65
L
A
M
P
I
R
A
66
LAMPIRAN 1
67
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SDN Tuntang 02
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/semester : IV/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya B. Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan hubungan antara stuktur akar tumbuhan dengan fungsinya
2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya
2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan game Make a match, pengamatan dan diskusi kelompok tentang struktur akar, siswa dapat menyebutkan jenis dan struktur akar tumbuhan dengan fungsinya
Setelah melakukan game Make a match pengamatan dan diskusi
kelompok, siswa dapat menjelaskan jenis dan struktur batang tumbuhan dengan fungsinya
Setelah melakukan game Make a match ,pengamatan dan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan jenis dan struktur daun tumbuhan dengan fungsinya
D. Materi
68 E. Metode
Pengamatan langsung akar dan batang tumbuhan Diskusi dalam kelompok
Model : Cooperative Learnieng tipe Make to Match
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan awal
Apersepsi dan Motivasi
Guru mengulang tentang pelajaran sebelumnya untuk mengingatkan siswa.
Guru menginformasikan K.D. dan deskripsi metode belajar yang akan diterapkan.
b. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
Guru menyiapkan kartu-kartu berisi jawaban dan pertanyaan yang telah dibuat terlebih dahulu di rumah.
Guru membagikan kartu-kartu yang terlah dipersiapkan kepada masing-masing siswa.
Guru memeberi kesempatan siswa mengamati tulisan di kartu dan memikirkan jawabannya.
Setelah waktu yang sudah ditentukan, guru meminta siswa mencari kelompok jawaban dan pertanyaan yang cocok.
Guru memberi waktu tenggat untuk tiap siswa aktif mencari pasangan jawaban dengan pertanyaan.
Siswa diminta membacakan pertanyaan dan jawaban masing-masing pasangan.
69
Dalam kelompok masing-asing, guru membagikan lembar kerja pengamatan
Guru menjelaskan langkah-langkah pengamatan
Guru meminta siswa mengeluarkan akar,batang dan daun yang di bawa dari rumah
Siswa dapat melakukan pengamatan dengan baik
Siswa dapat memahami tentang bagian-bagian akar, batang dan daun
Siswa dapat menyebut bagian-bagian akar,batang dan daun. Siswa dapat menjelaskan tantang bagian-bagian akar, batang,
dengan fungsinya masing-masing. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Memberikan siswa kesempatan untuk berpikir dan menganalisa. Membiasakan siswa berdiskusi dan bekerjasama di dalam
kelompok.
Memberikan siswa mengutarakan jawaban-jawaban mereka dari hasil percobaan.
Memfasilitasi siswa untuk membuat laporan singkat tentang hasil pengamatan pecobaan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab dan meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
c. Penutup
70 G. Sumber dan Media Belajar
- Buku sains kelas IV - Buku IPA Kelas IV
- Akar , daun, batang tumbuhan H. Penilaian
71
Lembar Kerja Siswa (LKS)
Masalah :
1. Bagaimana struktur akar dan fungsinya ? 2. Bagaimana struktur batang dan fungsinya ? 3. Bagaimana struktur bungadan fungsinya ?
Hipotesa : Alat dan Bahan : Akar, batang, daun tumbuhan
Cara Kerja : - Mengamati akar, daun dan batang tumbuhan
-Diskusi dalam kelompok hasil pengamatan akar dan batang tumbuhan
Hasil pengamatan :
No Struktur Akar Fungsinya
No Struktur Batang Fungsinya
72 Tes Formatif Siklus 1
Soal Ulangan Harian IPA , Kelas 4 Semester 1
NAMA : No Absen :
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !
1. Daun kebanyakan berwarna hijau karena mengandung. . . .
a. Oksigen
b. Krolofil
c. Air
d. Karbondioksida
2. Bagian tumbuhan yang berfungsi mencari air dan zat hara didalam tanah adalah. . . .
a. Daun
b. Batang
c. Bunga
d. Akar
3. Perhatikan fungsi-fungsi berikut. . .
1. Tempat memasak makanan
2. Sebagai alat pernapasan
3. Tempat berlangsungnya proses penguapan
4. Menyerap air dalam tanah Fungsi daun adalah. . . .
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 1, 2 dan 3
73
4. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat transportasi atau pengangkut adalah . . .
