• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Permainan dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 20162017 T1 BAB V

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Permainan dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 20162017 T1 BAB V"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

47

BAB V

PENUTUP

5.1.Simpulan

Berdasarkan analisis data dan pembahasan maka dapat diambil

simpulan, bahwa kemampuan berpikir divergen siswa kelas VII B SMP

Pangudi Luhur Salatiga, dapat ditingkatkan secara signifikan dengan

penggunaan treatment permianan. Hal ini dapat diketahui dengan adanya

hasil perhitungan stastistik prestet kelompok eksperimen = 11,54 dan pretest

kelompok kontrol = 13,46 dengan p.asymp.Sig 0,505 > 0,050 yang

menunjukkan bahwa pretest kedua kelompok tidak mengalami perbedaan

secara signifikan. Dari hasil pretset dan posttest dari kelompok eksperimen

mengalami peningkatan dari nilai pretest 1,00 menjadi 6,50 saat posttest

dengan p=asymp.Sig 0,004 < 0,050 yang menunjukkan bahwa terjadi

peningkatan yang signifikan dari hasil pretset dan posttest kelompok

eksperimen setelah diberikan tindakan permainan.

5.2.Saran

Permainan dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan

berpikir divergen siswa kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga dan dapat

dapat dijadikan dasar bagi penulis untuk memberikan saran kepada :

5.2.1. Siswa

Siswa perlu membiasakan diri untuk membaca. Dengan

membiasakan diri membaca, siswa dapat mengenal dan menguasai

banyak kosa kata. Dalam pemecahan masalah di bidang pendidikan

perlu memiliki kreativitas dan pengetahuan tentang banyak kosa kata.

Karena kemampuan berpikir divergen salah satu aspeknya yang

(2)

48 5.2.2. Guru Bimbingan dan Konseling

a) Permainan dapat diterapkan pada pelaksanaan bimbingan belajar

selajutnya

b) Perlu adanya modifikasi dalam pemberian permainan untuk

meningkatkan kemampuan berpikir divergen siswa.

5.2.3. Sekolah

Sekolah dapat memberikan alokasi waktu yang khusus dalam

pemberian layanan bimbingan belajar, agar pelaksanaan layanan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 152.50 KB )

Dokumen terkait

EFEKTIFITAS KELOMPOK PSIKOTERAPI POSITIF UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA NARAPIDANA Efektifitas Kelompok Psikoterapi Positif Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Pada Narapidana.

Hasil analisis menunjukkan bahwa kesejahteraan psikologis pada narapidana kelompok eksperimen tidak mengalami peningkatan skor yang signifikan setelah diberikan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Menurunkan Rasa Rendah Diri Siswa Melalui Konseling Kelompok Adlerian Siswa Kelas VII MPp Negeri 8 Salatiga T1 132007066 BAB IV

Dalam penelitian ini pada saat pre test skor siswa kelompok eksperimen memiliki rasa rendah diri yang tinggi yang sama dialami kelompok kontrol,

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Konformitas Negatif dengan Tindakan Vandalisme pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Salatiga T1 132011034 BAB V

Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa : tidak ada hubungan yang signifikan antara konformitas negatif dengan tindakan vandalisme pada

T1__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Kemandirian dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran TIK (Studi Kasus pada Kelas IX SMP Pangudi Luhur Salatiga) T1 BAB V

peningkatan rata rata kemampuan berpikir kritis sebesar 18,62% pada kelas yang. mengimplementasikan

T1__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Kesadaran Multikultural Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW Angkatan 2013 Melalui Paket Kesadaran Multikultural T1 BAB V

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan kesadaran multikultural mahasiswa BK FKIP UKSW angkatan 2013, setelah diberikan treatment berupa

T1__Full text Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kemampuan Penyesuaian Sosial Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Sosial pada Siswa Kelas X SMA Virgo Fidelis Tahun Ajaran 20162017 T1 Full text

Dari hasil uji hipotesis diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada saat post test

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Kepercayaan Diri Menggunakan Bimbingan Kelompok Teknik Psikodrama Siswa Kelas X TMO C SMK N 2 Salatiga Tahun Ajaran 20162017

Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan skor yang signifikan kepercayaan diri pada kelompok eksperimen setelah pemberian perlakuan dengan bimbingan kelompok

Peningkatan Kemampuan Berpikir Analitik Siswa melalui Elaborasi Permainan Bugis Ma’benteng Terintegrasi 4C Skills Berbasis Android

Hasil penelitian menunjukan peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen dengan nilai gain score sebesar 0,81 atau 81% yang menunjukkan bahwa strategi pembelajaran permainan