5. Bahasa Indonesia nw

(1)

Pendidikan

Mata

Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Instrumen (Soal) : 30 butir

Kelas/Progra : X II–Wajib Bentuk Instrumen (Soal) : a. Pilihan Ganda (PG--1) : 10 butir

Semester : Ganjil b. Pilihan Ganda Kompleks (PGK- : 5 butir

Kurikulum : 2013 (Permendikbud No. 37 Tahun c. Pilihan Ganda Kompleks (PGK- : 5 butir d. Pilihan Ganda Kompleks (PGK- : 2 butir e. Menjodohkan (MJDK) : 2 butir f. Isian/ Jawaban Singkat (IJS) : 3 butir

g. Uraian : 3 butir

Keterangan : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), Level 3 (Penalaran)

No. Kompeten si Dasar yang Diuji

Kompetensi Dasar (Permendikb

ud No 37 Tahun 2018)

Materi dan Materi Esensial

Kela s/S MT

Level Kogniti

f Indikator Soal Soal Bentu

k Soal

No.

Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A.PILIHAN GANDA DENGAN SATU JAWABAN BENAR (PG-1)

1 Menentuka

n Isi tersurat teks

3.1Mengidenti fikasi teks laporan hasil observasi yang

dipresentasi kan dengan lisan dan

Isi Tersurat

Teks X/1 C2 Disajikan sebuah

teks, peserta didik dapat menentukan informasi secara tersurat

Kebersihan lingkungan sangat diperlukan, jika lingkungan bersih kita akan merasa nyaman , tenang, dan konsentrasi dalam melakukan berbagai hal. Tapi jika tidak menjaga kebersihan lingkungan , kita akan mudah terserang penyakit. Kebersihan lingkungan perlu dijaga agar tidak menimbulkan berbagai penyakit. Contoh

PG-1 1

(2)

tulis. penyakit yang mungkin terjadi karena kita tidak menjaga kebersihan lingkungan , misalnya tifus, demam berdarah, cacingan , infeksi kulit, malaria, PES ataupun leptospirosis. Semua penyakit yang sudah disebutkan tersebut bisa menyebabkan kematian. Oleh karena itu, kita sangat memerlukan kesadaan tentang kebersihan lingkungan dengan baik, lingkungan juga akan menjaga kita.

Informasi tersurat dalam paragraf kedua tersebut adalah ....

A. Kita sangat memerlukan kesadaran tentang kebersihan lingkungan.

B. Kebersihan lingkungan sangat diperlukan.

C. Kebersihan lingkungan adalah salah satu hal yang wajib di suatu lingkungan.

D. Kebersihan lingkungan sangat penting bagi makhluk hidup yang ada di lingkungan tersebut.

Jawaban: A

2 Menentuka

n makna kata/istilah

3.1

Mengidentifi kasi teks laporan hasil observasi yang

dipresentasi kan dengan lisan dan tulis.

Makna Kata/

Istilah X/1 C2 Disajikan

cuplikan teks laporan hasil observasi, peserta didik dapat

mengartikan istilah yang terdapat di dalamnya

Perhatikan kutipan teks berikut ini!

Buah sawo bentuknya yang bulat dengan warna cokelat dan rasa yang manis menjadi satu di antara buah kesukaan banyak orang.

Sawo juga mempunyai kandungan protein yang cukup tinggi. Protein inilah yang bisa dijadikan sumber nutrisi untuk tumbuh kembang anak. Menutrisi anak tidak harus dengan jenis buah yang mahal dan besar, cukup beri mereka asupan buah yang satu ini dengan rutin.

PG-1 2

(3)

Kalimat yang menyatakan deskripsi umum pada kutipan laporan observasi tersebut adalah

a. Kalimat pertama b. Kalimat kedua c. Kalimat ketiga d. Kalimat keempat Jawaban = A

3 Mengaitkan isi karya sastra dengan kehidupan saat ini

3.8

Membanding kan nilai- nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen

Kaitan isi karya sastra dengan kehidupan

X/1 C 3 Disajikan

cuplikan teks hasil karya sastra (novel), peserta didik dapat

mengaitkan isi karya sastra dengan

kehiodupan saat ini

Dibawah ini yg termasuk jenis jenis karyas sastra adalah ...

A. Artikel B. Prosa C. Makalah D. Skripsi

Kunci jawaban ( B )

PG 1 3

4 Mengubah

teks sastra ke bentuk teks sastra lain

4.8Mengemba ngkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatik an isi dan nilai

Unsur-unsur pembangun cerita rakyat

X/2 C 3 Disajikan

cuplikan teks cerita rakyat, peseerta didik dapat

menentukan unsur

intrinsiknya.

Bacalah cuplikan teks cerita rakyat dibawah ini:

Dahulu kala di Jawa Tengah hidup seorang janda yang sudah tua dan belum dikaruniai keturunan. Suatu hari ia bertemu raksasa di hutan. Raksasa itu memberi biji mentimun kepada Mbok rondo. Nantinya dari timun tersebut akan muncul seorang anak perempuan.

