PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
TAHUN 2015
1.
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013 SMK
Pelatihan adalah setiap usaha untuk memperbaiki
performansi pekerja pada suatu pekerjaan tertentu
yang sedang menjadi tanggung jawabnya, atau satu
pekerjaan yang ada kaitan dengan tugasnya
(Gomes, 2003:197).Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK adalah
upaya untuk meningkatkan kemampuan peserta latih
agar mampu mengelola dan melaksanakan Kurikulum
2013 SMK; mulai dari perancangan dan penyusunan
program serta rencana pelaksanaan pembelajaran,
proses pembelajaran dan penilaian berdasarkan
Kurikulum 2013 SMK.
Secara umum kegiatan pelatihan implementasi
Kurikulum 2013 SMK tahun 2016 dimaksudkan untuk
meningkatkan kemampuan peserta agar dapat
mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK sesuai
dengan konsep, strategi, dan karakteristik Kurikulum
2013 baik dalam pembelajaran, penilaian, maupun
manajemen.
Memperkuat keterlaksanaan implementasi
Kurikulum 2013 SMK hasil penyempurnaan di
seluruh SMK Sasaran.
1. Menjelaskan kebijakan dan dinamika perkembangan kurikulum;
2. Mengaplikasikan program Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti, Literasi dalam Pembelajaran;
3. Menganalisis dokumen Kurikulum 2013 SMK, meliputi: SKL, KI-KD, dan Silabus;
4. Merancang RPP berbasis Kurikulum 2013 SMK;
5. Melaksanakan pembelajaran berpendekatan saintifik dan model-model pembelajaran yang dikembangkan dalam Kurikulum 2013 SMK;
6. Merancang instrumen dan melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik serta mengolah dan
melaporkannya;
7. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan implementasi Kurikulum 2013 SMK.
a. Pelatihan Tingkat Nasional (Pusat) untuk melatih 148 Instruktur Nasional, terdiri atas 128 Instruktur Nasional Paket Keahlian, 9 Instruktur Nasional Mata Pelajaran
kelompok A dan B, dan 11 Instruktur Nasional Mata Pelajaran kelompok C1 (Dasar Bidang Keahlian);
b. Pelatihan Tingkat Provinsi untuk melatih 360 Instruktur Provinsi;
c. Pelatihan Tingkat Kabupaten/Kota untuk melatih 19.058 Instruktur Kabupaten/Kota; dan
d. Pelatihan Tingkat Satuan Pendidikan untuk melatih 46.574 GTK di SMK Sasaran termasuk kepala sekolah.
Direktorat PSMK
No. Materi Alokasi Waktu
A. Materi Umum 12
1. Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti 2
2. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2
3. Penerapan Literasi dalam Pembelajaran 2
4. Kompetensi, Materi, dan Pembelajaran 2
5. Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai 2 6. Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah 2
B.Materi Pokok 36
1. Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian
Analisis Dokumen: SKL, KIKD, Silabus 4
Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran 4
Analisis Penerapan Model Pembelajaran 4
Analisis Penilaian Hasil Belajar 4 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4 3. Praktik Pembelajaran dan Penilaian
Praktik Pembelajaran dan Penilaian 8
Review Hasil Praktik 2
4. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar 4 5. Spektrum Keahlian PMK
Program Pendidikan pada SMK
Struktur Kurikulum
PKL
2
C. Materi Penunjang 4
1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1
2. Tes Awal dan Tes Akhir 2
3. Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan 1
Jumlah 52
STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
TAHUN 2016
a. Pengetahuan, keterampilan dan sikap.
b. Nilai akhir diperoleh dari proporsi nilai pengetahuan dan keterampilan dengan bobot 20% : 80%.
c. Penilaian pengetahuan dilakukan menggunakan tes tulis dalam bentuk
post-test.
d. penilaian keterampilan berdasarkan portofolio hasil pengerjaan LK sebanyak 8 (delapan) substansi, dengan bobot setiap item substansi 10%.
1) Analisis SKL, KI-KD, Silabus dan Pedoman Mata Pelajaran; 2) Analisis Materi Pembelajaran;
3) Analisis Penerapan Model Pembelajaran; 4) Analisis Penilaian Hasil Belajar;
5) Perancangan dan Pengembangan RPP; 6) Praktik Pembelajaran dan Penilaian;
7) Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar, dan 8) Pengembangan Proposal Pembukaan Paket Keahlian dan PKL.
Penilaian Kinerja Peserta Pelatihan
Peserta dinyatakan berhasil dan memiliki kewenangan untuk menjadi pelatih (instruktur) pada pelatihan kurikulum yang sama, apabila mencapai kriteria berikut.
a. Perolehan Nilai Akhir ≥ 71.
b. Sikap (kehadiran 100% dan keaktivan) dengan kategori “Baik”.
