Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum
Intan Permatasari (1506509) Pendidikan Bahasa Jepang FPBS
Prinsip memiliki fungsi yang sangat penting dalam kaitannya dengan keberadaan sesuatu. Prinsip juga mencerminkan hakikat yang dikandung oleh sesuatu, baik dalam dimensi proses maupun dimensi hasil, dan bersifat memberikan rambu-rambu atau aturan main yang harus diikuti untuk mencapai tujuan secara benar.
Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum menunjukan pada suatu pengerian tentang berbagai hal yang harus dijadikan patokan dalam menentukan berbagai hal yang terkait dengann pengembangan kurikulum, terutama dalam fase perencanaan kurikulum. Menurut olivia, 1992;28 asal muasal lahirnya prinsip-prinsip pengembangan kurikulum adalah data empiris, data eksperimen, cerita/legenda yang hidup di masyarakat, dan hasil akal sehat. Dengan adanya ini dapat digunakan bagi kegiatan penegmbangan kurikulum sebagai sumber yang akan dijadikan pegangan. Sesuai dengan adanya data dapat dijadikan tiga tipe prinsip; anggapan kebenaran utuh atau menyeluruh, anggapan kebenaran parsial, dan anggapan kebenaran yang masih memerlukan pembuktian.
Daftar Pustaka:
