-kelebihan yang dibutuhkan dalam situasi tersebut. 2kan tetapi pada situasi yang lainnya, kelebihannya tersebut tidak dibutuhkan, akhirnya ia tidak akan menjadi pemimpin lagi, bahkan bisa jadi menjadi pengikut saja.
=leh karena itu, jika seorang ingin menjadi pemimpin dan ingin meningkatkan kecakapannya dan kemampuannya dalam memimpin maka dibutuhkan untuk bisa mengetahui segala ruang lingkup gaya kepemimpinan yang efektif. 2dapun para ahli dalam bidang kepemimpinan sudah meneliti dan mengembangkan beberapa gaya kepemimpinan yang berbeda dimana sesuai dengan adanya evolusi dari teori kepemimpinan. >ntuk ruang lingkupnya, gaya kepemimpinan terbagi atas tiga pendekatan yaitu pendekatan sifat kepribadian pemimpin, dan pendekatan perilaku pemimpin dan pendekatan situasional atau kontingensi.
C. Gaya Kepemimpinan
1 Kepemimpinan otokratis merujuk kepada tingkat pengendalian yang tinggi tanpa kebebasan dan partisipasi anggota dalam pengambilan keputusan. Pemimpin bersifat otoriter, tidak bersedia mendelegasikan "e"eang dan tidak menyukai partisipasi anggota.
! Kepemimpinan demokratis merujuk kepada tingkat pengendalian yang longgar, namun pemimpin sangat aktif dalam menstimulasi diskusi kelompok dan pengambilan keputusan kelompok, kebijakan atau keputusan diambil bersama, komunikasi berlangsung timbal balik, dan prakarsa dapat berasal dari pimpinan maupun dari anggota.
$ Kepemimpinan laissez-faire, menyerahkan atau membiarkan anggota untuk mengambil keputusan sendiri, pemimpin memainkan peran pasif, dan hampir tidak ada pengendalian4penga"asan, sehingga keberhasilan organisasi ditentukan oleh individu atau orang per orang.
% Kepemimpinan direktif, yakni pemimpin memberikan arahan tentang sasaran, target dan cara-cara untuk mencapainya secara rinci dan jelas9 tidak ada ruang untuk diskusi dan partisipasi pega"ai.
& Kepemimpinan suportif, menempatkan pemimpin sebagai ;sahabat< bagi ba"ahan, dengan memberikan dukungan material, finansial, atau moral9 serta peduli terhadap kesejahteraan pega"ai.
' Kepemimpinan partisipatif, dalam mengambil keputusan dan4atau bertindak meminta dan menggunakan masukan atau saran dari pega"ai, namun keputusan dan ke"enangan tetap dilakukan oleh pimpinan.
( Kepemimpinan berorientasi prestasi, menunjukkan pemimpin yang menuntut kinerja yang unggul, merancang tujuan yang menantang, berimprovisasi, dan menunjukkan kepercayaan bah"a pega"ai dapat mencapai standar kinerja tinggi. D. Komunikasi an In!erpersona" #ki""
nterpersonal *kill adalah kecakapan atau keterampilan yang dimiliki oleh seseorang dalam hubungannya dengan orang lain, kecakapan atau keterampilan untuk berkomunikasi baik verbal maupun non verbal. nterpersonal *kill adalah kecakapan
atau keterampilan yang dimiliki oleh seseorang dalam hubungannya dengan orang lain, kecakapan atau keterampilan untuk berkomunikasi baik verbal maupun non verbal.
*ebuah organisasi pasti membutuhkan seorang Pemimpin yang mampu memimpin dan mengatur organisasinya. )ibutuhkan manajer yang aktif dan berkompeten dalam memimpin dan mensukseskan sebuah organisasi. ?ika kita ingin menjadi manajer yang sukses dalam memimpin organisasinya maka kita harus mempelajari interpersonal skill.
nterpersonal skill dapat dikuasai jika kita dapat menekan ego pribadi. )engan menekan ego pribadi, maka kita dapat belajar untuk memahami orang lain karena setiap orang mempunyai keunikan masing-masing. Penguasaan interpersonal skill yang memadai memungkinkan kita untuk dapat menangani anggota secara lebih efektif, komunikasi akan berjalan lancar, tercipta hubungan yang harmonis dan adanya saling bergantung dan saling terikat dengan sesama anggota sehingga meningkatkan produktivitas anggota dalam suatu perusahaan.
Penting sekali untuk kita mengembangkan interpersonal skill karena interpersonal skill dapat terlihat dari bagaimana kita berkomunikasi, memotivasi, memimpin, bernegosiasi, dan berprestasi dan juga interpersonal skill dalam diri manajer
mempengaruhi kinerja anggota organisasinya. >tamanya interpersonal skill dimiliki seseorang untuk memimpin organisasinya mendapatkan kesuksesan dan keuntungan. 3amun ada juga manfaat lain dari interpersonal skill, seperti:
! /eningkatkan kemampuan menjadi pemimpin dan dapat bekerja sama dalam
tim
$ nterpersonal skill bukan merupakan bagian dari karakter kepribadian yang
bersifat ba"aan, tetapi merupakan keterampilan yang dapat dipelajari.
% nterpersonal skill yang baik dapat dibangun dari kemampuan mengembangkan
perilaku dan komunikasi yang asertif dan efektif.
& /empunyai kesadaran bertanggung ja"ab yang lebih besar untuk memperbaiki
diri
Beberapa kemampuan interpersonal skill yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin :
1 /engenali emosi diri
! /engelola emosi diri sendiri $ /emotivasi diri sendiri % /engenali emosi orang lain
& /engelola emosi orang lain