Jika si anak berusia enam tahun, raksasa akan datang memakannya. Mbok Rondo kemudian pulang dan menanam benih timun

PG 1 4

(4)

di halaman belakang. Dua minggu kemudian, tanaman itu sudah berbuah. Ada satu buah yang sangat besar dengan warna

kekuningan.

Mbok rondo memetik buah yang paling besar itu kemudian membelahnya dengan hati- hati. Ia terkejut karena di dalamnya ada seorang bayi perempuan yang cantik. Mbok Rondo kemudian memberinya nama Timun Mas dan merawatnya dengan penuh kasih sayang.

Tahun demi tahun pun berganti. Suatu hari Mbok Rondo mendengar suara gaib dalam mimpinya. “Hai Mbok Rondo, kalau kau ingin anakmu selamat, mintalah bantuan kepada seorang pertapa di bukit Gandul.”

Karena tidak ingin Timun Mas jadi santapan raksasa, Mbok rondo segera menemui pertapa. Sang pertapa memberikan empat bungkusan yang isinya biji timun, jarum, garam, dan terasi. Ia menjelaskan khasiat benda-benda itu kepada Mbok rondo.

Sesampainya di rumah, ia menceritakan pemberian pertapa itu kepada Timun Mas.

Esok harinya raksasa datang. Mbok rondo segera menyerahkan bungkusan yang diberi pertapa kepada Timun Mas dan

menyuruhnya untuk kabur lewat pintu

(5)

belakang.

Mbok Rondo mengatakan kepada raksasa bahwa Timun Mas sudah pergi. Raksasa segera mengejar Timun Mas. Karena terus- terusan berlari, Timun Mas mulai kelelahan.

Ia menaburkan biji mentimun pemberian sang pertapa di sekitarnya. Ajaibnya mentimun itu langsung tumbuh dengan lebat. Raksasa berhenti ketika melihat buah mentimun yang besar-besar. Ia pun

melahapnya.

Setelah kenyang, raksasa itu kembali mengejar Timun Mas. Pada saat yang bersamaan, Timun Mas menaburkan jarum ke tanah. Jarum-jarum itu berubah menjadi hutan bambu yang lebat. Raksasa berusaha menembusnya, namun tubuhnya terasa sakit karena tergores dan tertusuk bambu.

Ketika melewati hutan bambu, ia terus mengejar Timun Mas. Timun Mas segera membuka bungkusan garam. Seketika butiran garam itu berubah menjadi lautan.

Namun raksasa terus mengejarnya.

Timun Emas melemparkan isi bungkusan yang terakhir, yaitu terasi. Tiba-tiba

terbentuklah lautan lumpur yang mendidih.

Raksasa pun terjebak dalam lumpur dan

(6)

tubuhnya pelan-pelan tenggelam ke dasar.

Timun Mas segera pulang ke rumah untuk menemui sang ibu yang telah menunggunya.

Mbok rondo dan Timun Mas pun hidup bahagia.

Tema yang sesuai cuplikan cerita rakyat di atas adalah?

A. Keberanian dan Perjuangan

B. Kasih Sayang Seorang Ibu Kepada Anaknya

C. Keberanian Dalam Menghadapi Kejahatan D. Janji Dan Hutang

E. Anak Buah JAWABAN: B 5 Melengkapi

teks pada teks nonsastra

4.11Mengonstr uksi teks negosiasi dengan memerhatik an isi,

struktur dan kebahasaan

Teks

Nonsastra X/2 C 2 Disajikan contoh teks negosiasi, peserta didik dapat

menentukan isi negosiasi.

Perhatikan teks negosiasi berikut!

Nanda : "Kalau Rp 700.000,00 terlalu sedikit, Pak."

Pak Lurah : "Akan tetapi, kas desa kita tinggal sedikit."

Nanda : "Bisa ditambah lagi, Pak? Demi kemajuan desa kita ini, Pak."

Pak Lurah : "Baiklah, ini penawaran terakhir saya. Untuk acara HUT Republik Indonesia kas desa akan mengeluarkan dana sebesar Rp 750.000,00."

Bagian tersebut merupakan bagian .... teks

PG 1 5

(7)

negosiasi.

A. orientasi B. pengajuan C. penawaran D. persetujuan E. penutup

Jawaban: C. Penawaran

6 Menyimpul

kan isi tersirat dalam teks sastra (makna simbol, watak, latar, sikap pengarang/

penyair, tema, sebab dan akibat konflik, pesan, amanat, nilai moral, nilai

budaya, nilai sosial)

3.17

Menganalisis unsur

pembangun puisi

Isi tersirat dalam teks sastra

X/2 C 3 Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat menentukan makna simbolik kata dalam puisi tersebut.

Bacalah puisi berikut!

