176
Anne Widianti Faozie , 2013
Peningkatan Kemampuan Memahami Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Melalui PendekatanPembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VI A SDN Jatayu Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2003). Prosedur Penelitian Pendekatan Praktis. Yogyakarta : Bina
Aksara.
Baryadi, I. P. (2002). Dasar-Dasar Analisis Wacana Dalam Ilmu Bahasa.
Yogyakarta: Pustaka Gondho Suli
Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional, Jakarta : Depdiknas
Depdikbud. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Endraswara, S. (2003). Membaca, Menulis, Mengajarkan Sastra,Yogyakarta:
Kota Kembang.
Hartati, T. (2012). Pembelajaran Bahasa Di Sekolah Dasar Kelas Rendah.
Bandung : UPI Press.
Hadi, S. (2003). Metodologi Research Jilid 2. Yogyakarta : Yayasan Penerbitan
Fakultas Psikologi UGM.
Keraf, G. (2006). Komposisi Endo. Flores : PT Nusa Indah.
Kridalakana, H. (1993). Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Komaruddin, E. (2005). Panduan Kreatif Bahasa Indonesia. Bogor: Yudhistira.
(kmjppb.wordpress.com/2011/10/15/intelegensi/)
Legawa, I. W. (2002). Langkah-langkah Analisis Data. Jakarta : Depdiknas
Moeliojo, A. M. Dkk. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta : Balai
Pustaka.
Moeliono, A dkk. (2003). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka
Mulyana. (2005). Kajian Wacana; Teori, Metode & Aplikasi Prinsip-prinsip
Analisis Wacan. Yogyakarta: Tiara Wacana
Munaf, S. (2001). Evaluasi Pendidikan Fisika. Jurusan Pendidikan Fisika
177
Anne Widianti Faozie , 2013
Peningkatan Kemampuan Memahami Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Melalui PendekatanPembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VI A SDN Jatayu Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Nurkancana, W. dkk. (2003). Penelitian dalam Pengajaran Bahasa Indonesia.
Jakarta. Balai Pustaka.
Nurgiyantoro, B. (2006). Penilaian dalamPengajaran Bahasa dan Sastra (Edisi
3). Yogyakarta :BPEE
Nurkancana, W. dkk. (2003). Penelitian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Jakarta. BPFE.
Nurhadi dkk. (2002). Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning/CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas
Negeri Malang.
Priyatni, E. T. (2002). Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Pembelajaran
Konteksual. Makalah disajikan dalam Semlok KBK dan Pembelajarannya
di SMAN 2 Jombang. Malang: Universitas Negeri Malang.
Priyatni, E. T. (2002). Penerapan Konsep dan Prinsip Pengajaran dan
Pembelajaran dan Pembelajaran Kontekstual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Kumpulan Materi TOT CTL Mata Pelajaran Baha sa
Indonesia Sekolah Lanjutan Tingkat pertama. Jakarta: Depdiknas.
Suyanto. (1996/1997). Pedoman Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Jakarta :
Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi DEPDIKBUD.
Sugiono. (2001). Dasar Dasar Statistik Pendidikan. Kediri : IKIP PGRI.
Soedjito dan Mansur, H. (2006). Ketrampilan Manulis Paragraf. Bandung : C.V.
Remaja Karya.
Surakhmad, W. (2001). Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode Tehnik.
Bandung : CV. Trasinto.
Suyanto, K. E. (2003). Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual. Makalah
disajikan dalam Penataran Terintegrasi, AA dalam CTL. Malang:
Universitas Negeri Malang.
Sukarman, H. (2002) . Pengelolaan Proses Belajar Mengajar. Depdiknas :
Jakarta.
Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung :
Remadja Rosda Karya.
Tarigan. H. G. (2004). Membaca sebagai suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung
178
Anne Widianti Faozie , 2013
Peningkatan Kemampuan Memahami Paragraf Dalam Wacana Bahasa Indonesia Melalui PendekatanPembelajaran Kontekstual Bagi Siswa Kelas VI A SDN Jatayu Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Tarigan. J. (2006). Membina Ketrampilan Menulis Paragraf dan
Pengembangannya. Bandung : Penerbitan Angkasa.
, 2001. Metodologi Research. Yogyakarta : Yayasan Penerbitan
179
Anne Widianti Faozie , 2013
