RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan
Kelas : VIII
Semester : Ganjil
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik) Alokasi Waktu : 2x 40 menit x (4 pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR
1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
2.2Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
2.3Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai karya seni dan pembuatnya
3.1 Memahami teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
4.1 Menyanyikan lagu daerah secara unisono atau perseorangan
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
2. Membuat merencanakantentang gagasan berkarya musiktentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseoranganberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
4. Mempublikasikan / menampilkankaryamusik(networking atau membuat jejaring) kepada orang lain tentang yang telah dibuatnya.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari pokok bahasan ini, perserta didik diharapkan mampu :
1. aktif mengeksplorasi(observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber pembelajaran tentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
2. Memilih, menentukan dan membuat rencana tentang gagasan berkarya musiktentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseoranganberdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
3. Mewujudkan rencana atau mengalansirmenjadi sebuah karyamusikjadi (eksperimenting atau mencoba) tentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangandengan menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa masing-masing.
4. Menemukan cara mempublikasi / menampilkan karyamusik(networking atau membuat jejaring) kepada orang lain tentang yang telah dibuatnya.
E. SKENARIO (LANGKAH-LANGKAH) PEMBELAJARAN KEGI
ATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASIWAKTU
Kegiatan menanyakan keadaaan dan situasi kelas.
2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaranseni musikpada bulan ini, yakni untuk berkarya tentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan 3. Guru berupaya memotivasi para siswa kelas VIII untuk
yakin diri dapat membuat karya seni musiktentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
10 MENIT
Kegiatan inti
Kegiatan inti pembelajaranoleh guru dapat melakukan aktivitas berikut:
Pertemuan 1
1. Pembagian kelompok siswa SMPkelas VIII menjadi 8 kelompok.
2. Masing-masing kelompok membuat komitmen untuk bekerja sama yang diwujudkan dalam bentuk berbagi tugas yang seimbang antarsiswa.
3. Masing-masing kelompok menyusun strategi dan cara kerja eksplorasitentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangandengan berbagai sumber belajar agar optimal.
4. Masing-masing siswa mendiskusikan alokasi waktu penyelesaian mengenai tugaseksplorasitentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan 5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
mendampingi kelompok siswaKelas VIIIdalam melaksanakan ekplorasi tentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
Pertemuan 2
1. Guru memberi penguatan untuk memanfaatkan hasil eksplorasi masing-masing kelompok siswa untuk mewujudkan menjadi rencanakarya musiktentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan 2. Masing-masing siswakelas VIIIdalam kelompoknya
mengumpulkan dan mendiskusikan hasil eksplorasi para anggotanya untuk menjadi rencanaberkarya musik tentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
3. Para anggota kelompok secara aktif memilih dan menentukan satu karya seni musikyang akan direncanakantentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
4. Melaksanakan pembuatan rencanatentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangandengan memperhatikan semua ide / gagasan keseluruhan anggota kelompok.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa kelas VIII yang kesulitan membuat rencanatentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
60 menit
Pertemuan 3
1. Guru memberi penguatan pembelajaranseni musik, agar rencanamusik tentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseoranganminggu terdahulu diwujudkan melalauikaryamusik yang jadi
2. Masing-masing kelompok siswa kelas VIIImenyiapkan peralatan dan bahan karya seni musiktentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan 3. Setiap siswa disiplin dan berperan aktif di kelompoknya
masing masing untuk mewujudkan karyaseni musiktentang Memahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
4. Semua anggota kelompok bekerja sama untuk karya seni musiktentang dengan rasa penuh tanggung jawab. 5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan daerahsecara unisono atau perseorangansegera dipublikasikan/dipamerkan.
2. Masing-masing kelompok aktif mendiskusikan tentang informasi tentang media, cara dan tempat untuk
mempublikasikan/ menampilkankarya seni musikyang telah dibuatnya kepada orang lain.
3. Masing-masing individu bekerja sama membuat jejaring (networking)dengan cara mengundang/mengapload/ facebook, internet, dll., kepadasiswa kelas/para guru dan kepala sekolah/para orang tua/khalayak umum/dll., untuk mendapat diapresiasi.
4. Masing-masing siswa bertanggung jawab dengan cara berbagi tugas untuk kesuksesan mempublikasikan / menampilkanmusikyang telah dibuat.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan
mendampingi kelompok siswa Kelas VIIIyangkesulitan dalam melaksanakan mempublikasikan /
menampilkankaryaseni musikkepada orang lain.
