KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
CABANG DINAS WILAYAH X
CABANG DINAS WILAYAH X
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019 TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Satuan
Satuan Pendidikan Pendidikan : : SMK SMK ... ... Tahun Tahun Pelajaran Pelajaran : : 2018/20192018/2019 Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Sistem Sistem Komputer Komputer Alokasi Alokasi Waktu Waktu : : 120 120 MenitMenit Kurikulum
Kurikulum : : KTSP KTSP 2013 2013 Penyusun Penyusun : : MGMP MGMP MULTIMEDIA MULTIMEDIA SMK SMK BANYUMASBANYUMAS
No
No LingkupLingkup Materi
Materi Kompetensi Kompetensi yang yang diuji diuji MateriMateri
Level Level Kognitif
Kognitif Indikator SoalIndikator Soal
Bentuk Bentuk Soal Soal Nomor Nomor Soal Soal (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) (6) (6) (7) (7) (8)(8) 1 1 SistemSistem Bilangan dan Bilangan dan Operasi Operasi Aritmetik Aritmetik menjelaskan sistem menjelaskan sistem bilangan yang berbasis 2 bilangan yang berbasis 2 dan 16 dan 16 sistem bilangan sistem bilangan yang berbasis 2 yang berbasis 2 dan 16 dan 16 L1/C2
L1/C2 Siswa mampu menjelaskan sistem bilanganSiswa mampu menjelaskan sistem bilangan yang berbasis 2 dan 16 dengan
yang berbasis 2 dan 16 dengan benarbenar PGPG 11 menjelaskan urutan menjelaskan urutan bilangan hexadenary bilangan hexadenary urutan bilangan urutan bilangan hexadenary hexadenary L1/C2L1/C2
Siswa mampu menjelaskan urutan bilangan Siswa mampu menjelaskan urutan bilangan hexadenary
hexadenary dengan dengan benarbenar PGPG 22 menerapkan dasar menerapkan dasar operasi aritmatika operasi aritmatika sederhana sederhana dasar operasi dasar operasi aritmatika aritmatika sederhana sederhana L1/C2
L1/C2 Siswa mampu menerapkan dasar operasiSiswa mampu menerapkan dasar operasi aritmatika
aritmatika sederhana sederhana dengan benardengan benar PGPG 33 menerapkan contoh
menerapkan contoh penggunaan sistem penggunaan sistem bilangan biner, decimal, bilangan biner, decimal, dan
dan heksadesimal heksadesimal dalamdalam sistem elektronika sistem elektronika sistem bilangan sistem bilangan biner, decimal, biner, decimal, dan dan heksadesimal heksadesimal L1/C2 L1/C2
Siswa mampu menerapkan contoh Siswa mampu menerapkan contoh penggunaan sistem bilangan biner,
penggunaan sistem bilangan biner, decimal,decimal, dan heksadesimal dalam sistem
dan heksadesimal dalam sistem elektronika
elektronika dengan dengan benarbenar
PG
PG 44
menghitung menghitung
konversi sistem bilangan konversi sistem bilangan decimal decimal ke bilangan biner ke bilangan biner konversi sistem konversi sistem bilangan bilangan decimal decimal ke bilangan ke bilangan biner biner L1/C2 L1/C2
Siswa mampu menghitung Siswa mampu menghitung konversi sistem bilangan decimal konversi sistem bilangan decimal ke bilangan
ke bilangan biner biner dengan benardengan benar
PG
anchor menghitung operasi penjumlahan bilangan biner operasi penjumlahan bilangan biner
L1/C2 Siswa mampu menghitung operasi
penjumlahan bilangan biner dengan benar PG 6
anchor menghitung operasi penjumlahan bilangan octal operasi penjumlahan bilangan octal
L1/C2 Siswa mampu menghitung operasi
penjumlahan bilangan octal dengan benar PG 7 memecahkan kode BCD kode BCD L2/C3 Siswa mampu memecahkan kode BCD
dengan benar PG 8