Bebukitan membentukmu Gunung kapur nyata Pada kemarau kau lara Ada yang lupa

Kau adalah surga yang tersembunyi Kata lara dalam kutipan puisi tersebut melambangkan . . .

A. Kekeringan B. Kemiskinan C. Kesengsaraan D. Kesepian E. Kekhawatiran Jawaban: A

PG 1 6

7 Melengkapi teks

nonsastra dengan kata kohesi

3.14 Menilai hal yang dapat

diteladani dari teks biograf

Disajikan sebuah cuplikan teks biograf, peserta didik

X/2 C 3 Disajikan sebuah cuplikan teks biograf, peserta didik dapat menentukan

Bacharuddin Jusuf Habibie merupakan nama lengkap B.J. Habibie. Beliau lahir pada 25 Juni 1936 di Kota Pare-Pare, Sulawesi Selatan. Presiden ketiga Indonesia ini menempuh pendidikan SMA di SMAK Dago,

PG 1 7

(8)

dapat

menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks.

pernyataan yang sesuai dengan isi teks.

Kota Bandung pada tahun 1954. Ia kemudian melanjutkan pendidikan di ITB (Institut Teknologi Bandung). Namun, setelah hanya beberapa bulan di ITB, ia memutuskan untuk mengikuti jejak teman-temannya bersekolah di Jerman.

Pernyataan yang sesuai dengan isi

penggalan teks biograf tersebut adalah ...

A. B.J. Habibie menamatkan kuliahnya di ITB pada tahun 1936.

B. B.J. Habibie menamatkan kuliahnya di ITB pada tahun 1954.

C. B.J. Habibie melanjutkan sekolah di Jerman atas saran temannya.

Jerman adalah negara tempat B.J. Habibie melanjutkan sekolah.

D. Di ITB B.J. Habibie menuntut ilmu beberapa bulan.

E. Lulus dari SMAK Dago B.J. Habibie melanjutkan kuliah di jerman

Jawaban yang tepat adalah pilihan D.

8 Mengurutk an

ringkasan sesuai dengan isi teks

3.

1Mengonstr uksi

informasi berupa pernyataan- pernyataan umum dan tahapan- tahapan dalam teks prosedur

Menyusun Prosedur

• Mengo

nstruksi informasidal am teks prosedur

• Menga

nalisis struktur dan kebahasaan teks

prosedur

XI/1 C 2 Disajikan

cuplikan teks prosedur,

peserta didik dapat

menentukan isi teks prosedur tersebut dengan benar

Bagaimana cara menyimpulkan isi teks prosedur....

A. Menuliskan ringkasan urutan Langkah kegiatan yag dilakukan B. Judul

C. Pengantar yangg menyatakan Tujuan penulisan

D. Bahan atau alat untuk

melaksanakan suatu procedural Kunci jawaban ( A )

PG 1 8

(9)

• Meranc ang

pernyataan umum dan tahapan- tahapan

• Menge

mbangkan teks

prosedur 9 Menyusun

surat lamaran pekerjaan berdasarka n iklan dan inisiatif sendiri

3.2

Mengidentifka si unsur

kebahasaan surat lamaran pekerjaan

Menulis Surat Lamaran Pekerjaan a. Isi

Surat Lamaran Pekerjaan b. Sistem

atika Surat Lamaran Pekerjaan c.Unsur Surat

Lamaran Pekerjaan d. Unsur

Kebahasaan Surat

Lamaran Pekerjaan

XII/

1 C 3 Disajikan teks iklan lowongan pekerjaan,

peserta didik dapat

menentukan kalimat

pembuka surat lamaran

pekerjaan yang tepat

Perusahaan farmasi nasional yang sedang berkembang pesat membuka peluang karier bagi Saudara/Saudari yang berdedikasi tinggi, berpenampilan menarik, mau bekerja keras. Dengan persyaratan sebagai berikut.

1.pendidikan S1, D3, SMF, SMA IPA dengan nilai matematika 6;

2.usia maksimal 27 tahun;

3.memiliki sepeda motor, SIM C; dan

4.bersedia ditempatkan di seluruh Indonesia.

Segera kirimkan surat lamaran lengkap (CV, Pasfoto berwarna terbaru ukuran 4 × 6 (2lbr), fotokopi STNK, Sim C, KTP, dan ijazah) ke PO BOX 4080/JKT 10040

Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat berdasarkan iklan tersebut adalah ...

PG 1 9

(10)

A.Sehubungan dengan iklan yang dimuat pada harian Kompas, maka saya

menganjukan lamaran pekerjaan sebagai berikut.undefned

B.Sesuai dengan pendidikan dan kualifkasi saya, maka dengan ini saya bermaksud mengisi lowongan di harian

kompas.undefned

C.Sehubung dengan iklan yang dimuat di harian Kompas, 20 Mei 2011, saya

mengajukan lamaran pekerjaan sesuai iklan di harian Kompas sebagai …undefned D.Memenuhi iklan di harian Kompas, 20 Mei 2011, saya melamar sesuai persyaratan yang ditentukan.