6. Daun putri malu akan cepat menutup akibat rangsangan …. a. Panas
b. Cahaya
c. Dingin d. Sentuhan 7. Tumbuhan dapat membuat makanan karena memiliki . . . .
a. zat warna hijau daun b. mahkota bunga
c. bulu akar d. batang berkaya 8. Bagian yang palling indah dari bunga adalah ...
a. Putik b. Mahkota
c. Benang sari d. Tangkai
9. Tanaman yang menyimpan cadangan makanan pada umbi adalah …. a. tebu dan sagu
b. ketela dan kentang
c. papaya dan pisang d. mangga dan jeruk 10. Bagi manusia, batang tumbuhan dapat dibuat ...
a. Penopang daun b. Bahan mebel
c. Penyimpanan makanan d. Bahan alat- alat mobil 11.Contoh tumbuhan yang berbatang, beruas, dan berongga adalah ...
a. Padi dan bambu b. Padi dan jagung
74
12.Di halaman sekolah terdapat berbagai tumbuhan, seperti pohon mangga, pisang, kembang sepatu, pacar air, dan jambu. Tumbuhan yang memiliki batang basah adalah pohon . . . .
a. mangga dan pisang b. mangga dan jambu
c. pisang dan pacar air
d. pisang dan kembang sepatu 13. Bagian akar yang berfungsi mencari jalan di antara butiran tanah sehingga akar dapat menembus masuk ke dalam tanah adalah ....
a. akar
b. rambut akar
c. inti akar
d. tudung akar
14. Tumbuhan padi, jagung, dan kelapa berakar ....
a. tunggang
b. serabut
c. serabut, tunggang, dan serabut
d. tunggang, serabut, dan tunggang
15. Serangga dapat membantu penyerbukan karena ….
a. benang sari yang menempel pada serangga dapat menempel ke putik bunga lain
b. putik yang menempel pada serangga terbawa dan menempel ke bunga lain
c. serbuk sari yang terbawa serangga menempel ke kepala putik d. kepala putik yang terbawa serangga menempel ke bunga lain
75
a. mangga dan pisang c. pisang dan kembang sepatu b. mangga dan jambu d. pisang dan pacar air
17. Fungsi utama bunga untuk membentuk biji karena memiliki . . . .
a. putik dan benang sari d. putik dan mahkota bunga b. benang sari dan mahkota bunga
c. kelopak bunga dan mahkota bunga
18. Biji tanaman merupakan hasil penggabungan antara . . . . a. putik dan benang sari d. putik dan mahkota b. benang sari dan tangkai bunga
c. mahkota dan tangkai bunga
19. Yang merupakan alat kelamin jantan pada bunga ialah ….
a. putik c. tangkai bunga b. benang sari d. mahkota bunga
20. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke atas kepala putik disebut …. a. stomata c. penyerbukan
b. klorofil d. Perkembangbiakan
B. Jawablah Pertanyaan Berikut ini !!
1). warna bunga sangat menarik dan indah. Apakah fungsinya?
2). Sebutkan dua bagian bunga yang berperan dalam perkembangbiakan!
76
Kunci jawaban Tes Formatif Siklus 1
PILIHAN GANDA
1 Berguna untuk menarik serangga lain untuk datang membantu penyerbukan.. 2. Putik dan benang sari
77
Soal mencocokan jawaban siklus 1
(game make a Match)
1. Gambar tumbuhan di samping memiliki jenis batang
2. Wortel menyimpan cadangan makanan pada
3. Contoh tumbuhan yang daunnya membuat adalah...
4. gambar tumbuhan di samping memiliki jenis akar....
5. gambar di samping memiliki jenis akar....
6. Banang sari dan mahkota ditunjukan oleh nomor....
7. Tumbuhan yang menyimpan cadangan makanan pada batang adalah
8. gambar di samping menunjukan bentuk tulang daun....
