• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi ujian semester ganjil 2014-2015 kelas VIII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-kisi ujian semester ganjil 2014-2015 kelas VIII"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

MATA PELAJARAN : IPS TERPADU PENYUSUN : NIKMAL LUTFI, S.Pd KELAS/SEMESTER : VIII /Ganjil ASAL MADRASAH : MTs. N Wanasaba

NO SK/KD MATERI INDIKATOR BOBOT SOAL

1 Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

Kondisi fisik, wilayah dan penduduk.

Permasalahan kependudukan di Indonesia.

 Menentukan pengertian letak astronomis Indonesia

 Menentukan pengaruh letak 95º BT - 141º BT bagi Indonesia

 Menentukan daerah tempat binatang komodo

 Disajikan gambar siswa dapat menentukan daerah persebaran fauna Indonesia  Menentukan jenis-jenis tanah di Indonesia  Menentukan metode pelaksanaan sensus  Menentukan factor pendorong kelahiran  Menentukan macam-macam transmigrasi  Menentukan alasan penduduk untuk

dipindahkan

 Menentukan factor pendorong urbanisasi bagi desa

 Menentukan bentuk-bentuk kerusakan

Sedang

Sedang

Mudah

Mudah

Sedang

Mudah Sedang Sedang

Sulit

(2)

 Mendeskripsikan permasalahn lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

Lingkungan hidup dan

pelestariannya.  lingkungan yang desebabkan oleh alam Menentukan usaha pencegahan erosi Sedang Sedang

2 Memahami proses kebangkitan nasional  Menjelaskan proses perkembnagan

kolonialisme dan imperialisme barat, serta pengaruh yang ditimbulkan di berbagai daerah

Perkembangan Kolonialisme dan Imperialism Barat di Indonesia.

 Menentukan tokoh-tokoh penjelajah samudera dari Portugis

 Menentukan alasan orang-orang Portugis menguasai Maluku

 Menentukan dampak positif tanam paksa bagi Indonesia

 Menentukan kebijakan yang dilakukan pada masa Thomas Stamford Raffles

 Menentukan isi buku yang Berjudul Max Havelar

 Menentukan tokoh pejuang P. Diponegoro yang dikirim oleh Belanda untuk melawan Kaum Paderi

 Menentukankan sebab mulainya perang Paderi dari perang local menjadi nasional  Menetukan pemimpin Belanda yang

dibunuh oleh rakyat Aceh

 Menentukan negara yang membagi wilayah kekuasaan berdasarkan perjanjian

Saragosa

 Menentukan Gubernur Belanda Yang melaksanakan tananm paksa di Indonesia  Menentukan alasan kegagalan

Sulit

Sulit

Sulit

Sedang

Sedang

Sedang

Sulit

Sulit

Sedang

(3)

 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas ndonesia, dan perkembangan pergerakan

kebangsaan Indonesia

Pergerakan kebangsaan Indonesia

penyerangan Sulatan Agung ke Batavia yang ke dua

 Menentukan sebab Budi Utomo sebagai pelopor kebangkitan nasional Indonesia  Menentukan tokoh pencetus politik etis  Menentukan factor internal yang

mempengaruhi kebangkitan nasional indonesia

 Menentukan organisasi pergerakan yang bersifat radikal

 Menentukan tokoh pemimpin Sarekat Islam

Sulit

Sulit Sulit

Sulit

Sedang

sedang

3 Memahami masalah penyimpangan social  Mengidentifikasi berbagai penyakit

social(miras, judi, narkoba, HIV/AIDS,PSK dsb) sebagai akibat penyimpangan social dalam keluarga dan masyarakat

 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan social dalam keluarga dan masyarakat

Penyakit social sebagai

akibat penyimpangan social  Menenentukankan perbuatan yang dikategorikan menyimpang  Menentukan pengertian penyimpangan

social menurut para ahli

 Menentukan pelaku pengendalian sosial  Menentukan contoh penyimpangan social

yang dilakukan oleh pelajar yang mengganggu ketenteraman umum  Menentukan peran orang tua untuk

mencegah anaknya dalam perbuatan menyimpang

 Menentukan pihak-pihak yang berperan untuk mencegah penyimpangan social  Menentukan upaya pencegahan

penyimpangan sosial

Sedang

Sulit

Sedang

Mudah

Sulit

Sedang

(4)

4 Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

 Mendeskripsikan hubungan antar kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

 Mendeskripsikan pelaku ekonomi rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi dan negara

Kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia

Pelaku ekonomi

 Menentukan kebutuhan primer manusia  Menentukan kebutuahan manusia

berdasarkan kelangkaanya

 Menentukan alat pemenuhan kebutuhan berdasarkan fungsinya

 Menentukan kebutuhan manusia berdasarkan nilai gunanya

 Menentukan kebutuhan menurut waktu pemenuhan

 Menentukan kebutuhan manusia berdasarkan kegunaannya

 Menentukan tujuan penyusunan skala perioritas

 Menentukan barang dalam saluran distribusi

 Menentukan nama imbalan yang diterima seseorang

 Menentukan modal koperasi  Menentukan sector utama kekuatan

ekonomi Indonesia

 Menentukan peranan masyarakat luar negeri bagi perekonomian Indonesia

Mudah

Sedang

Sedang

Mudah

Mudah

Mudah

Sulit

Mudah

Mudah Sedang

Sedang

(5)

 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam

kegiatan ekonomi masyarakat. Pasar  Menentukan pasar menurut strukturnya

 Menentukan pengertian pasar

 Menentukan pasar menurut luas kegiatan produksinya

Sedang

Sulit

Referensi

Dokumen terkait

Disajikan data skema gambar, peserta didik dapat menentukan jenis hubungan makhluk hidup. Ekosistem

-siswa mampu mengkaji peristiwa bersejarah Indonesia yang dikaitkan dengan hubungan antarruang dan waktu. -siswa mampu mengkaji angka pertumbuhan penduduk Indonesia

- Peserta didik dapat menunjukkan contoh perbuatan ananiah - Peserta didik dapat menunjukkan cirri-ciri orang yang tamak - Peserta didik dapat menunjukkan contoh perbuatan ghadab

Diberikan text fungsional pendek sederhana tentang invitation card siwa dapat menemukan informasi umum Diberikan text fungsional pendek sederhana tentang Invitation cardsiwa

-Menyebutkan tokoh tokoh pimpinan Dinasti Buwaihiyah -Menjelaskan masa kemunduran Dinasti Abbasiyah -Menjelaskan babak baru dalam sejarah

Bangun ruang sisi lengkung Menentukan luas permukaan tabung jika diketahui tinggi. dan jari-jarinya

ngan hidup makhluk hidup makhluk hidup melalui Makhluk hidup ● Disajikan data ciri-ciri tumbuhan, siswa dapat memilih ciri-ciri tumbuhan yang hidup

3.4 Menjelaskan ketekait an isi kandungan hadits dalam perilaku menjaga dan melesta rikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya. - - -