• Tidak ada hasil yang ditemukan

HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (5)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (5)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

“HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN” AYU SUTRIANI (1500162)

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial - FPIPS [email protected]

Belajar adalah suatu proses yang berlangsung di dalam diri seseorang yang mengubah tingkah lakunya, baik tingkah laku dalam berpikir, bersikap, dan berbuat. Pada dasarnya belajar merupakan tahapan perubahan prilaku peserta didik yang relatif positif dan mantap sebagai hasil interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif, dengan kata lain belajar merupakan kegiatan berproses yang terdiri dari beberapa Tahan yaitu:Tahap acquisition, (tahapan perolehan informasi); Tahap storage, (tahapan penyimpanan informasi); Tahap retrieval,(tahapan pendekatan kembali informasi). Dengan pengertian demikian, maka pembelajaran dapat dimaknai sebagai suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku peserta didik berubah ke arah yang lebih baik. Adapun yang dimaksud dengan proses pembelajaran adalah sarana dan cara bagaimana suatu generasi belajar, atau dengan kata lain bagaimana sarana belajar itu secara efektif digunakan.

Daftar Pustaka

Alamsyah. (2011). Hakikat belajar dan Pembelajaran. Diakses dari [Online] http://alamjhie.wordpress.com/2011/11/19/makalah-hakekat-belajar-dan-pembelajaran/

Referensi

Dokumen terkait

Dengan demikian, maka pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang dilakukan oleh guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku peserta didik berubah ke arah yang lebih

• Sunaryo (1989:1): Belajar adalah suatu kegiatan dimana seseorang membuat atau menghasilkan suatu perubahan tingkah laku yang ada pada. dirinya dalam pengetahuan, sikap dan

Menurut Abdillah, belajar adalah suatu usaha sadar yang dilakukan oleh individu dalam perubahan tingkah laku baik melalui latihan dan pengalaman yang

Menurut buku yang telah saya baca dan dari beberapa pengertian belajar dan pembelajaran, dapat diambil benang merah bahwa belajar adalah perubahan perilaku. Sedangkan

Djamarah, Syaiful Bahri, (Psikologi Belajar; Rineka Cipta; 1999) Belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil

Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan

Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Pembelajaran pada hakikatnya adalah interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya sehingga terjadi perubahan prilaku ke arah yang lebih baik.9 Mata

Dampak model discovery/inquiry, yaitu: 1 Membantu peserta didik untuk mengembangkan, kesiapan, serta penguasaan keterampilan dalam proses kognitif; 2 Peserta didik memperoleh