E.Saya akan melamar pekerjaan yang ada di Koran.undefned

Jawaban. C 34 Menyimpul

kan isi tersirat dalam teks nonsastra

3.5

Mengidentifka si informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks

Memahami Isu Teknis Lewat Editorial a. Mengidenti

fkasi Informasi dalam Teks Editorial

XII/

1

C 2 Disajikan cuplikan teks editorial, peserta didik dapat menentukan opini penulis

Pengguna jasa penerbangan tentu berharap semua maskapai mencapai standar

keselamatan excellent. Berbeda dengan bus kota yang boleh mogok di tengah jalan. Bagi transportasi udara, kerusakan mesin dan kekacauan sistem pascalepas landas adalah dosa besar. Maskapai penerbangan tidak boleh terjebak dalam perang tarif.

Liberalisasi dalam pasar bebas tidak berarti

PG 1 10

(11)

editorial b. Menyeleks i Ragam Informasi untuk Menulis Editorial c. Struktur

dan

Kebahasaa n Teks Editorial d. Merancang

Teks Editorial

kebebasan dalam mematikan pesaing dalam menerapkan tarif serendah-rendahnya. Kalau itu yang terjadi dan standar keselamatan dikorbankan, maskapai penerbangan

sejatinya tengah mematikan pengguna jasa dalam arti harfah.

Opini penulis dalam editorial tersebut adalah ....

A. Jasa penerbangan harus mengutamakan keselamatan pengguna jasa (penumpang) B. Kerusakan mesin pada maskapai

penerbangan adalah dosa besar C. Maskapai penerbangan selama ini terjebak dalam perang tarif

D. Maskapai penerbangan telah mencapai standar keselamatan excellent

E. Transportasi udara menghadapi banyak tantangan dan kendala

Jawaban: A B.PILIHAN GANDA KOMPLEKS LEBIH DARI SATU JAWABAN BENAR (PGK-L1)

11 Memperbai ki

kesalahan penggunaa n kata/

kalimat

3.3Mengidenti fkasi

informasi (pengetahuan dan urutan kejadian)

Mempelajari Teks

Eksplanasi

• Mengidenti fkasi informasi

XI/1 C 3 Disajikan kutipan teks eksplanasi, peserta didik dapat

menentukan pernyataan-

Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata bio yang berarti “hidup” dan teknos yang berarti

“teknologi” serta logos yang berarti “ilmu.”

Selanjutnya bioteknologi diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap

PGK-L

¹¹

(12)

sesuai dengan kaidah kebahasaa n:

 kalima t efektif

 pengg unaan konjun gsi

 kalima t defnis i

 kalima t perint ah

dalam teks ekplanasi lisan dan tulis

dalam teks eksplanasi

• Mengonstru ksi

informasi dalam teks eksplanasi

• Menganalisi s struktur dan

kebahasaa m teks eksplanasi

• Memproduk si teks eksplanasi

pernyataan yang benar sesuai dengan isi teks.

rangkaian proses biologis dalam rangka menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan prinsip sains. Perkembangan bioteknologi tak hanya didasarkan pada cabang keimuan biologi saja, namun juga pada disiplin ilmu terapan lainnya semisal biologi molekuler, komputer, biokimia, genetika, kimia, mikrobiologis, matematika, dan lain sebagainya.

20. Peryataan di bawah ini yang sesuai dengan teks di atas ialah …

a. Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan biologi

b. Bioteknologi bukanlah keilmuan murni c. Perkembangan bioteknologi didasarkan juga pada disiplin ilmu terapan lainnya.

d. Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap prosesi biologis

e. Peristiwa biologi yang menjadi dasar adanya perkembangan bioteknologi

12 Mengidenti fkasi isi teks eksplanasi

3.3Mengidenti fkasi

informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan tulis

Struktur teks

eksplanasi XI/1 C 3 Disajikan kutipan teks eksplanasi, peserta didik dapat

mengidentifkasi isi sesuai dengan isi teks.

Bakteri termasuk hewan yang bersel satu dan sangat sulit untuk dilihat dengan mata telanjang. Dalam pertumbuhannya, bakteri memproduksi sampah yang disebut toksin.

Bila toksik yang dihasilkan oleh bakteri masuk kedalam tubuh, ia akan menyerang aliran darah dan menjalar ke bagian-bagian lain dalam tubuh. Toksin itulah penyebab kita sakit dengan gejala seperti sakit kepala, sakit perut hingga sakit tenggorokan.

Adapun penyakit yang disebabkan oleh

PGK-L

¹²

(13)

virus yaitu: flu, cacar air, gondok, dsb.

