DAFTAR PUSTAKA
A.R, Syamsuddin. dan Visimaia Damaianti. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ahmadi, M. 1990. Strategi Belajar Mengajar Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra. Malang: Yayasan Asah Asih Asuh.
Ahmadi, Iif Khoiru dan Sofyan Amri. 2012. Paikem Gembrot: Sebuah Analisi Teoritis, Konseptual, dan Praktis. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Akhaidah, S. 1991. Modul Bahasa Indonesia II. Jakarta: P2LPTK.
________________. 1999. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.
Jakarta: Erlangga.
Akhadiah, dkk. Manfaat Menulis. Diakses melalui http://ilmugreen.blogspot.com/2012/07/manfaat-menulis.html. Pada hari Jum‘at, 29 November 2014, pukul 19.50 WIB.
Anita, E. & W Lorraine, M.N. 1975. Educational Psychology for Teachers.
Englewood Cliffc, New Jersey: Rutgers University.
Arifin, Zainal. 2012. Konsep dan Model Pengembang Kurikulum: Konsep Teori, Prinsip, Prosedur, Komponen, Pendekatan, Model, Evaluasi & Inovasi.
Bandung: Remaja Rodakarya.
Arikunto, Suharsimi. 1988. Penilaian Program Pendidikan. Jakarta: Depdikbud, Dirjendikti, P2LPTK.
________________.2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara ________________. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Beeby, C.E. 1987. Pendidikan di Indonesia. Jakarta: LP3S.
Bloom, B. S. 1976. Human Characteristics and School Learning. New York: Mc Graw. Hill.
Bower, G. H & Hilgard. E. R. 1975 Theories of Learning. Englewood Cliffs:
Pretice Hall, Inc.
Brown, H. D. 1944. Teaching by Principles an Interactive Approach to Language Pedagogy. Englewood Cliffc, New Jersey: Prentice Hall Regents.
Clara, Furneaux. 1999. “Recent Material on the Teaching Writing”. ELT Jornal.
Vol 53/1 January 1999. Oxford University Press.
Crow, L. D and Crow, A. 1958. Educational Psychology. New Work: American Book Company.
Danim, Sudarwan. 1995. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Davis, G. A & Thomas, M. A. 1989. Effective Schools and Effective Teachers.
London: Allyn and Bacon.
Depdikbud. 1994. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Depdiknas. 2005. Materi Pelatihan Terintegrasi Bahasa dan Sastra Indonesia.
Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. & Zain, A. 1995. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djunaidi, Abdul. 2003. Kontruksi ’objek Ganda’ dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Masyarakat Linguistik Indonesia.
Ekosusilo, Madyo. 2012. Karya Tulis Ilmiah Pengembangan Profesi Guru.
Disampaikan pada Pendidikan dan Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru, diselenggarakan Oleh Yayasan Pendidikan Budi Luhur Surakarta pada hari Selasa, 14 Agustus 2012.
Gage, H. L, & Berliner, D. C. 1984. Educational Psychology. Chicago: Rand Mc Nally College Publishing Company.
Gagne, R. M, & Briggs, L. J. 1974. Principles of Instructional Design. New York:
Holt, Rinehart & Winston.
Gordon, T. & Burch, N. 1997. Menjadi Guru yang Efektif. Jakarta: Gra-Media, Pustaka Utama.
Hamalik, O. 1994. Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Heaton, J. B. 1983. Writing English Language Test, Singapore: Longman Group Limited.
Hidayat, Asep Ahmad. 2009. Filsafat Bahasa: Mengungkap Hakikat bahasa, Makna dan Tanda. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hs, Widjono. 2007. Bahasa Indonesia Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta : Grasindo.
Iskandarwassid. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung : Rosda.
Joni, T. R. 1984. Strategi Belajar Mengajar, Suatu Tinjauan Pengantar. Jakarta:
Ditjen Pendidikan Tinggi. P2LPTK.
Kemmis, S and Mc Taggart, R. 1990. The Action Research Planner. Deakin University
Kingsley, H. L. and Garry, R. 1957 The Nature and Conditions of Learning.
Engliwood Clifts. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Keraf, Gorys. 1981. Eksposisi dan Deskripsi. Jakarta: Nusa Indah
Madya, S. 1994. Panduan Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP.
Mardan dkk. 1998. Peran Penguatan dalam Upaya Meningkatkan Efektivitas Pengajaran Matematika. (Laporan Penelitian). IKIP Yogyakarta.
Marno dan M. Idris. 2010. Strategi & Metode Pengajaran: Menciptakan Keterampilan Mengajar yang Efektif dan Edukatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Marsigit. 1996. Pembenahan Gaya Mengajar (Teaching style) Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pengajaran Matematika. Cakrawala Pendidikan, Thn XV, No 3 ha; 61-68.
Milles, M. B, & Huberman, A. M. 1984. Qualitive Data Analysis. A Sourcebook of Methods. Beverley Hills: Sage Publisher.
