• Tidak ada hasil yang ditemukan

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

1. Nama Mata Kuliah : Ilmu Biomedik Dasar

Kode Mata Kuliah : 1IAD-1

Jumlah SKS : 4 SKS (T=3, P=1)

Prasyarat : -

Koordinator Mata Ajar : Masykur Khair, S.Kep., Ns.

Nama Dosen : Masykur Khair, S.Kep., Ns. (MK)

Niken Andalasari, S.Kep. Ns. (NA) Yudhie Suchyadi, M.Si. (YS)

2. Standar Kompetensi :

1. Kompetensi 2

Menerapkan pendekatan proses keperawatan dalam melaksanakan asuhan keperawatan dengan berfikir kritis

2. Kompetensi 4

Melaksanakan tindakan pengobatan sebagai hasil kolaborasi 3. Kompetensi 6

Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen

4. Kompetensi 7

Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit, dan darah

5. Kompetensi 8

Melaksanakan Asuhan Keperawatan Pasien dengan Gangguan Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi

6. Kompetensi 9

Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebuthan eliminasi urine dan fekal

7. Kompetensi 10

Melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhaan rasa aman dan nyaman

8. Kompetensi 11

(2)

3. Tujuan Mata Kuliah :

1. Memahami berbagai proses kimiawi di dalam tubuh

2. Memahami zat-zat yang berperan dalam proses kimiawi di dalam tubuh 3. Memahami nutrisi manusia dan proses metabolisme

4. Menerapkan konsep biokimia sebagai landasan dalam melaksanakan asuhan keperawatan

4. Proses Pembelajaran : Teori 3 sks X 12 X 1 jam = 36 jam Praktikum 1 x 12 x 2 jam = 24 jam

5. Evaluasi : Teori 3 sks: 70% (UAS 25%, UTS, 20%, Tugas 15%, Sikap & Kehadiran 10%), Praktikum 1 sks: 30%

6. Buku Sumber :

1. Saputra, Lyndon. 2014. Ilustrasi Berwarna Anatomi Fisiologi. Jakarta : Binarupa Aksara Publiser

2. Murray, dkk. (2003). Biokimia Harper edisi 25. Jakarta: EGC 3. Amstrong. (1955). Buku Ajar Biokimia. Jakarta: EGC

7. Rincian :

Tujuan Instruksonal Umum Topik K A P Buku

Sumber Kompetensi 2:

a. Melaksanakan pengkajian keperawatan:

- Menjelaskan konsep bio akustik, biolistrik dan bio optic

- Mendiskusikan konsep bio akustik, biolistrik dan bio optic

- Mengartikulasikan konsep bio akustik, biolistrik dan bio optic

Kompetensi 4:

a. Melaksanakan pemberian obat oral

- Menjelaskan anatomi sistem pencernaan - Mendiskusikan anatomi sistem pencernaan - Menunjukkan organ sistem pencernaan

b. Melaksanakan pemberian obat intra muscular (IM): - Menjelaskan anatomi otot untuk pemberian obat

(3)

- Mendiskusikan anatomi otot untuk pemberian obat intramuscular

- Menunjukkan anatomi otot untuk pemberian obat intramuscular

c. Melaksanakan pemberian obat intravena (IV)

- Menjelaskan anatomi pembuluh darah vena untuk pemberian obat IV

- Mendiskusikan anatomi pembuluh darah vena - Menunjukkan anatomi pembuluh darah vena d. Melaksanakan pemberian obat subcutan (SC)

- Menjelaskan anatomi sistem integumen untuk pemberian obat SC

- Mendiskusikan anatomi sistem integumen - Menunjukkan anatomi sistem integument

e. Melaksanakan pemberian obat supositoria

- Menjelaskan organ tubuh untuk pemberian obat supositoria

- Mendiskusikan organ tubuh untuk pemberian obat supositoria

- Menujukkan organ tubuh untuk pemberian obat supositoria

f. Melaksanakan pemberian obat sublingual

- Menjelaskan anatomi dan fisiologi mulut dan lidah - Mendiskusikan anatomi dan fisiologi mulut dan

lidah

- Menunjukkan anatomi dan fisiologi mulut dan lidah

Kompetensi 6:

a. Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigen pada berbagai tingkat usia

(4)