9. Warna daging buah nanas ...
10.Alat kelamin betina pada bunga disebut ...
78 Kartu
1. Berkayu
2. Akar
3. Teratai
4. Gantung
5. Tunjang
6. 1 dan 3
7. Tebu
8. Menyirip dan manjari
9. Kuning
84
LAMPIRAN 2
85
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SDN Tuntang 02
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/semester : IV/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya
B. Kompetensi Dasar
b. Menjelaskan hubungan antara stuktur bunga tumbuhan dengan fungsinya c. Menjelaskan hubungan antara struktur buah dengan fungsinya
d. Menjelaskan hubungan antara struktur biji tumbuhan dengan fungsinya C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan game Make a match, pengamatan dan diskusi kelompok tentang struktur bunga, siswa dapat menyebutkan jenis dan struktur bunga tumbuhan dengan fungsinya
Setelah melakukan game Make a match ,pengamatan dan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan jenis dan struktur buah dengan fungsinya
86 D. Materi
Bacaan tentang bagian-bagian akar dan fungsinya, bagian-bagian batang dan fungsinya, bagian-bagian daun dan fungsinya, bagian-bagian bunga dan fungsinya.
E. Metode
Pengamatan langsung bunga, buah dan biji-bijian. Diskusi dalam kelompok
Model : Cooperative Learnieng tipe Make to Match
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran d. Kegiatan awal
Apersepsi dan Motivasi
Guru mengulang tentang pelajaran sebelumnya untuk mengingatkan siswa.
Guru menginformasikan K.D. dan deskripsi metode belajar yang akan diterapkan.
e. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi,
Guru menyiapkan kartu-kartu berisi jawaban dan pertanyaan yang telah dibuat terlebih dahulu di rumah.
Guru membagikan kartu-kartu yang terlah dipersiapkan kepada masing-masing siswa.
Guru memeberi kesempatan siswa mengamati tulisan di kartu dan memikirkan jawabannya.
Setelah waktu yang sudah ditentukan, guru meminta siswa mencari kelompok jawaban dan pertanyaan yang cocok.
87
Siswa diminta membacakan pertanyaan dan jawaban masing-masing pasangan.
Guru memberikan apresiasi kepadakelompok yang cepat membentuk kelompok, aktif dalam menjawab dan bertanya. Dalam kelompok masing-asing, guru membagikan lembar kerja
pengamatan
Guru menjelaskan langkah-langkah pengamatan
Guru meminta siswa mengeluarkan buah, bunga dan biji yang di bawa dari rumah
Siswa dapat melakukan pengamatan dengan baik
Siswa dapat memahami tentang bagian-bagian buang, bunga dan biji.
Siswa dapat menyebut bagian-bagian akar,batang dan daun. Siswa dapat menjelaskan tantang bagian-bagian akar, batang,
dengan fungsinya masing-masing. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
Memberikan siswa kesempatan untuk berpikir dan menganalisa. Membiasakan siswa berdiskusi dan bekerjasama di dalam kelompok. Memberikan siswa mengutarakan jawaban-jawaban mereka dari hasil
percobaan.
Memfasilitasi siswa untuk membuat laporan singkat tentang hasil pengamatan pecobaan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab dan meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. f. Penutup
88 G. Sumber dan Media Belajar
i. Buku sains kelas IV ii. Buku IPA kelas IV
iii. Buah Apel, Bunga Kembang Spatu, Biji-bijian. H. Penilaian
i. Tugas individu dan kelompok ii. Laporan dan demonstrasi
Prosedur penelitian
a) Penilaian proses: - Rubrik penilaian
Teknik penilaian : Tes dan Non tes
89
Lembar Kerja Siswa (LKS)
Masalah :
1. Bagaimana struktur bunga dan fungsinya ? 2. Bagaimana struktur buah dan fungsinya ? 3. Bagaimana struktur biji dan fungsinya ?
Alat dan Bahan : Bunga kembang sepatu, Buah Apel adan Biji-bijian.
