• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4102_SAT_8

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4102_SAT_8"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL

Tutorial ke : 8 (delapan)

Kode/Nama mata Kuliah : PAUD4102/ Metode pengembangan Moral dan nilai Agama

Sks : 4 sks

Nama Pengembang : Dra. Sri Tatminingsih, M.Pd

Kompetensi umum :

Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan Moral dan Nilai Agama ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan metode pengembangan moral dan nilai agama untuk anak TK.

Kompetensi Khusus :

1. Menjelaskan Cara melibatkan Orang tua dalam Pengembangan Sosial Emosional Anak TK

2. Menjelaskan kembali materi-materi esensial yang terdapat dalam Buku Materi Pokok

3. Menerapkan cara-cara mempersiapkan diri dan melaksanakan UAS dengan baik

Pokok Bahasan :

1. Cara melibatkan Orang tua Dalam Pengem Sosial Emosional Anak TK 2. Materi esensial pada Buku Materi Pokok (BMP) dari modul 1 – 12 3. Tips belajar mempersiapkan dan melaksanakan UAS

Sub Pokok Bahasan :

1. Gagasan dan Keuntungan pelibatan Orang tua kepada Program Sekolah

2. Pengorganisasian Pelibatan orang tua Pada Program sekolah dalam Pengem Sosial Emosional Anak

3. Materi esensial pada Buku Materi Pokok (BMP) dari modul 1 – 12 4. Tips persiapan menghadapi UAS

5. Tips melaksanakan UAS

Model PAT-UT : Diskusi dan tanya jawab

Tahap Kegiatan

Rincian Kegiatan Estimasi

waktu

Tutor Mahasiswa

Pendahuluan a. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan ke 8 b. Meminta mahasiswa

membaca kembali modul 1–11 dan menyiapkan catatan mengenai hal-hal yang belum dipahami.

a. Menyimak dan bertanya jawab dengan tutor b. Membaca kembali

modul 1–11 dan menyiapkan catatan untuk ditanyakan atau didiskusikan

40 menit

(2)

Tahap

Kegiatan Tutor Rincian Kegiatan Mahasiswa Estimasiwaktu

Inti a. Menjelaskan esensi modul 12 secara ringkas

b. Berdiskusi mengenai esensi materi dalam modul 1-12 yang belum dipahami mahasiswa

c. Meminta mahasiswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan dari sesama mahasiswa

d. Menjawab pertanyaan mahasiswa seputar materi mata kuliah metode pengembangan moral dan nilai agama

e. Menjelaskan tips persiapan dan pelaksanaan UAS dan cara belajar menghadapi UAS

a. Menyimak penjelasan tutor mengenai esensi modul 12 b. Berdiskusi dan

bertanya jawab mengenai esensi materi pada modul 1 – 12 yang belum dikuasai .

c. Mengajukan pertanyaan seputar materi mata kuliah metode

pengembangan moral dan nilai agama yang belum dipahami d. Menyimak dan

mencatat tips persiapan dan pelaksanaan UAS dan cara belajar menghadapi UAS

Power point dan atau OHP

60 menit

Penutup a. Merangkum dan mereviu kegiatan tutorial pertemuan ke delapan

b. Mengingatkan mahasiswa tentang kegiatan UAS c. Menutup kegiatan tutorial

secara keseluruhan.

a. Merangkum b. Menyimak dan

mencatat hal-hal yang penting

20 menit

Referensi

Dokumen terkait

dibahas minggu sebelumnya dan persiapan mempelajari modul yang akan dibahas Menjelaskan tujuan yang harus dicapai mahasiswa pada TTM 7. Kegiatan Inti Mengajukan pertanyaan

o Analisis, penyajian dan interpretasi data o Kesimpulan dan tindak lanjut hasil PTK  menjawab pertanyaan yang. diajukan mahasiswa  membahas Tugas 4  memberikan

Setelah mengikuti mata kuliah Profesi Keguruan ini, mahasiswa diharapkan mempunyai wawasan profesi keguruan supaya mempunyai sikap positif terhadap profesi keguruan dan

belajar mahasiswa UT, kompetensi mata kuliah ini, pola pelaksanaan tutorial tatap muka pada mata kuliah ini, tugas tutorial wajib dan partisipasi

Menyajikan pokok materi yaitu bagaimana menjawab pertanyaan tentang alamat, tempat, atau arah jalan dengan menggunakan ekspresi/ungkapan bahasa Inggris yang benar..

Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mampu menjelaskan bergabagai konsep kesehatan dan gizi untuk anak pra sekolah ( TK ) dan menerapkannya dalam pembelajaran anak

Tutor menjelaskan tujuan tutorial dan mahasiswa diharapkan sudah membaca dan memahami materi modul yang telah ditugaskan.. Tutor menjelaskan target kompetensi

4) Tutor mempersilakan wakil kelompok 1,3 dan 5 (kelompok penjawab) masing masing 2 orang untuk duduk di depan kelas untuk menjawab pertanyaan dari kelompok penanya. Kertas