- Menjelaskan anatomi dan fisiologi paru

- Mendiskusikan anatomi fisiologi paru dengan benar

- Menunjukkan anatomi fisiologi paru dengan akurat

- Menguraikan sifat-sifat oksigen

- Mendiskusikan tentang sifat-sifat oksigen - Mengartikulasikan sifat-sifat oksigen

Kompetensi 7:

a. Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan cairan, elektrolit dan darah

- Menjelaskan anatomi dan fisiologi pembuluh darah dan jantung

- Mendiskusikan anatomi dan fisiologi pembuluh darah dan jantung

- Menunjukkan anatomi dan fisiologi pembuluh darah jantung dengan tepat

- Menjelaskan tentang komponen-komponen darah - Mendiskusikan tentang komponen-komponen

darah

- Menunjukkan tentang komponen-komponen darah

- Menjelaskan anatomi ginjal (sistem perkemihan) - Mendiskusikan anatomi ginjal (sistem

perkemihan)

- Menjelaskan anatomi ginjal (sistem perkemihan) - Menjelaskan konsep cairan dan elektrolit

- Mendiskusikan konsep cairan elektrolit dan darah - Mengartikulasikan konsep cairan elektrolit dan

darah

Kompetensi 8:

(5)

- Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem percenaan

- Mendiskusikan anfis sistem pencernaan dengan benar

- Menarik kesimpulan tentang anfis sistem pencernaan secara tepat

- Menjelaskan konsep metabolisme

nutrient(karbohidrat, lemak, protein, mineral, dll) - Mendiskusikan konsep metabolisme nutrient

(karbohidrat, lemak, protein, mineral, dll)

- Menarik kesimpulan tentang konsep metabolisme nutrient (karbohidrat, lemak, protein, mineral, dll) - Menguraikan proses oksidasi biologi

- Mengemukakan proses oksidasi biologi - Menarik kesimpulan proses oksidasi biologi - Menjelaskan tentang enzim dan koenzim - Mendiskusikan tentang enzim dan koenzim - Menarik kesimpulan tentang enzim dan koenzim - Menguraikan tentang hormon dan perannya

dalam metabolisme

- Mengemukakan tentang hormon dan perannya dalam metabolisme

- Menarik kesimpulan tentang hormon dan perannya dalam metabolisme

- Menjelaskan konsep nutrisi anorganik pada manusia meliputi air, vitamin, dan mineral

- Mendiskusikan konsep nutrisi anorganik pada manusia meliputi air, vitamin dan mineral

- Menarik kesimpulan konsep nutrisi anorganik pada manusia meliputi air, vitamin dan mineral - Menjelaskan konsep nutrisi organik pada manusia

meliputi karbohidrat, lipid dan protein

- Mendiskusikan konsep nutrisi organik pada manusia meliputi karbohidrat, lipid dan protein - Menarik kesimpulan konsep nutrisi organik pada

(6)

Kompetensi 9:

a. Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan pemenuhan kebutuhan elminasi: urin dan fekal

- Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem pencernaan dan perkemihan

- Mempelajari kembali anatomi dan fisiologi sistem pencernaan dan perkemihan

- Menunjukkan anatomi dan fisiologi sistem pencernaan dan perkemihan dengan tepat

Kompetensi 10:

a. Melaksanakan kompres panas dan dingin - menjelaskan konsep termofisika

- mengemukakan konsep termofisika - mengartikulasikan konsep termofisika

Kompetensi 11:

a. Melaksanakan pengkajian keperawatan pada pasien dengan gangguan mobilisasi dan transportasi

- Menjelaskan konsep anatomi fisiologi berkaitan dengan perubahan posisi pasien, mobilisasi pasif dan aktif dan pemindahan pasien

- Mendiskusikan tentang konsep anatomi fisiologi berkaitan dengan perubahan posisi pasien, mobilisasi pasif dan aktif dan pemindahan pasien - Mengartikulasi pemahaman tentang konsep

anatomi fisiologi berkaitan dengan perubahan posisi pasien, mobilisasi pasif dan aktif dan pemindahan pasien

- Menjelaskan konsep mekanika berkaitan dengan perubahan posisi pasien, mobilisasi pasif dan aktif dan pemindahan pasien

(7)

berkaitan dengan perubahan posisi pasien, mobilisasi pasif dan aktif dan pemindahan pasien - Mengartikulasi pemahaman tentang konsep

mekanika berkaitan dengan perubahan posisi pasien, mobilisasi pasif dan aktif dan pemindahan pasien

b. Memindahkan dan transportasi pasien

- Menjelaskan konsep fisika berkaitan dengan memindahkan transportasi pasien

- Mendiskusikan tentang konsep fisika berkaitan dengan memindahkan transportasi pasien