Teks di atas mengandung isi yang menjelaskan bahwa…

a. Bakteri sangat membahayakan kehidupan manusia

b. Bakteri merupakan salah satu penyebab timbulnya beberapa penyakit

c. Berbagai penyakit selalu disebabkan oleh bakteri

d. Berbagai penyakit disebabkan oleh virus e. Semua benar

jawaban : B

13 Membedak

an fakta dan opini dalam teks editorial

3.5

Mengidentifka si informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial

Memahami Isu Teknis Lewat Editorial a. Mengid

entifkasi Informasi dalam Teks Editorial b. Menyel

eksi Ragam Informasi untuk Menulis Editorial

XII/

1 C 3 Disajikan kutipan teks paragraf, peserta didik dapat

menentukan lebih dari satu kalimat yang berisi opini.

Manakah kalimat berikut yang merupakan opini berupa penilaian …

a. Pertamina tidak bisa semata-mata

menjadikan harga pasar dunia sebagai kiblat atau cerminan dalam membuat suatu

keputusan. Hal tersebut dikarenakan

perusahaan memperoleh keuntungan besar atas hasil tambang minyak dan gas yang dieksploitasi dari hasil bumi Indonesia.

b. Kenaikan harga elpiji merupakan kado ulang tahun baru di 2021 yang tidak simpatik, tidak logis, dan tentunya tidak

PGK-L

¹³

(14)

c. Struktu r dan

Kebahasaan Teks

Editorial d. Meranc

ang Teks Editorial

bijak.

c. Redaksi menduga bahwa pengakuan pemerintah yang tidak mengetahui tentang rencana kenaikan harga elpiji hingga 50 % sangat lah tidak benar.

d. Pemerintah harusnya memanfaatkan keuntungan besar dari hasil tambang minyak dan gas demi kesejahteraan dan

kemakmuran rakyat.

e. Caranya yaitu dengan memberikan atau menyisihkan sekian persen keuntungan yang didapat untuk memberikan subsidi

kebutuhan bahan bakar untuk kalangan masyarakat menengah ke bawah.

Jawaban : A 14 Mengidenti

fkasi kebahasaa n

cerita atau novel sejarah

3.4

Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah

Menikmati Cerita Sejarah Indonesia

a. Mengidenti fkasi Informasi Cerita Sejarah b. Kebahasaa

n Tek Cerita Sejarah c. Nilai-Nilai

XII/

1 C 3 Disajikan

cuplikan teks cerita sejarah, peserta didik dapat

menentukan lebih dari satu penggunaan konjungsi temporal.

Struktur teks cerita sejarah orientasi terdapat dalam teks berikut ini...

A. Hari buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei.

Di beberapa Negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh.

B. Demonstrasi besar yang berlangsung sejak April 1886, dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak.

PGK-L

¹⁴

(15)

dalam Teks Cerita Sejarah d. Menulis

Cerita Sejarah Pribadi

Demonstrasi menjalar ke berbagai kota, seperti Chicago, New York, Detroit, Loisville, dan Baltimore.

C. Peristiwa monumental yang menjadi puncak dari persatuan gerakan buruh dunia adalah penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional tahun 1889. Kongres yang dihadiri ratusan delegasi dari berbagai negeri dan memutuskan delapan jam per hari menjadi tuntutan utama kaum buruh seluruh dunia.

D. Delapan jam per hari atau 40 jam/minggu (lima hari kerja) telah ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional oleh ILO melalui konvensi ILO No. 01 tahun 1919 dan Konvensi No 47 tahun 1935.

E. Rangkaian demonstrasi yang terjadi pada saat itu. tidak hanya terjadi Amerika Serikat.

Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894), demonstrasi yang menuntut pengurangan jam kerja tersebut sebenarnya diinspirasikan oleh demonstrasi serupa yang terjadi

sebelumnya di Australia pada tahun 1856.

Jawaban = A 15 Mengidenti

fkasi kebahasaa n

3.4

Menganalisis kebahasaan cerita atau

Menikmati Cerita Sejarah Indonesia

XII/

1

C 3 Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, peserta didik

Bacalah teks sejarah berikut!

(1) Siasat Teuku Umar untuk menghancurkan Belanda dengan menyerahkan diri bersama 250 orang pasukannya. (2) Dengan dibantu

PGK-L

¹⁵

(16)

novel sejarah a. Mengid entifkasi Informasi Cerita Sejarah b. Kebaha

saan Tek Cerita Sejarah c. Nilai-

Nilai dalam Teks Cerita Sejarah d. Menuli

s Cerita Sejarah Pribadi

dapat

menentukan lebih dari satu kalimat yang tidak koheren.

istrinya Cut Nyak Dien, dia melawan Belanda. (3) Akibatnya, dia dianggap pengkhianat negara oleh rakyat Aceh. (4) Padahal, siasat ini dipakai untuk mengetahui taktik dan kekuatan Belanda. (5) Dengan cara ini, Teuku Umar dapat menekan Belanda.

Kalimat tidak koheren pada teks cerita sejarah di atas ialah ....