No Nama Instansi
Tugas 1 Tugas 2 Tugas 3 Tugas 4 Tugas 5 Seto
r Kual NA-1
Seto
r Kual NA-2
Seto
r Kual NA-3
Seto
r Kual NA-4
Seto
r Kual NA-5
N I L A I
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMK TAHUN 2016
NB:
Setor = Setor tugas sesuai waktu. Tim Penilai Kual = Kualitas latihan + proses.
Kelas:
No Nama Instansi
Keterampilan Pengetahuan Sikap
Nilai Akhi r Pred ikat Tugas 1 Analisis SKL, KI dan KD (NA1) Tugas 2 Analisis Materi Pelajara n (NA2) Tugas 3 Analisis Penera pan Model Pembel ajaran (NA3) Tugas 4 Analisis Penilaia n Hasil Belajar (NA4) Tugas 5 Rencan a Pelaksa naan Pembel ajaran (NA5) Tugas 6 Praktik Pembel ajaran dan Penilaia n Tugas 7. Praktik Pengola han dan Pelapor an Tugas 8 Penge mb. Proposa l Pembuk aan Paket Keahlia n dan PKL
Skor AkhirTes diranKeha Keaktifan
Bobot 10% Bobot 10% Bobot 10% Bobot 10% Bobot 10% Bobot 10% Bobot 10% Bobot 10% Bobot
10% Bobot 10%
1
2
3
4
5
n
Penilai 1, Penilai 2,
___________________ __________________
Kelas:
N I L A I
a. Hasil penilaian dikelompokkan dalam 3 (tiga) kategori: Nilai Akhir Predikat
86 – 100 Sangat Baik
71 – 85 Baik
≤ 70 Cukup
b. Sertifikat Pelatihan diberikan kepada peserta yang
memperoleh Nilai Akhir ≥ 71/Predikat Baik, sebagai bukti/ pengakuan “layak” menjadi Instruktur Pelatihan
Implementasi Kurikulum 2013 SMK.
c. Peserta yang memperoleh Nilai Akhir ≤ 70/Predikat Cukup diberi Keterangan Telah Mengikuti Pelatihan, tanpa
kelayakan menjadi Instruktur.
2.
Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 adalah
proses pemberian bantuan penguatan pelaksanaan
Kurikulum 2013 yang diberikan oleh Guru
Pendamping kepada Guru Sasaran melalui model
pendampingan di satuan pendidikan di mana
pendampingan dilakukan oleh guru yang ada di
satuan pendidikan.
(Permendikbud 105 tentang Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013, Pasal 6 ayat 1 (b) dan ayat (3)).
Secara umum kegiatan pendampingan implementasi
Kurikulum 2013 SMK dimaksudkan untuk
memberikan penguatan dan jaminan terlaksananya
implementasi Kurikulum 2013 SMK sesuai dengan
konsep, strategi, dan karakteristik Kurikulum 2013,
baik dalam pembelajaran, penilaian, maupun
manajemen.
1. Memperkuat pemahaman dan membangun kepercayaan diri unsur-unsur sekolah dalam melaksanakan pembelajaran
berbasis Kurikulum 2013 SMK;
2. Memperkuat keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013 SMK di seluruh SMK Sasaran;
3. Membantu memberikan solusi kontekstual dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi saat
mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK di sekolah masing-masing, dan
4. Membangun budaya mutu sekolah melalui penerapan kurikulum secara inovatif, kontekstual, taat asas, dan berkelanjutan.
1.
Tersosialisasikannya hasil penyempurnaan Kurikulum
2013 SMK, sehingga warga sekolah memahami hasil
penyempurnan kurikulum tersebut serta kebijakan
implementasinya.
2.
Tersusunnya Rencana Kegiatan di sekolah, khususnya
RPP masing-masing mata pelajaran berdasarkan
karakteristik dan tuntutan Kurikulum 2013 SMK.
3.
Terlaksananya proses pelaksanaan kegiatan, khususnya
proses pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 SMK.
4.
Terlaksananya proses penilaian otentik
(authentic
assessment)
sebagaimana dipersyaratkan oleh
Kurikulum 2013.
1.Profesional;
semata-mata kepentingan profesional
peningkatan kinerja.
2.Kolegial;
hubungan kesejawatan antara pemberi dan
penerima pendampingan.
3.Saling percaya:
Guru Sasaran yakin bahwa Guru Pendamping
berkemampuan dan ihlas membantu meningkatkan
keprofesionalannya.
Guru Pendamping yakin bahwa Guru Sasaran mau dan
mampu meningkatkan kemampuannya dan siap
menerima pendampingan.
4. Berdasarkan kebutuhan; materi pendampingan didasarkan atas kebutuhan GTK Sasaran untuk mengimplementasikan
Kurikulum 2013 SMK, dan cara-cara yang digunakan pun sesuai dengan kemampuan dan kesiapan penerima
pendampingan.