- Mengartikulasi pemahaman tentang konsep fisika berkaitan dengan memindahkan transportasi pasien

c. Melatih pasien dengan alat bantu jalan

- Menjelaskan konsep fisika berkaitan dengan melatih pasien dengan alat bantu jalan

- Mendiskusikan tentang konsep fisika berkaitan dengan melatih pasien dengan alat bantu jalan - Mengartikulasi pemahaman tentang konsep fisika

berkaitan dengan melatih pasien dengan alat bantu jalan

d. Melaksanakan perawatan pasien dengan immobilisasi

- Menjelaskan konsep fisika berkaitan dengan immobilisasi

- Mendiskusikan tentang konsep fisika berkaitan dengan immobilisasi

(8)

Cisarua, 09 Juli 2018

Mengetahui/Menyetujui Koordinator Mata Kuliah

Plt. Pembantu Direktur Bidang Akademik, Ilmu Biomedik Dasar,

Niken Andalasari, S.Kep., Ns. Masykur Khair, S.Kep., Ns.

Mengesahkan Direktur,

(9)

SILABUS

Nama Mata Kuliah : Ilmu Biomedik Dasar

Kode Mata Kuliah : 1IAD-1

Jumlah SKS : 4 SKS (3 SKS: T, 1 SKS :P)

Prasyarat : -

Penempatan : Semester I

Koordinator Mata Kuliah : Masykur Khair, S.Kep., Ns.

Nama Dosen : Masykur Khair, S.Kep., Ns. (MK)

Niken Andalasari, S.Kep. Ns. (NA)

Yudhie Suchyadi, M.Si. (YS)

A. DESKRIPSI MATA AJAR

Mata kuliah ini terdiri dari tiga mata kuliah yaitu anatomi fisiologi, fisika, dan

biokimia. Anatomi fisiologi menguraikan struktur, komponen tubuh manusia dan

perkembangannya serta fungsi sistem tubuh manusia dan mekanisme

fisiologinya. Fisika menguraikan tentang prinsip-prinsip dasar fisika yang

berkaitan dengan sistem tubuh manusia. Biokimia membahas tentang enzim dan

ko-enzim, oksidasi biologi, nutrisi pada manusia (air, vitamin, karbohidrat, lipid,

protein), karbohidrat, asam amino, purin pirimidin, lemak serta hormone dan

peranannya dalam metabolisme. Proses pembelajaran mata kuliah ini melalui

kegiatan belajar ceramah, diskusi, penugasan dan praktikum.

B. TUJUAN MATA KULIAH

Pada akhir mata kuliah ini, mahasiswa kompeten dalam:

1. Memahami struktur anatomi dan fungsi sistem tubuh

2. Mengaplikasikan ilmu anatomi dan fisiologi sebagai landasan dalam

melaksanakan asuhan keperawatan pada berbagai gangguan sistem tubuh

3. Menerapkan fisika dalam memberikan asuhan keperawatan

4. Menerapkan prinsip fisika dalam pemeliharaan alat-alat keperawatan

5. Memahami berbagai proses kimiawi di dalam tubuh

6. Memahami zat-zat yang berperan dalam proses kimiawi di dalam tubuh

(10)

8. Menerapkan konsep biokimia sebagai landasan dalam melaksanakan asuhan

keperawatan

C. JADWAL PERKULIAHAN

No Pertemuan/Tanggal/

Jam Waktu

Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan

Metode/

Media Pengajar

1. 1/ 24 Juli 2018/

08.00-11.00

150’ - Pengenalan Silabus

- Konsep biomekanik dan

biolistrik

Ceramah YS

2. 2/ 26 Juli 2018/

13.00-14.40

100’ Anatomi dan fisiologi sistem

Endokrin dan Pencernaan

Ceramah MK

3. 3/ 26 Juli 2018/

14.40-16.20

100’ Anatomi dan fisiologi sistem

persarafan dan

neurobehaviour

Ceramah NA

4. 4/ 31 Juli 2018/

08.00-10.30

150’ Konsep fluida dan termofisika Ceramah YS

5. 5/ 2 Agustus 2018/

13.00-14.40

100’ Anatomi dan fisiologi sistem

perkemihan dan sistem

reproduksi

Ceramah NA

6. 6/ 2 Agustus 2018/

14.40-16.20

100’ Anatomi dan fisiologi sistem

kardiovaskuler dan sistem

pernafasan

100’ Anatomi dan fisiologi sistem

muskuloskeletal

Ceramah MK

9. 9/ 9 Agustus 2018/

14.40-16.20

100’ Anatomi dan fisiologi sistem

hematologi dan sistem

sensoris (mata, telinga,

hidung, pengecapan)