Pilihan jawaban (1)

(2) (3) (4) (5)

Jawaban : (3) C. PILIHAN GANDA KOMPLEKS BENAR SALAH, DENGAN SATU PERNYATAAN (PGK-BS 1)

16 Kemampua

n

menganalis is struktur teks prosedur

3.1

Mengonstruksi informasi berupa pernyataan- pernyataan umum dan tahapan- tahapan dalam teks prosedur

Menyusun Prosedur

• Mengo

• Menga

XI/1 C 2 Disajikan kutipan teks prosedur, peserta didik dapat

menentukan

“apakah

pernyataan yang disajika itu benar atau salah.

golongan muda di desak oleh golongan tua untuk segera memproklamasikan kemerdekaan indonesia (B/S)

jawaban: salah

PGK- BS-1

16

(17)

prosedur

• Meranc

ang

• Menge

mbangkan teks

prosedur 17 Mengonstr

uksi informasi dalam teks prosedur

3.1

Mengonstruksi informasi berupa pernyataan- pernyataan umum dan tahapan- tahapan dalam teks prosedur

Menyusun Prosedur

• Mengo

nstruksi informasi dalam teks prosedur

• Menga

prosedur

• Meranc

ang

• Menge

mbangkan teks

prosedur

XI/1 C 2 Disajikan kutipan teks prosedur, peserta didik dapat

menentukan

“apakah

Pernyataan yang benar tentang teks prosedur adalah ....

A.teks tersebut harus dibuat oleh ahli di bidangnya

B.berisi cara atau proses pembuatan barang saja

C.teks tersebut tidak dapat diubah menjadi bentuk lain

D.berisi prosedur atau langkah kerja yang harus ditaati

E.menggambarkan suatu keadaan secara objekti

Jawaban:D

PGK- BS-1

17

18 Mengidenti 3.5 Memahami XII/ C 2 Disajikan kutipan Salah satu jenis pohon yang ada yaitu kelapa

PGK-

¹⁸

(18)

fkasi Informasi dalam Teks Editorial

Isu Teknis Lewat Editorial

a. Mengidenti fkasi Informasi dalam Teks Editorial b. Menyeleks

i Ragam Informasi untuk Menulis Editorial c. Struktur

dan

Kebahasaa n Teks Editorial d. Merancang

Teks Editorial

1 teks paragraf,

peserta didik dapat

menentukan

“apakah

sawit. Batang dari pohon satu ini bisa mencapai sekitar 24 meter saat tumbuh dengan baik. Ia juga memiliki akar dengan jenis serabut yang arahnya ke bawah dan juga samping. Di sisi lain, juga terdapat akar napas yang tumbuhnya ke arah samping atas dan berfungsi sebagai bagian untuk mendapatkan tambahan oksigen.

Pernyataan di bawah ini cocok dengan isi dari paragraf di atas adalah……

A. Tinggi pohon kelapa sawit dapat mencapai 24 meter.

B. Kelapa sawit memiliki jenis akar serabut.

C. Akar napas dari kelapa sawit arahnya tegak ke atas.

D. Akar napas dari kelapa sawit memiliki fungsi untuk mengeluarkan oksigen.

Jawaban: B

BS-1

19 Mengidenti fkasi struktur dan

kebahasaa n teks editorial

3.5

Mengidentifk asi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap

Memahami Isu Teknis Lewat Editorial

 Mengidentif kasi

Informasi dalam Teks Editorial

XII/

menentukan

“apakah

pernyataan yang disajika itu benar atau

Indonesia merupakan salah satu negara dengan areal hutan terluas di dunia dan otomatis karena hal itu juga Indonesia menjadi salah satu negara penyedia oksigen alami terbesar di dunia sehingga sering disebut satu diantara paru paru dunia.

Berdasarkan data FAO, luas hutan Indonesia mencapai 92 juta ha pada 2020. Luasan hutan Indonesia menjadi yang terbesar

PGK- BS-1

19

(19)

suatu isu) dalam teks editorial

 Menyeleksi Ragam Informasi untuk Menulis Editorial

 Struktur dan

Kebahasaan Teks

Editorial

 Merancang Teks

Editorial

salah. kedelapan di dunia.

Indonesia sering disebut sebagai satu di antara paru-paru dunia dengan luasan hutan terberas kedelapan di dunia(B/S)

jawaban : Benar

20 3.5

Memahami Isu Teknis Lewat Editorial a. Mengidentif

kasi Informasi dalam Teks Editorial b. Menyeleksi

Ragam Informasi untuk Menulis Editorial c. Struktur

dan

Kebahasaan

XII/

menentukan

“apakah

Banjir yang selalu melanda Ibu Kota Jakarta sudah tidak bisa ditoleransi dan di maklumi lagi. Di situasi seperti ini, harusnya muncul solusi yang cepat dan tepat guna mengatasi bencana tersebut sebelum Jakarta benar- benar tenggelam. Salah satu solusi yang diberikan oleh Pemkot DKI Jakarta yaitu program normalisasi sungai. Program normalisasi sungai tersebut berupa pengosongan lahan di sekitar sungai-sungai yang ada di Jakarta.