5. Kolektif dan menyeluruh; menyentuh seluruh aspek
kesekolahan SMK; menyatukan dan meningkatkan berbagai peran dan fungsi yang berbeda-beda menjadi kekuatan
kolektif untuk memperlancar proses implementasi Kurikulum 2013 yang berkualitas.
6. Berkelanjutan: hubungan profesional antara Guru Sasaran dan Guru Pendamping terus berlanjut, meskipun secara
program kegiatan pendampingan sudah berakhir.
Fokus pada fasilitasi implementasi Kurikulum 2013
SMK oleh guru mata pelajaran di SMK tempatnya
bertugas.
Materi pendampingan mencakup 3 (tiga) aspek,
yaitu:
a. penyusunan RPP,
b. proses pembelajaran, dan
c. Penilaian hasil belajar.
STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN DAN
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM2013 SMK DI SMK SASARAN
(The Whole School Training)
STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN DAN
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM2013 SMK DI SMK SASARAN
(The Whole School Training)
NO. MATERI WAKTU
(@ 45’)
A. Materi Umum 12
1. Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti 2 2. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 2 3. Penerapan Literasi dalam Pembelajaran 2 4. Kompetensi, Materi dan Proses Pembelajaran 2 5. Penilaian Hasil Belajar dan Pengelolaan Nilai 2 6. Penyelenggaraan Pelatihan dan Pendampingan Berbasis Sekolah (The
Whole School Training) 2
B. Materi Pokok 36
1. Analisis Kompetensi, Materi, Pembelajaran, dan Penilaian a. Analisis Dokumen SKL, KI-KD, Silabus 4
a. Analisis Materi Pembelajaran 4
a. Analisis Penerapan Model Pembelajaran 4 a. Analisis Penilaian Hasil Belajar 4 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4 3. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar 5 a. Praktik Pembelajaran dan Penilaian 8
a. Reviu Hasil Praktik 2
4. Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar 4 5. Spektrum Keahlian PMK
Program Pendidikan pada SMK
Struktur Kurikulum SMK
PKL
2
6. Penyusunan Program Tindak-lanjut (OJT) 2*) 7. Implementasi Program Tindak-lanjut (OJT) **)
C. Penunjang 4
1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1
2. Tes Awal dan Tes Akhir 2
3. Penutupan: Reviu dan Evaluasi Pelatihan
Jumlah 52
*) Di luar jam terstruktur.
1. Model pendampingan berbasis sekolah (The Whole School Training).
In House Training (IHT): penyampaian informasi dan analisis
materi pendampingan, penyelesaian tugas-tugas (latihan), dan penyusunan program tindak lanjut.
On the Job Training (OJT): implementasi program tindak lanjut.
2. IHT
Penguatan pemahaman tentang bahan pendampingan.
Latihan untuk menguasai kemampuan mengimplementasikan
Kurikulum 2013 SMK. 3. OJT
Membantu GTK Sasaran mengembangkan kemampuannya dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK.
Memastikan bahwa proses pendampingan berlangsung
sebagaimana yang diharapkan.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN DI SMK SASARAN
(The Whole School Training)
PELATIHAN (In House
Training)
PENDAMPINGAN (On the Job
Training) PENYIAPAN BAHAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYIAPAN BAHAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PELATIHAN INSTRUKTUR NASIONAL PELATIHAN INSTRUKTUR NASIONAL PELATIHAN INSTRUKTUR PROVINSI PELATIHAN INSTRUKTUR PROVINSI PELATIHAN INSTRUKTUR KEBUPATEN/ KOTA PELATIHAN INSTRUKTUR KEBUPATEN/ KOTA Narasumber/ Tim Pengembang Instruktur Nasional Instruktur Provinsi Instruktur Kabupaten/Kot a SUPERVISI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN SUPERVISI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN
LINGKUP DAN TAHAPAN KEGIATAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK TAHUN 2016
LINGKUP DAN TAHAPAN KEGIATAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK TAHUN 2016
Memahami dan Menganalisis Materi Pelatihan
Implementasi Kurikulum 2013 SMK
Memahami dan Menganalisis Materi Pelatihan
Implementasi Kurikulum 2013 SMK
Implementasi Program Tindak Lanjut
(On the Job Training) Implementasi Program
Tindak Lanjut (On the Job Training)
Layanan Konsultasi, Modelling, Mentoring, dan
Coaching.
Layanan Konsultasi, Modelling, Mentoring, dan
Coaching.
Dokumen Hasil Latihan (Penyelesaian tugas-tugas,
Role Playing, dan Program Tindak Lanjut)
Dokumen Hasil Latihan (Penyelesaian tugas-tugas,
Role Playing, dan Program Tindak Lanjut)
Latihan/Penugasan (Individual dan Kelompok)
Latihan/Penugasan (Individual dan Kelompok)
Penguatan Pemahaman Konsep dan Implementasi
Kurikulum 2013 SMK Penguatan Pemahaman Konsep dan Implementasi
Kurikulum 2013 SMK
ALUR PELAKSANAAN PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK DI SMK SASARAN
