• Tidak ada hasil yang ditemukan

Meningkatkan On-Task Behavior Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Konseling Behavior Dengan Teknik Self Management (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI TKJ Di SMK Muhammadiyah 3 Weleri Tahun Ajaran 2012/2013).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Meningkatkan On-Task Behavior Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Konseling Behavior Dengan Teknik Self Management (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI TKJ Di SMK Muhammadiyah 3 Weleri Tahun Ajaran 2012/2013)."

Copied!
404
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 404 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Pretest - Posttest Control Group Design
Gambar 3.2 Hubungan Antar Variabel
Tabel 3.2 Skor Penilaian Skala Penilaian (rating scale
Tabel 3.3 Kisi- kisi Rekaman Diri (Self Recording
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 404 Halaman - 8.97 MB )

Garis besar

Tahap-tahap Konseling Perorangan Metode dan alat pengumpul data Pembahasan Hasil Penelitian Meningkatkan On-Task Behavior Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Konseling Behavior Dengan Teknik Self Management (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI TKJ Di SMK Muhammadiyah 3 Weleri Tahun Ajaran 2012/2013).

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Pembelajaran Bahasa Inggris Conversation Pada Siswa Kelas VI Sd Negeri Jabung 01 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2009/2010.

Bahasa Inggris mempunyai karakteristik yang berbeda dengan mata pelajaran lain, perbedaan ini terletak fungsi bahasa sebagai alat komunikasi, hal ini

DAFTAR PUSTAKA Peningkatan Kemampuan Vocabulary Siswa Dengan Menggunakan Crossword Puzzle Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas IV SD Negeri 2 Karanglo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2013/2014.

Peningkatan Kemampuan Vocabulary Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Teknik Peta Pikiran ( Mind Mapping ).. Pada Siswa Kelas V SDN 03 Sumberejo Kecamatan Kejo

MENGATASI STRES SEKOLAH PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KENDAL MELALUI KONSELING INDIVIDU PENDEKATAN RATIONAL EMOTIF BEHAVIOR TAHUN AJARAN 2011/2012.

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah stres sekolah dapat ditingkatkan melalui konseling individu dengan pendekatan rasional emotif.. Jenis penelitian

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Model Pembelajaran Number Head Together Pada Siswa Kelas IV SDN Yosodipuro Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

proses pembelajaran para guru pada mata pelajaran bahasa Inggris. kususnya pada aspek berbicara (speaking) , serta untuk

PENGEMBANGAN SIKAP SISWA TERHADAP LAYANAN KONSELING PERORANGAN MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS XI IS SMA NEGERI 4 SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

Perkembangan sikap siswa terhadap layanan konseling perorangan tampak dari hasil penelitian menunjukan bahwa sikap siswa kelas XI IS 1 SMA Negeri 4 Semarang terhadap layanan

PENGARUH KONSELING COGNITIVE BEHAVIOR UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY DALAM BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KECAMATAN TEBING TINGGI KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUN AJARAN 2013/2014.

diberikan-Nya kepada saya sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Pengaruh Konseling Cognitive Behavior Untuk Meningkatkan Self-efficacy Dalam Belajar Siswa Kelas

PENGARUH KONSELING INDIVIDUAL COGNITIVE – BEHAVIOR THERAPY TERHADAP HARGA DIRI (SELF-ESTEEM) SISWA DI KELAS XI MAS MIFTAHUSSALAM MEDAN T.A. 2016/2017.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh layanan konseling individual cognitive – behavior therapy terhadap harga diri (self-esteem) di kelas XI MAS

Efektivitas Poster Group Disscusion-Sticker Reward Dalam Meningkatkan Minat Belajar. Bahasa Inggris Pada Siswa SMA kelas XI IPA Negeri 1 KATEMAN

Dalam hal ini peneliti ingin menerapkan media pembelajaran yang berinovasi agar dapat meningkatkan minat belajar terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas

Image