Program normalisasi sungai merupakan solusi penanggulangan bencana banjir di Jakarta yang di berikan oleh Pemkot DKI Jakarta (B/S)

Jawaban : Benar

PGK- BS-1

20

(20)

Teks Editorial d. Merancang

Teks Editorial

D. PILIHAN GANDA KOMPLEKS BENAR SALAH, DENGAN LEBIH DARI SATU PERNYATAAN (PGK-BS L1) 21 Mengidenti

fkasi informasi dalam teks ceramah

3.5

Mengidentifka si informasi berupa

permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah

Teks Ceramah

• Inform asi dari ceramah

• Permas

alahan dari ceramah

• Menela

ah bagian- bagian penting teks ceramah

• Kalimat tunggal dan kalimat majemuk

• Struktu r dan kaidah kebahasaan teks

ceramah

XI/1 C 3 Disajikan cuplikan teks ceramah, peserta didik dapat

menentukan apakah masing- masing

pernyataan tersebut benar atau salah.

Di bawah ini merupakan yang termasuk struktur bagian akhir dari Teks Ceramah yang tepat adalah…

a. Demikian yang akan saya sampaikan.

Dalam kesempatan kali ini, sebaiknya kita terus bersabar dan tidak tergiur dengan godaan.

b. Demikian yang bisa saya sampaikan.

Mohon maaf jika dalam penyampaian ada salah-salah kata. Terimakasih atas perhatiannya.

c. Mohon maaf jika acara yang kami selenggarakan ini masih banyak kekurangan. Kami berjanji akan membuat acara yang akan lebih baik lagi nanti.

d. Mohon maaf kalau ada hal yang menyakiti hatimu. Aku berjanji tidak akan mengulanginya dan akan menjadi pribadi yang lebih baik lagi.

e. Demikian yang telah saya sampaikan.

Hanya itu yang bisa sampaikan dalam pesan singkat ini, semoga kamu berkenan.

PGK-

BS L1 21

(21)

Jawaban = B

22 Mengidenti

fkasi informasi dalam teks ceramah

3.5

Mengidentifka si informasi berupa

permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah

Teks Ceramah

• Inform asi dari ceramah

• Permas

alahan dari ceramah

• Menela

ah bagian- bagian penting teks ceramah

• Kalimat tunggal dan kalimat majemuk

• Struktu r dan kaidah kebahasaan teks

ceramah

XI/1 C 3 Disajikan cuplikan teks ceramah, peserta didik dapat

menentukan apakah masing- masing

pernyataan tersebut benar atau salah.

Ada dua hal yang perlu saya ingatkan dalam kesempatan kali ini. Pertama, kita sebagai pelajar harus menjadi pelajar yang jujur dan anti korupsi. Ini merupakan keharusan yang tak boleh kita abaikan.

Kedua, untuk menumbuhkan kejujuran dan sikap tersebut, kita harus membiasakannya dari hal-hal terkecil. Misalnya tidak mencontek saat menghadapi ujian.

Karena hari ini adalah hari pertama ujian, tolong agar semuanya mengingat ini.

Utamakan kejujuran dan jangan sampai ada yang mencontek!

Dalam Teks Ceramah di atas, penyampai pesan berusaha memberikan pengaruh (persuasi). Di bawah ini merupakan kalimat yang menunjukan maksud penyampaian pesan paling tepat adalah…

a. Penyampai pesan ingin mengubah kebiasaan buruk menjadi baik.

b. Penyampai pesan ingin membangun kebiasaan disiplin di kalangan pelajar.

c. Penyampai pesan ingin pelajar jujur saat menghadapi ujian.

d. Penyampai pesan ingin pelajar disiplin saat menghadapi ujian.

e. Penyampai pesan tidak ingin siswa menjadi siswa yang buruk.

Jawaban = C

PGK-

BS L1 22

E. MENJODOHKAN (MJDK)

(22)

23 Menganalis is kohesi dan koherensi dalam artikel ilmiah.

3.3

Menganalisis kohesi dan koherensi dalam artikel ilmiah.

Kohesi dan Koherensi

 Kohesi

 Jenis-jenis penanda kohesi

 Kata penambah

 Pengulanga n kata

 Kata ganti

 Persamaan kata

 Umum- khusus atau Khusus- umum

 Pengurutan

 Penekanan

 Pencontoha n

 Pengonjung sian

 Koherensi

 Unsur- unsur paragraf

 Gagasan utama dan gagasan penjelas

 Kalimat utama dan

XII/

1

C 3 Disajikan beberapa

pernyataan pada kolom A dan beberapa

pernyataan pada kolom B, peserta didik dapat menjodohkan pasangan pernyataan dengan tepat.

Pasangkan pernyataan pada kolom A dan kolom B!