Ceramah NA

10. 10/ 14 Agustus

2018/ 08.00-10.30

150’ Penerapan prinsip fisika

dalam keperawatan

Ceramah YS

11. 11/ 16 Agustus

2018/ 13.00-17.00

240’ Praktikum anatomi dan

fisiologi sistem persarafan dan neurobehaviour

Praktikum NA

12. 12/ 21 Agustus

2018/ 08.00-12.00

240’ Praktikum anatomi dan

fisiologi sistem kardiovaskuler dan sistem pernafasan

Praktikum MK

UTS *) Jadwal Menyusul (Minggu UTS : 27-31 Agustus 2018)

13. 13/ 4 September

2018/ 08.00-10.30

150’ Prinsip-prinsip fisika dalam

pemeliharaan alat-alat

keperawatan

Ceramah YS

14. 14/ 6 September

2018/ 13.00-17.00

240’ Praktikum anatomi dan

fisiologi sistem pencernaan dan sistem endokrin

Praktikum MK

15. 15/ 13 September

2018/ 13.00-17.00

240’ Praktikum anatomi dan

fisiologi sistem perkemihan dan sistem reproduksi

(11)

17. 17/ 20 September 2018/ 13.00-17.00

240’ Praktikum anatomi dan

fisiologi sistem

muskuloskeletal

Praktikum MK

18. 18/ 25 September

2018/ 08.00-10.30

150’ - Metabolisme tubuh

- Metabolisme karbohidrat,

protein, lemak, mineral,

vitamin, dan air

Ceramah YS

19. 19/ 27 September

2018/ 13.00-17.00

240’ Praktikum anatomi dan

fisiologi sistem hematologi dan sistem sensoris (mata, telinga, hidung, pengecapan)

Praktikum NA

20. 20/ 2 Oktober 2018/

08.00-10.30

150’ Keseimbangan asam-basa Ceramah YS

UAS *) Jadwal Menyusul (Minggu UAS : 8-12 Oktober 2018)

Cisarua, 9 Juli 2018

Mengetahui/Menyetujui, Koordinator Mata Ajar

PUDIR I Bid. Akademik, Ilmu Biomedik Dasar

Niken Andalasari, S.Kep., Ns. Masykur Khair, S.Kep., Ns.

Mengesahkan Direktur,

Referensi

Dokumen terkait

Jika anda ingin merubah Port yang digunakan kita bisa konfigurasi di file sshd_config, caranya masuk ke folder cd /etc/ssh lalu ketikkan nano sshd_config atau

Alhamdulillah wa syukurillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat, hidayah, dan nikmat-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan

Keempat motif yang menjadi fokus penelitian yaitu motif informasi, motif identitas pribadi, motif integrasi dan interaksi sosial, dan motif hiburan memiliki peran penting dalam

Dari penelitian yang pernah dilakukan oleh (Sagita et al., 2014) didapatkan hasil bahwa Teknologi akuaponik terbukti mampu berhasil memproduksi ikan secara optimal pada lahan

tumbuhan kelapa sawit (Elaeis gueneensis Jacq.).CPO diesktraksi dari bagian mesokarp buah sawit secara mekasnis dan fisika di pabrik kelapa sawit (PKS).Banyaknya

Sedangkan keunggulan strategi bisnis dalam memenangkan kompetisi yang dapat diperoleh adalah komunikasi global dalam bisnis menjadi benar-benar hidup, lebih cepat, murah, dan

Dari analisis dan pembahasan hasil penelitian tindakan kelas dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan model active learning tipe Think-Pair-Share pada mata

ORGANISASI MITRA Pendidikan Keaksaraan Pedidikan Kesetaraan Budaya Baca Pendidikan Berkelanjutan 1.. ORGANISASI MITRA Pendidikan Keaksaraan Pedidikan Kesetaraan Budaya