i
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
RATNA ANDRYANI K7413129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
RATNA ANDRYANI K7413129
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Ratna Andryani K7413151 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh kebiasaan belajar dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; (2) pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; dan (3) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskripif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling sebanyak 87 siswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (Fhitung 43,725 > Ftabel 3,11) sebesar 51%. Kedua, terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (thitung 7,404 > ttabel 1,988) sebesar 39,43%. Ketiga, terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (thitung 3,254 > ttabel 1,988) sebesar 11,22%.
vii ABSTRACT
Ratna Andryani. K413151. THE EFFECT OF STUDY BEHAVIOR AND LEARNING FACILITIES TOWARDS LEARNING ACHIEVEMENTS OF ECONOMICS AT FIRST GRADE STUDENTS OF SENIOR HIGH SCHOOL MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta : Teacher Training and Education Faculty. Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017.
This research aimed to test whether there are: (1) the effect of study behavior and learning facilities towards learning achievements of Economics at first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar; (2) the influence of study behavior towards learning achievements at Economics at first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar; (3) the influence of learning facilities towards learning achievements at Economics at first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar.
The method used in the research was descriptive quantitative. Populations of the research were all of students at the first grade of Senior High School of Muhammadiyah 1 Karanganyar academic year 2016/2017. Technique used to data sampling was proportional random sampling of 87 students. Techniques used to collecting the data were questionnaire and documentation. Technique used to analyze the data was double regression analysis.
The findings of the research are as follows: first, there is a positive and significant influence between study behavior and learning facilities towards learning achievements at Economics at first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar (Fcount 43,725>Ftable 3,22) in the amount of 51
percent. Second, there is positive and significant of study behavior towards learning achievements at Economics at first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar (Fcount 7,404>Ftable 1,988) in the amount of 39,43
percent. Third, there is positive and significant of learning facilities towards learning achievements at Economics at first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar (Fcount 3,254>Ftable 1,988) in the amount of 11,22
percent.
viii MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya itu adalah untuk dirinya sendiri (Q.S. Al-Ankabut [29] :6)
Untuk jadi maju memang banyak hambatan. Kecewa semenit dua menit boleh, tetapi setelah itu harus bangkit lagi
(Joko Widodo)
Kemungkinan terbesar adalah memperbesar kemungkinan pada ruang ketidakmungkinan.
(Ucok ‘Homicide’)
Asal kamu percaya, semua bisa terjadi (Christopher Reeve)
ix
PERSEMBAHAN
Alhamdullilah teriring syukurku kepada ALLAH SWT, dengan penuh ketulusan dan kerendahaan hati kupersembahkan karya kecil ini kepada :
Ibu dan Bapak yang sangat saya cintai (Nardi Asroni dan Suratmi)
Terimakasih untuk do’a, kasih sayang, kerja keras, dan segalanya. Tidak cukup berlembar-lembar kertas untuk menuliskan perjuangan mereka hingga menjadikan anaknya seseorang yang hebat.
Kakak ku tersayang (Desi Ekawati)
Terimakasih selalu memberi motivasi dengan selalu menceritakan kisah perjuangan para nabi, sehingga saya selalu merasa bersyukur dan termotivasi untuk berjuang.
Sahabat terkasih (Raras, Rima, Siska, dan Siti)
Terimakasih telah mendukung dan selalu menemani saat suka maupun duka.
Untuk seseorang yang selalu menemaniku, terimakasih selalu memberikan semangat dan membantu terselesaikannya skripsi ini serta berusaha melengkapi kekuranganku.
Teman-teman PTN 2013
Terimakasih telah memberikan kesempatan untuk merasakan memiliki keluarga ke-2 dengan hangatnya canda tawa dan gotong royong.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunarto, M.M., Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Budi Wahyono, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Sunarto, M.M., selaku Tim Penguji skripsi. 6. Dr. Hj. Harini, M.Pd., selaku Tim Penguji skripsi.
xi
8. Wiwik Widyaningsih, S.E., selaku guru mata pelajaran ekonomi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah membantu kelancaran dalam proses penelitian.
9. Seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, September 2017
Penulis,
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 8
C. Pembatasan Masalah ... 8
D. Rumusan Masalah ... 9
E. Tujuan Penelitian ... 9
F. Manfaat Penelitian ... 10
1. Manfaat Teoretis ... 10
2. Manfaat Praktis ... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 11
xiii
2. Tinjauan tentang Kebiasaan Belajar ... 20
3. Tinjauan tentang Fasilitas Belajar ... 32
B. Kerangka Berpikir ... 39
C. Hipotesis ... 42
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 44
B. Desain Penelitian ... 45
1. Jenis Penelitian ... 46
2. Variabel Penelitian ... 46
3. Definisi Operasional Variabel ... 47
C. Populasi dan Sampel ... 50
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 51
E. Teknik Pengumpulan Data ... 55
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 57
1. Uji Validitas ... 57
2. Uji Reliabilitas ... 60
G. Teknik Analisis Data ... 62
1. Uji Persyaratan Analisis ... 62
2. Uji Hipotesis ... 65
H. Prosedur Penelitian ... 67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 69
1. Deskripsi Data ... 69
2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ... 70
3. Hasil Uji Hipotesis ... 74
B. Pembahasan ... 81
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 86
xiv
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ... 42
Gambar 4.1. Hasil Uji Normalitas ... 71
Gambar 4.2. Hasil Uji Linearitas ... 72
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Rata-rata Nilai UN SMA Swasta Kabupaten Karanganyar ... 3
Tabel 1.2 Nilai UAS Semester Gasal Kelas X ... 4
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ... 45
Tabel 3.2 Penghitungan Proportionale Random Sampling ... 54
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Variabel Kebiasaan Belajar ... 59
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Fasilitas Belajar ... 60
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas ... 62
Tabel 4.1 Deskripsi Data Penelitian ... 69
Tabel 4.2 Hasil Uji Multikolinearitas ... 73
Tabel 4.3 Hasil Uji Regresi Berganda ... 75
Tabel 4.4 Hasil Uji F ... 76
Tabel 4.5 Hasil Uji t ... 78
Tabel 4.6 Hasil Uji Koefisien Determinasi Simultan ... 80
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kisi-kisi Uji Coba Angket Penelitian ... 93
Lampiran 2. Angket Uji Coba Penelitian ... 95
Lampiran 3. Tabulasi Hasil Uji Coba Penelitian ... 98
Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Instrumen ... 102
Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas ... 111
Lampiran 6. Kisi-kisi Angket Penelitian ... 112
Lampiran 7. Angket Penelitian ... 114
Lampiran 8. Surat PengantarAngket ... 111
Lampiran 9. Angket penelitian ... 112
Lampiran 10. Daftar Nama Responden ... 117
Lampiran 11. Tabulasi Hasil Penelitian ... 120
Lampiran 12. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ... 137
Lampiran 13. Surat Keputusan Dekan FKIP ... 143
Lampiran 14. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan . ... 144