Cara Kerja : - mengamati Bunga kembang sepatu, Buah Apel adan Biji-bijian.
-Diskusi dalam kelompok hasil pengamatan Bunga kembang sepatu, Buah Apel adan Biji-bijian.
Hasil pengamatan :
No Struktur Bunga Fungsinya
No Struktur Buah Fungsinya
90 Tes Formatif siklus 2
SD NEGERI TUNTANG 2 JL. MERAK NO. 2, KEC. TUNTANG. Soal Ulangan Harian IPA , Kelas 4 Semester 1
NAMA : No Absen :
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Rumput, padi, jagung mempunyai akar... a. Tunggang
b. Gantung
c. Serabut d. Rambut
2. Contoh tanaman yang mempunyai akar gantung adalah... a. Padi
b. Jagung
c. Pohon beringin d. Pohon durian
3. Yang dapat menjadi obat bagi manusia yaitu .... a. Jahe
b. Wortel
c. Ketela d. Bambu muda
4. Yang berguna untuk menyerap air dan zat hara di dalam tanah ialah ... a. Batang
b. Daun
c. Akar
d. Kelopak bunga 5. Berikut ini yang bukan bagian dari tumbuhan adalah ....
a. Akar b. Batang
c. Daun d. Tulang 6. Contoh tumbuhan yang batangnya basah adalah ...
a. Mahoni b. Bayam
c. Rumput d. Jati
91
8. Bagian tumbuhan yang berguna sebagai pengangkut atau alat transportasi adalah ….
a. batang b. akar c. daun d. bunga
9. Tulang daun melengkung di tunjukkan oleh gambar ….
a. b.
10.Daun kebanyakan berwarna hijau karena mengandung ….
a. oksigen b. karbon dioksida c. air d. klorofil 11. Yang bukan bagian dari daun adalah ....
a. Pelepah daun b. Tangkai daun
c. Helai daun d. Kelopak daun 12.Proses fotosintesis pada tumbuhan berlangsung di ....
a. akar
14. Fungsi utama mahkota bunga yang terlihat indah bagi tumbuhan itu adalah ….
a. agar menjadi tanaman hias c. untuk menakuti serangga
b. agar disukai banyak orang d. untuk menarik perhatianserangga 15.Alat kelamin jantan pada tumbuhan adalah ….
a. putik b. mahkota c. Benang sari d. tangkai 16.Bagian buah yang biasanya dapat kita makan adalah ….
92
c. Tangkai d.Daging buah
17.Tumbuhan dapat membuat makanan karena memiliki . . . . a. zat warna hijau daun
b. mahkota bunga
c. bulu akar d. batang berkayu 18.Fungsi dari buah adalah ....
a. Melindungi biji b. Menahan biji
c. Menarik dilihat d. Menjadi hiasan
19.Alat kelamin betina pada tumbuhan adalah ….
a. putik b. mahkota c. Benang sari d. tangkai 20 . berikut ini adalah warna dari buah strawberry dan jeruk
a. Merah dan merah muda b. Kuning dan ungu c. Merah dan kuning d. Coklat dan hijau
B. Jawablah pertanyaan berikut ini !
1. Tulislah nama bagian – bagian bunga sesuai petunjuk nomor !
Sebutkan 3 fungsi Sebutkan
tanaman yang menyimpan cadangan makanannya pada akar ! ( minimal 3 )
93
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF SIKLUS 2 A. PILIHAN GANDA
1. C 1. kepala putik 2. Kepala sari 3. tangkai sari 4. mahkota 5. bakal buah 6. kelopak bunga 2. daun !
a. untuk fotosintesis, penguapan air, b. pengeluaran air berupa tetesan, dan c. alat pernapasan tumbuhan.