2 Gerbang Logika dan Rangkaian
mendeskripsikan 3 gerbang logika utama dasar
3 gerbang logika utama dasar
L1/C2 Siswa mampu mendeskripsikan 3 gerbang
logika utama dasar dengan benar PG 9
mendeskripsikan simbol gerbang logika XOR
simbol gerbang
logika XOR L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan simbol
gerbang logika XOR dengan benar PG 10
menjelaskan rangkaian multiplexer
rangkaian
multiplexer L1/C2
Siswa mampu menjelaskan rangkaian
multiplexer dengan benar PG 11
menjelaskan sifat aljabar Boolean asosiatif dari gerbang AND
aljabar Boolean L1/C2
Siswa mampu menjelaskan sifat aljabar Boolean asosiatif dari gerbang AND dengan benar
PG 12
menentukan jenis rangkaian flipflop jika diberi table kebenaran
rangkaian
flipflop L2/C3
Siswa mampu menentukan jenis rangkaian flipflop jika diberi table kebenaran dengan benar
PG 13
menentukan output persamaan dari
rangkaian gerbang logika
output
persamaan dari rangkaian gerbang logika
L2/C3
Siswa mampu menentukan output persamaan dari rangkaian gerbang logika dengan benar
PG 14
menentukan simbol gerbang logika jika diberikan table kebenaran simbol gerbang logika jika diberikan table kebenaran L2/C3
Siswa mampu menentukan simbol gerbang logika jika diberikan table kebenaran dengan benar
PG 15
anchor
menganalisis gambar rangkaian gerbang logika untuk menghasilkan
gambar rangkaian gerbang logika
L3/C4
Siswa mampu menganalisis gambar rangkaian gerbang logika untuk
menghasilkan output dari rangkaian tersebut dengan benar
output dari rangkaian tersebut 3 Arsitektur dan Organisasi Komputer mendeskripsikan stuktur sistem komputer stuktur sistem komputer L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan stuktur
sistem komputer dengan benar PG 17
mendeskripsikan bagian utama dari arsitektur mesin Von Neumann
bagian utama dari arsitektur mesin Von Neumann
L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan bagian utama dari arsitektur mesin Von Neumann dengan benar
PG 18
anchor
mendeskripsikan fungsi symbol flowchart jika diberikan sebuah
gambar flowchart fungsi symbol flowchart jika diberikan sebuah gambar flowchart L1/C2
Siswa mampu mendeskripsikan fungsi symbol flowchart jika diberikan sebuah gambar flowchart dengan benar
PG 19
mengelompokan alat input langsung dan alat input tidak langsung
alat input langsung dan alat input tidak langsung
L2/C3
Siswa mampu mengelompokan alat input langsung dan alat input tidak langsung dengan benar
PG 20
anchor
mengklasifikasikan jenis keyboard berdasarkan bentuk dan tombol jika diberikan gambar jenis keyboard berdasarkan bentuk dan tombol jika diberi L2/C3
Siswa mampu mengklasifikasikan jenis keyboard berdasarkan bentuk dan tombol jika diberikan gambar dengan benar
PG 21
menentukan gambar konfigurasi PCI bus untuk desktop gambar konfigurasi PCI bus untuk desktop L2/C3
Siswa mampu menentukan gambar konfigurasi PCI bus untuk desktop dengan benar
PG 22
menerapkan contoh penggunaan Modul PPI 8255 dalam rangkaian elektronika contoh penggunaan Modul PPI 8255 dalam L2/C3
Siswa mampu menerapkan contoh penggunaan Modul PPI 8255 dalam rangkaian elektronika dengan benar
rangkaian elektronika mengurutkan panduan singkat memasang webcam(24) panduan singkat memasang webcam(24) L2/C3
Siswa mampu mengurutkan panduan singkat memasang webcam(24) dengan benar PG 24 menganalisis arsitektur komputer arsitektur komputer L3/C4
