55
BAB V
KESIMPULAN
5.1 Kesimpulan
Dari hasil penelitian ini didapat kesimpulan
Ada hubungan yang signifikan antara Motivasi Berprestasi dengan
Self-regulated learning siswa kelas VIII SMP N 3 suruh dengan hasil koefisien
korelasi sebesar rxy = 0,355** pada taraf koefisien signifikan (2-tailed) p =
0,000 <0,05. Hal ini berarti Self-regulated learning memberikan peran
terhadap motivasi berprestasi Siswa kelas VIII SMP N 03 Suruh.
5.2 Saran
Berdasarkan dengan hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti
kepada siswa kelas VIII SMP N 3 Suruh Tahun ajaran 2012-2013 serta
kesimpulan dari hasil penelitian yang sudah dipaparkan, adapun beberapa
saran yang dapat disampaikan oleh peneliti yaitu:
1. Bagi Pihak sekolah
Dari hasil penelitian yang mengkorelasikan motivasi berprestasi
dan self-regulated learning, dengan hasil penelitian ada hubungan yang
signifikan antara motivasi berprestasi dan self-regulated learning. Maka
dari hasil penelitian tersebut pihak sekolah dapat mengupayakan
56 learning agar peserta didik dapat memanfaatkan potensi yang dimilikinya
untuk dapat berpestasi di sekolah. Diantaranya dengan cara memberikan
bimbingan tentang cara-cara mengatur waktu di dalam belajar peserta
didik , memberikan pemahaman tentang pentingnya pengaturan diri dalam
belajar serta memotivasi peserta didik agar dapat berprestasi hal ini
berkaitan untuk mendorong peserta didik agar dapat berprestasi di sekolah.
2. Bagi Peneliti selanjutnya
Dari hasil penelitian yang mengkorelasilan motivasi berprestasi
dan self-regulated learning, dengan hasil penelitian ada hubungan
signifikan antara motivasi berprestasi dan self-regulated learning. Peneliti
selanjutnya dapat meneliti kembali dengan mengkorelasikan aspek-aspek
dan variabel motivasi berprestasi dan self-regulated learning untuk
mengetahui korelasi yang lebih tinggi antar aspek-aspek dari kedua
variabel tersebut
