• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) SAT 5 PTK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) SAT 5 PTK"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL

(SAT)

Mata kuliah/SKS Nama Tutor

Tujuan Instruksional Umum Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

MODEL TUTORIAL (PAT-TUT)

: : : :

: :

PTK/2SKS

Dr. Ir. Wahyuni Kadarko, M.Ed.

Meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan PTK 1. Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat PTK

2. Mahasiswa mampu menjelaskan langkah-langkah PTK 3. Mahasiswa mampu menyusun rencana penelitian dan

membuat proposal

4. Mahasiswa mampu melaksanakan PTK untuk perbaikan pembelajaran

5. Mahasiswa mampu menganalisis dan meng interpretasikan hasil PTK

6. Mahasiswa mampu menyusun dan mendiseminasikan laporan PTK

Penelitian Tindakan Kelas 1. Hakikat PTK

2. Langkah-langkah PTK 3. Merancang PTK

(2)

TAHAP KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KeterangaMEDIA/ n

TUTOR MAHASISWA

Pertemuan 5. Membahas Modul 5 (Menganalisis dan menginterpretasikan hasil PTK)

 memperhatikan (membaca sekilas) materi yang akan dibahas (pokok bahasan dan subpokok bahasan sesuai modul)

 Membahas materi belajar Modul 5:

o Analisis, penyajian dan interpretasi data o Kesimpulan dan tindak lanjut hasil PTK  menjawab pertanyaan yang

diajukan mahasiswa  membahas Tugas 4  memberikan Tugas 5:

o cara penyajian data hasil PTK

o membuat kesimpulan  Tes tertulis 2 (materi Modul 3

dan 4)

 mendengarkan dan menyimak

 mencatat/memberi tanda hal-hal yang belum

dimengerti

 bertanya tentang hal-hal yang belum jelas

 berdiskusi tentang

kejadian/ pengalaman guru di kelas yang relevan

dengan materi belajar  mengerjakan/mencatat

tugas

 mengerjakan tes tertulis

20 20

30 30

20

(3)

Referensi

Dokumen terkait

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan maksud dari peran guru dalam memahami siswa sebagai dasar pembelajaran.  Mahasiswa membahas bersama arti dari peran guru dalam

mbahas tugas mahasiswa pada minggu yang lalu tentang 3 pertanyaan yang harus dibuat mahasiswa dari modul 2 dan

Menjawab pertanyaan mahasiswa seputar materi mata kuliah metode pengembangan moral dan nilai agama.. Menjelaskan tips persiapan dan pelaksanaan UAS dan cara belajar menghadapi

Tutor memberikan contoh-contoh bagaimana menanyakan alamat dan menjawab pertanyaan tentang alamat dalam bahasa Inggris dengan melibatkan mahasiswa secara langsung?. Misalnya

Menyajikan pokok materi yaitu bagaimana menjawab pertanyaan tentang alamat, tempat, atau arah jalan dengan menggunakan ekspresi/ungkapan bahasa Inggris yang benar..

4) Tutor mempersilakan wakil kelompok 1,3 dan 5 (kelompok penjawab) masing masing 2 orang untuk duduk di depan kelas untuk menjawab pertanyaan dari kelompok penanya. Kertas

Penyajian  Tutor: Memberi suatu masalah untuk dipecahkan dalam kelompok (melalui diskusi kelompok)  Membimbing mahasiswa dalam. mempresentasikan hasil diskusi tentang

Peserta menjawab pertanyaan- pertanyaan tertulis yang terdapat dalam tugas 1 tutorial online 3 Mahasiswa dapat Prinsip dan 1..