Siswa mampu menganalisis arsitektur
komputer dengan benar PG 25
4 Perangkat Keras mengidentifikasi bagian microcontroller bagian microcontroller L1/C2
Siswa mampu mengidentifikasi bagian
microcontroller dengan benar PG 26
mengurutkan empat tahap siklus instruksi Bahasa mesin yang harus dilakukan empat tahap siklus instruksi Bahasa mesin yang harus dilakukan L2/C3
Siswa mampu mengurutkan empat tahap siklus instruksi Bahasa mesin yang harus dilakukan CPU dengan benar
PG 27
menerapkan struktur CPU pada komputer dalam gambar
struktur CPU pada komputer dalam gambar
L2/C3 Siswa mampu menerapkan struktur CPU
pada komputer dalam gambar dengan benar PG 28
anchor menentukan jenis microcontroller jika diberikan gambar jenis microcontroller jika diberikan gambar L2/C3
Siswa mampu menentukan jenis microcontroller jika diberikan gambar dengan benar
PG 29
anchor
menganalisis satuan dari kecepatan clock
prosessor
satuan dari kecepatan clock prosessor
L3/C4 Siswa mampu menganalisis satuan dari
kecepatan clock prosessor dengan benar PG 30 menelaah fungsi ALU
yang merupakan bagian terpenting dari prosesor
fungsi ALU L3/C4
Siswa mampu menelaah fungsi ALU yang merupakan bagian terpenting dari prosesor dengan benar
PG 31
menelaah pengertian dari fetch di dalam
proses eksekusi program
pengertian dari
fetch L3/C4
Siswa mampu menelaah pengertian dari fetch di dalam proses eksekusi program dengan benar
PG 32
menelaah jenis flag register
jenis flag
register L3/C4
Siswa mampu menelaah jenis flag register
Keterangan :
(1) Diisi nomor urut sesuai jumlah soal yang dibutuhkan
(2) Diisi dengan mengambil dari komponen lingkup materi kisi-kisi USBN yang diterbikan oleh pusat (3) Diisi dengan mengambil dari sub komponen lingkup materi kisi-kisi USBN yang diterbitkan oleh pusat (4) Diisi dengan mengacu sub komponen lingkup materi pada kolom 3
(5) Diisi dengan mengacu kata kerja operasional yang ada pada kolom 3
(6) Diisi sesuai kaedah penyusunan indikator soal dengan memperhatikan kolom 3,4 dan 5 (7) Diisi PG atau Uraian
(8) Diisi dengan nomor urut soal dari yang terkecil sampai yang terbesar Catatan: Kolom 6 diisi jika semua ko lom yang lain sudah terisi
menelaah pengertian
mikrokontroler mikrokontroler L3/C4
Siswa mampu menelaah pengertian
mikrokontroler dengan benar PG 34
5 Penyimpanan Data Eksternal mengidentifikasi penyimpanan data mengidentifikasi penyimpanan data
L1/C2 Siswa mampu mengidentifikasi penyimpanan
data dengan benar PG 35
menghitung konversi kapasitas memori dari Byte ke Bit konversi kapasitas memori dari Byte ke Bit L2/C3
Siswa mampu menghitung konversi kapasitas memori dari Byte ke Bit dengan benar
PG 36
anchor menghitung EPROM pada ruang data
EPROM pada
ruang data L2/C3
Siswa mampu menghitung EPROM pada
ruang data dengan benar PG 37
anchor
membagankan memori yang pertama kali dibaca ketika komputer dihidupkan memori yang pertama kali dibaca ketika komputer dihidupkan L3/C4
Siswa mampu membagankan memori yang pertama kali dibaca ketika komputer dihidupkan dengan benar
PG 38 anchor menelaah perangkat outboard storage perangkat outboard storage
L3/C4 Siswa mampu menelaah perangkat
outboard storage dengan benar PG 39
menelaah jenis RAM berdasarkan gambar
jenis RAM berdasarkan gambar
L3/C4 Siswa mampu menelaah jenis RAM