Moleong, L. J. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyono, M. Anton. 2004. Pengajaran Bahasa Indonesia untuk Tujuan Akademis. Jurnal Ilmiah Masyarakat Linguistik Indonesia.
Murphy, E. 1995. Assisting Students to Develop Essay Writing Skill. (mailtose murphy (a) spectrum.curtin.edu.au. Pengambilan 10 Juli 2002.
Muslich, Mansur. 2009. Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: PT. Bumi Aksara Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE.
Partini. 2010. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching and Learning pada Siswa Kelas VII D SMPNegeri 2 Sidoharjo Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi. Surakarta:
UMS.
Patilima, Hamid. 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Pringgawidagda, Suwarna. 2002. Strategi Penguasaan Berbahasa.
Yogyakarta:Adi Cita.
Ramli. 2002. Hubungan Penguasaan Kosakata dan Struktur Kalimat dengan Pemahaman Informasi. Jurnal Ilmiah Masyarakat Linguistik Indonesia.
Rani, Abdul dkk. 2006. Analisis Wacana Sebuah Kajian Bahasa Dalam Pemakaian.Malang: Bayumedia Publishing
Sanjaya, Wina. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Scheerens, J. 1992. Effective Schooling: Research and Practice. London: Datesios Hed Trowbridge, Wilts.
Slavin, Robert E. 2009. Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik.
Bandung: Nusa Media.
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Subandiyah. 1984. Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Formal Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa SD IKIP. Yogyakarta: (Laporan Penelitian).
Sudjana, N. 2000. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. bandung: Sinar Baru.
Sugiharto, Setiono.2005. An Empirical Study on Reading –Writing Connection : Research Insights for the calssroom. Jurnal ilmiah Masyarakat Linguistik Indonesia.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sumarno. 1996/1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Bagian Ketiga: Pemantauan dan Evaluasi. Yogyakarta: UP3SD IKIP Yogyakarta.
Sumarwati. 1997. Keefektifan Pengajaran Menulis dengan Pendekatan Proses pada Siswa Kelas V SD Negeri dan Swasta Kota Madya Surakarta. PPS Yogyakarta (Tesis).
Sumarwati dan Slamet Mulyono. 2012. Model, Media dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia (Modul PLPG). Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 113 Universitas Sebelas Maret.
Suparno. 2008. Modul Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta, Universitas Terbuka Sutejo-Kasnadi. 2009. Menulis Kreatif: Kiat Cepat Menulis Puisi dan Cerpen.
Yogyakarta: Pustaka Felicha.
Sutopo. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar Teori dan Terapannya dalam Penelitian. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Suwandi, Sarwiji. 2010. Serbalinguistik: Mengupas Pelbagai Praktik Berbahasa.
Surakartaa: UNS Press.
.2011. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: Yuma Pustaka.
.2011. Model-Model Asesmen dalam Pembelajaran. Surakarta:
Yuma Pustaka.
. 2012. Workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bahasa Indonesia: Modul PLPG. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 113 Universitas Sebelas Maret.
Suyatinah dan Wakiman. 1996. Hambatan-hambatan Guru dalam Melaksanakan Kurikulum SD Tahun 1994 di SD Gugus VI Sardonoharjo, Nganglik, Sleman. (Laporan Penelitian). IKIP Yogyakarta.Slavin, Robert E. 2009.
Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.
Syamsi, K. 1999. Peningkatan Keterampilan Siswa SD dalam Menulis. Laporan Penelitian. Yogyakarta: IKIP.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung: Angkasa.
____________ . 1988. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung : Angkasa.
_____________. 1984. Keterampilan Berbahasa dan Komponen-komponennya.
Depdikbud: Bina Aksara.
Tasiman, A. 2000 Efektivitas Program D II Penyetaraan BJJ UT dalam Peningkatan Kemampuan Mengajar Guru SD. Yogyakarta: Tesis PPS Tim Pengembang Kurikulum SMP Warga. 2011. Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Warga Surakarta.
Tompkins, G. F. 1990. Teaching Writing: Balancing Proses and Product. New York: Macmillan Publishing Company.
Tompkins, G. F, and Hoskisson, K. 1991. Language Arts: Content and Teaching Strategies. New York: Merrill.
Uzer, M. U. 1996. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Wijana, I Dewa Putu. 2003. Angka, Bilangan, dan Huruf dalam Permainan Bahasa. Jurnal Ilmiah Masyarakat Linguistik Indonesia.
Wirojoedo, S. 1992. Perbedaan Prestasi Belajar Ditinjau dari Pekerjaan Orang Tua dan Latar Belakang Pendidikan Mahasiswa PGSD D-II FIP IKIP Yogyakarta Semester III. Yogyakarta: (Laporan Penelitian)
Yusuf, Munawir. 2003.Pendidikan bagi Anak dengan Problema Belajar. Solo : Tiga Serangkai
Zuchdi, D. dan Budiasih. 1996/1997. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah. Jakarta: Dirjendikti.