60 menit
Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup pembelajaranoleh guru dapat melakukan aktivitas berikut:
1. Guru melaksanakantindak lanjut pembelajaran di kelas VII SMP dengan cara memberi pengumuman untuk lanjutkan pada tahap merancang, membuat,
mempublikasi karya seni musikpada minggu berikutnya. 2. Guru dan siswa Kelas VIIImelaksanakan evaluasi
pembelajaran seni musikdengan cara penilaian kinerja, penilaian projek, penilaian portofoliodan penilaian laporan.
10 menit
F. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran berkenaan dengan penjelasan tentang:
1. Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
2. Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan 3. Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba)tentangMemahami dan
4. Cara-cara mempublikasikan (networking/membuat jejaring) tentangMemahami dan menyanyikan teknik dan gaya lagu daerahsecara unisono atau perseorangan
G. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Pendekatan Scientific
2. Model Pembelajaran : Model pembelajaran based projek, based problem dan based inovasi.
H. EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Penililaian kinerja siswa (aktivitas belajar) 2. Penilaian hasil projek (hasil belajar berkarya)
3. Penilian fortopolio (sikap belajar mnghargai/apresiasi) 4. Penilaian tes tertulis (laporan)
I. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat dan bahan : Disesuiakan dengan KD
2. Sumber belajar : (1)Buku sumber pembelajaran untuk siswa SMP mata
pelajaran Seni budayaKurikulum 2014 Penerbit BNSP, Jakarta; (2) Sumber media internet; (3)Sumber media masa (TV, Koran, majalah, dll; (4) Moment pagelaran dan pameran di lokal maupun nasional; (5) Kegiatan kesenian di lingkungan setempat, dll.
Mengetahui, Bakongan, Juli 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya
MAISARAH ________________________
Lampiran-1
MATERI PEMBELAJARAN
Teknik Bernyanyi dalam Pagelaran
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pagelaran musik adalah sebagai berikut:1. Menentukan penyanyi
2. Menentukan iringan
3. Menentukan jadwal latihan
4. Mempersiapkan kostum
Berkaitan dengan penampilan dalam membawakan lagu, hal-hal yang perlu dilatih dan diasah terus menerus adalah teknik vokal, sikap badan, dan pembawaan.
Teknik Vokal
Dalam menyanyikan sebuah karya lagu dengan baik , maka seorang penyanyi dituntut untuk dapat menguasai teknik vokal dengan baik. Teknik-teknik yang digunakan dalam penampilan musik vokal meliputi, Intonasi, artikulasi, pernafasan, dan frasering.
Intonasi.
Secara umum, intonasi diartikan sebagai lagu kalimat atau lagu suara seseorang ketika berbicara. Namun dalam musik, intonasi berarti ketepatan suatu nada (pitch). Sebagai seorang penyanyi harus mampu menyanyikan dengan intonasi yang tepat, baik untuk nada-nada tinggi maupun nada-nada rendah. Intonasi yang tepat dapat menghasilkan suara yang jernih, nyaring, serta enak didengar.
Agar mendapatkan bentuk intonasi yang baik, maka latihan pendengaran terhadap nada-nada perlu dilatih agar sensitif terhadap tinggi rendah nada. Selain itu, kontrol pernafasan turut menentukan intonasi yang baik.
o Melakukan latihan dengan tangganada, dimulai dari tangganada natural.
o Mencoba lagu-lagu yang sesuai dengan tahapan-tahapan latihan yang sedang dilakukan.
o Melatih lagu-lagu tersebut dengan tempo yang bervariasi.
o Berlatih tebak nada menggunakan interval dekat hingga interval jauh.
o Berlatih menggunakan tangganada beserta modulasi yang digunakan.
Pernafasan
Telah diketahui bahwa kontrol pernafasan yang baik dapat membantu dalam mencapai nada-nada tinggi maupun rendah dengan optimal. Ada tiga jenis jenis pernafasan yang digunakan dalam teknik vokal yaitu pernafasan perut, pernafasan dada, dan pernafasan diafragma.
Pernafasan perut
Dalam pernafasan perut, bagian tubuh yang mengembang adalah perut. Jenis pernafasan ini dapat menghasilkan suara yang sangat keras, tetapi tidak begitu baik digunakan dalam bernyanyi.
Pernafasan dada
Bagian yang mengembang dalam pernafasan ini adalah dada. Fungsi dari pernafasan dada adalah dapat menghasilkan nada-nada rendah. Namun kelemahannya adalah mudah kehabisan nafas.