94
Soal mencocokan jawaban siklus 1
(game make a Match)
1. Alat kelamin jantan pada bunga disebut...
2. Fungsi dari buah...
3. Fungsi batang...
4. Biji Dikotil ...
5. Terdiri atas : dasar bunga, kelopak, mahkota, benang sari, dan Putik...
6. Biji adalah....
7. Tumbuhan Biji berkeping satu ...
8. Alat perkembangbiakan pada tumbuhan....
9. Bagian-bagian daun ....
95
Kunci jawaban Game make a Match
Kartu
1. Benang Sari
2. Melindungi Biji
3. Tempat tumbuh daun,bunga dan buah.
4. Kacang
5. Ciri bunga Lengkap
6. Calon individu Tumbuhan
7. Jagung dan Salak
8. Bunga
9. Tulang daun, helai daun, tangkai daun, dan pelepah
96
LAMPIRAN 3
97
Lembar Observasi Guru Nama sekolah : SDN Tuntang 02
Kelas/semester : IV/1
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi pokok : Struktur dan Fungsi bagian Tumbuhan
Petunjuk pengisian : Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek (√ ) pada kolom skor (1,2,3,4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
N
O ASPEK YANG DIAMATI
SKOR 1 2 3 4 I PRA PEMBELAJARAN
1. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran 2. Memeriksa kesiapan siswa
II MEMBUKA PEMBELAJARAN 3. Melakukan kegiatan apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi (Tujuan) yang akan dicapai dan rencana kegiatan
III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran
5. Menujukaan penguasaan materi pelajaran
6. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 7. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar 8. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 9. Memberi keteladanan, membangun kemauan, dan
mengembangkan kreatifitas siswa B Pendekatan/ Strategi pembelajaran
10. Menyajikan pembelajaran sesuai dengan tema
11. Mengajar dengan memadukan berbagai muatan pelajaran dalam satu PBM
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (Tujuan) yang akan dicapai
13. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa
14. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 15. Menguasai kelas
16. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
98
18. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan
C Pemanfaatan media pembelajaran /Sumber belajar 19. Menunjukkan ketrampilan dalam penggunaan media 20. Menggunakan media secara efektif dan efesien 21. Melibatkan siswa dalam penggunaan media
D Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa 22. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran
23. Merespons secara positif terhadap partisipasi siswa
24. Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar 25. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
26. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif
27. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar F Penilaian proses dan hasil belajar
28. Membantu kemajuan belajar
29. Melakukan penilaian akhir sesuai dengankompetensi (Tujuan) G Penggunaan bahasa
30. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar 31. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar 32. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai IV PENUTUP
33. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 34. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa
35. Melaksanakan tindak lanjut
Total Implementasi RPP Rata-rata Implementasi RPP
99
LAMPIRAN 4
100
Lembar Observasi Aktifitas Ujuk Kerja Siswa
Siklus I Pertemuan 1 Nama peserta :
Nama sekolah : SDN Blotongan 01 Kelas/semester : IV/1
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi pokok : Struktur dan Bagian Tumbuhan
Petunjuk pengisian : Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan memberikan tanda cek (√ ) pada kolom skor (1,2,3,4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :
No Aktivitas siswa Skor
4 3 2 1
1 Menyimak materi Stuktur Tumbuhan dengan Fungsinya
2 Menerima kartu jawaban dan soal.
3 aktif mencari pasangan soal-jawaban 4 Secara berpasangan berani menyampaikan
hasil diskusi dengan jelas
5 Hanya 1 anggota yang berani presentasi 6 berani menjawab pertanyaan teman
7 Menalar struktur tumbuhan dengan fungsi tumbuhan
101
LAMPIRAN 5
102
Daftar hasil belajar IPA Pra siklus
103
Daftar hasil belajar IPA Siklus 1
104
Daftar hasil belajar IPA Siklus 2
105
LAMPIRAN 6
108
LAMPIRAN 7
FOTO DOKUMENTASI PENELITIAN SIKLUS 1
109
Guru membagikan kartu-katru berisi jawaban dan pertanyaan yang telah
dipersiapkan kepada masing-masing siswa
Guru memberi waktu kepada siswa keluar dari tempat duduk mencari pasangan
pertanyaan dengan jawaban
110
Dalam kelompok masing-masing, guru memberi lembar pengamatan langsung
