KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
TAHUN PELAJARAN 2016-2017
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
JenisTes
: UAS
Kelas
: IX (Sembilan)
Jumlah Soal
: 50
Kurikulum Acuan
: K-13
Waktu
: 90 menit
KimpetensiInti KompetensiDasar Indikator Bentuk
Tes
Tingkat
Kesukaran No.Soal Mudah Sedang Sukar
Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupen getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad ankejadian yang
tampakmata.
Memahami makna iman kepada hari Akhir
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaan Nya.
Peserta didik dapat :
1. Menunjukkancontohkiamatsugra.
2. Menerjemahkan QS.Al-Hajj ayat 7 terkait dengan hari akhir. 3. Menjelaskan peristiwa kiamat berdasarkan QS.Al-Zalzalah
ayat 1-2
4. Menyebutkan pengertian yaumul ba’ats
5. Menyebutkan nama malaikat yang bertugas menanya di alam kubur
6. MenjelaskanperistiwakiamatberdasarkanQS.Al-Qariahayat5 7. Menjodohkanantaraistilah-istilah yang
berkaitandenganharikiamatdenganpengertianmasing-masing 8. Menyebutkantempatmanusiasetelahmeinggaldunia
9. Menyebutkanfungsiberimankepadahariakhir
PG PG PG
PG PG
PG
PG
PG PG
√
√
√ √ √ √ √
√ √
1 2 3
4 5
6
7
8 9
Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupen getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad ankejadian yang
tampakmata.
Memahami makna optimis, ikhtiar, dan tawakal.
Menerapkanperilakuoptimis, ikhtiar, dantawakaldalamkehidupanseh ari-hari
Peserta didik dapat :
1. Menjelaskanpengertianoptimis.
2. Menunjukkan sikaporang yang optimis.
3. Menunjukkan ciri-ciriorang yang berperilaku optimis. 4. Menjelaskan pengertian akhtiar
5. Menunjukkan contoh perilaku ikhtiar
6. Menerjemahkan ayat Al-Quran terkait ikhtiar dan kerja keras 7. Menjelaskan pengertian tawakal
8. Menunjukkan contoh perilaku tawakal
9. Menerjemahkan ayat Al-Quran terkait sifat tawakal
PG PG PG PG PG PG PG PG PG
√
√
√
√ √ √
√
√
√
KimpetensiInti KompetensiDasar Indikator Bentuk Tes
Tingkat
Kesukaran No.Soal Mudah Sedang Sukar
Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupen getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad ankejadian yang
tampakmata.
Memahamimaknajujur, santun,
danmaludalamkehidupanse hari-hari
Menyajikancontohperilakuju jurdalamkehidupansehai-harisebagaiimplementasidar ipemahaman Q.S. Ali Imran (3): 77; Q.S. Al-Ahzab (33): 70 dan
Peserta didik dapat : 1. Menjelaskanpengertianjujur
2. Melanjutkan terjemahan hadits terkait sifat jujur
3. Menjelaskan isi kandungan QS.Al-Ahzab ayat 70 terkait sifat jujur
4. Menjelaskan Manfaat jujur 5. Menjelaskanpengertian santun 6. Menyebutkan pembagian sifat santun 7. Menjelaskan pengertian malu
8. Menyebutkan manfaat dari sifat malu 9. Menunjukkan contoh malu yang tepat
PG
Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasaingintahunyatentangilmupen getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad ankejadian yang
tampakmata.
Memahami hikmah qurban dan aqiqah
Mempraktikkan
pelaksanaan ibadah qurban dan akikah di lingkungan sekitar rumah
Peserta didik dapat :
1. Menyebutkanketentuan orang yang menyembelih
2. Menyebutkanbagian yang harusterputussaatpenyembelihan 3. Menyebutkan jenis-jenis alat untuk penyembelihan
4. Menjelaskantatacarapenyembelihan 5. Menjelaskanpengertianakikah
6. Menyebutkan hukum melaksanakan akikah 7. Menjelaskan pengertian kurban
8. Menunjukkandalil yang berkaitandenganperintahkurban 9. Menyebutkanwaktupenyembelihankurban yang tepat 10. Menjelaskankriteriahewanuntukberkurban
PG
Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupen getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad ankejadian yang
tampakmata.
Memahamisejarahperkemba ngan Islam di Nusantar Melakukan
rekonstruksisejarahperkem bangan Islam di Nusantara Menceritakansejarahtradisi
Islam Nusantara
Peserta didik dapat :
1. Menyebutkan agama yang mempengaruhinusantarasebelum Islam datang
2. Menjelaskanteori yang menyatakan Islam masukke Indonesia 3. Menjelaskanmasakejayaan Islam di Aceh
4. Menyebutkannama Sultan DemakBintoro yang pertama 5. Menjelaskanmasakejayaan Islam di Mataram
6. Menyebutkanasalmulakerajaan Makassar 7. Menyebutkannama raja terakhirKerajaanBanjar
KimpetensiInti KompetensiDasar Indikator Bentuk Tes
Tingkat
Kesukaran No.Soal Mudah Sedang Sukar
Memahamipengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasaingintahunyatentangilmupen getahuan, teknologi,
senibudayaterkaitfenomenad ankejadian yang
tampakmata.
Memahami Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. An-Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali Imran (3): 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta hadits terkait.
Membaca Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. An-Najm (53): 39-42, dan Q.S. Ali Imran (3): 159 sesuai dengan kaedah tajwid dan makhrajul huruf.
Peserta didik dapat :
1. Menunjukkancontohbacaantarqiq
2. Menyebutkanhukumbacaan yang terdapatpadakalimattertentu 3. MenjelaskanisikandungandariQS.Az-Zumarayat 53
4. Menerjemahkan potongan ayat Al-Quran
5.MenjelaskanisikandungandariQS.An-Najmayat 39-40 6.Menerjemahkanarti kata
ههلو
م
ففتور
غس
وو
PG PG
PG PG PG
PG
√ √
√
√
√ √
45 46
47 48 49
50