Pernafasan diafragma
Teknik yang dilakukan adalah dengan cara menekan diafragma yang melintang antara rongga dada dan rongga perut sehingga posisi menjadi datar. Dalam keadaan seperti ini, posisi rongga dada membesar dan berakibat udara dengan leluasa akan mengisi paru-paru sebanyak-banyaknya. Teknik ini sangat membantu dalam bernyanyi dan tidak menggangu bagian leher, bahu, dan dada sehingga fungsi organ-organ yang lain dapat optimal. Pernafasan ini akan menghasilkan suara murni dengan nafas yang panjang. Jenis pernafasan ini sangat sesuai digunakan dalam bernyanyi.
Artikulasi
Kemampuan artikulasi yang baik dapat dicapai dengan berlatih terus menerus. Latihan dimulai dengan berlatih pelafalan huruf-huruf vokal, yaitu a, i, u, e, o dengan jelas. Untuk menghasilkan bunyi vokal yang baik, hal-hal yang eprlu diperhatikan adalah sebagai berikut.
o Mulut dibuka lebar, kira-kira selebar tiga jari yang tersusun secara vertikal.
o Rahang diturunkan serendah mungkin ketika membuka mulut.
o Gigi seri atas tertutup setengah bagian oleh bibir atas.
o Bibir bawah menekan gigi seri bawah.
o Aliran udara dialirkan kelangit-langit rongga mulut.
o Lidah tidak terlalu ditarik kebelakang untuk menghindari suara kerongkongan.
o Bibir tidak terlalu melebar kesamping.
Frasering
Dalam menyanyikan sebuah karya lagu, pemenggalan-pemenggalan kalimat harus sesuai dengan bentuk karya dan pesan yang disampaikan dari teks lagu. Bentuk pemenggalan-pemenggalan kalimat ini disebut sebagai frasering. Dengan teknik yang telah disebutkan diatas, maka alangkah lebih baik jika lagu jelas terlihat dalam frasering nya, terutama pada letak koma dan titiknya.
Sikap Badan
Selain teknik-teknik vokal yang digunakan, sikap badan yang baik juga akan membantu dalam menghasilkan suara yang jernih. Disamping membantu pernafasan, dalam pagelaran musik, sikap badan yang baik juga akan mengundang perhatian penonton untuk mendengarkan dan memperhatikan lagu yang dinyanyikan.
Dalam hal ini sikap badan yang baik adalah sebagai berikut:
o Usahakan badan selalu tegak, baik ketika berdiri maupun duduk.
o Badan rileks tidak tegang.
o Bila berdiri, kaki sedikit dibuka, kepala tidak menunduk.
o Bila duduk, posisi duduk tidak membungkuk atau condong kebelakang .
Seorang penyanyi yang baik hendaknya menampilkan luapan perasaan pencipta lagu yang dinyanyikan. Dalam hal ini, seorang penyanyi dituntut agar dapat menterjemahkan maksud dan isi yang terkandung dalam lagu dengan bentuk penterjemahan sesuai yang diharapkan oleh komposer.
Seorang penyanyi hendaknya bisa mampu meleburkan perasaannya kedalam lagu yang dibawakan. Dengan demikian, luapan perasaan dari komposer yang menciptakan lagu tersebut dapat dirasakan juga oleh seorang penyanyi.dan akhirnya dapat membawakan lagu tersebut dengan baik.
Labih jauhnya, kemampuan penyanyi dalam menginterpretasikan lagu akan menghantarkan para pendengarnya untuk turut merasakan perasaan dan keindahan lagu yang dibawakan. Bila
hal ini tercapai, misi seorang penyanyi untuk menghibur sekaligus menyampaikan pesan melalui lagu dapat dikatakan sudah berhasil dengan baik.
Lampiran-2a
LEMBAR PENILAIAN
Nama :
NIS :
Kelas : VIII
Pokok Bahasan : Gaya dan bernyanyi lagu daerah
Petunjuk Penilaian Keterampilan:
Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai
No. Indikator Penilaian A B C D
86-100 76- 85 66 -75 56-65 1 Materi
2 Teknik
3 Ekspresi
4 Penampilan
Lampiran-2b
LEMBAR RUBRIK
Nama :
NIS :
Kelas : VIII Petunjuk :
Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai!
No. Indikator Pengamatan Ya Tidak
1 Jujur dalam berkarya
2 Bertanggung jawab penyelesaian projek
3 Peduli dalam memecahkan masalah
Lampiran-2c
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP No Nama Prilaku Yang Diamati alam Pembelajaran
Menghargai
orang lain Disiplin Aktivitas Komunikasi Tanggung jawab 1.
2. 3. 4 5.
Keterangan : Skala tentang nilai 1 s/d 5