Pernyataan A Spons air tawar Pernyataan B a. Petromycon b. Cyprinus c. Torpedo d. Spongilla

e. Leucosolenia space Jawabannya d. Spongilla

MJDK 23

(23)

kalimat penjelas

 Hubungan unsur- unsur paragraf

 Jenis-jenis paragraf

 Pengemba ngan paragraf 24 Mengidenti

fkasi isi dan

sistematika surat lamaran pekerjaan

3.1

Mengidentifk asi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca

Menulis Surat Lamaran Pekerjaan a. Isi Surat

Lamaran Pekerjaan b. Sistematik

a Surat Lamaran Pekerjaan c. Unsur

Surat Lamaran Pekerjaan d. Unsur

Kebahasaa n

e. Surat Lamaran Pekerjaan

XII/

1

C 2 Disajikan beberapa pernyataan tentang surat lamaran

pekerjaan pada kolom A dan beberapa

pernyataan pada kolom B, peserta didik dapat menjodohkan pasangan pernyataan dengan tepat.

Jodohkan pernyataan kolom A dengan jawaban pada kolom B yang sesuai!

A

1. (1) daftar riwayat hidup

(2) surat keterangan pengalaman kerja (…) 2. besar harapan saya untuk dikabulkannya permohonan ini(…)

3. saya sarjana hukum yang berpengalaman dan dapat mengoperasikan komputer, melamar bekerja di perusahaan bapak (…)

4. Yth. Pimpinan PDAM Kotamadya Bandung Jalan Bhayangkara 32

Di Bandung (…)

5. terimakasih atas surat lamaran anda, namun saat ini kami belum membutuhkan tenaga saudara (…)

B

a. Penutup surat b. Perihal c. Balasan surat

d. Kalimat pembuka surat e. Alamat surat

f. Lampiran

MJDK 24

(24)

Kunci jawaban: 1-f, 2-a, 3-d, 4-e, 5-c

F.

25 Menganalis is

kebahasaa n

3.3

Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah

Menikmati Cerita Sejarah Indonesia a. Mengidenti

fkasi Informasi Cerita Sejarah b. Kebahasaa

XII/

1

C 2 Disajikan cuplikan teks cerita sejarah, peserta didik dapat

menentukan arti kata kiasan yang terdapat di dalamnya

Diantara para Ibu Ratu yang terpukul hatinya, hanya Ibu Ratu Rajapatni Biksuni Gauatri yang bisa berfkir sangat tenang Makna kata kias yang digunakan penulis untuk membangkitkan imajinasi pembaca dalam teks novel sejarah tersebut adalah Jawaban: sangat sedih

IJS

²⁵

26 Mengidenti fkasi informasi dalam cerita sejarah

3.4

Mengidentifk asi informasi, yang

mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang

Menikmati Cerita Sejarah Indonesia a. Mengidenti

fkasi Informasi Cerita

XII/

1 C 3 Disajikan

cuplikan teks cerita sejarah, peserta didik dapat

menemukan latar tempat yang terdapat dalam cerita

Di Indonesia, gempa dan tsunami menelan lebih dari 126.000 korban jiwa. Puluhan gedung hancur oleh gempa utama, terutama di Meulaboh dan Banda Aceh di ujung

Sumaera. Di Banda Aceh, sekitar 50 persen dari semua bangunan rusak terkena

tsunami. Namun, kebanyakan korban

disebabkan oleh tsunami yang menghantam pantai barat Aceh.

IJS

²⁶

(25)

saling berkaitan, komplikasi dan resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis

Sejarah b. Kebahasaa

sejarah tersebut.

Latar tempat yang terdapat dalam cerita sejarah tersebut adalah

Jawaban: Aceh

27 Menganalis is struktur dan

kebahasaa n teks prosedur

3.2

Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur

Menyusun Prosedur

• Mengo

• Menga

prosedur

• Meranc

ang

• Menge

mbangkan teks

XI/1 C 2 Disajikan beberapa

kalimat sebagai teks prosedur, peserta didik dapat

menunjukkan kalimat yang berjenis kalimat pasif.

Tanaman selada adalah tanaman yang tahan dalam keadaan segar selama beberapa waktu. Syaratnya, pada saat menyimpan sebaiknya diletakkan di tempat yang dingin. Letakkan butiran atau remukan es pada tempat tersebut.

Pernyataan diatas merupakan tahap kegiatan yang disebut...

Jawaban : penyimpanan

IJS

²⁷

(26)

prosedur G. URAIAN (U)

28 Mengidenti fkasi informasi dalam teks eksplanasi

3.3

Mengidentifk asi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan tulis

Mempelajari Teks

Eksplanasi

• Mengidenti fkasi informasi dalam teks eksplanasi

• Mengonstru ksi

XI/1 C 2 Disajikan cuplikan teks eksplanasi, peserta didik dapat

menjelaskan persmaan antara teks eksplanasi tersebut dengan teks prosedur.

Hujan asam terjadi karena adanya pembakaran bahan bakar fosil dari kendaraan pembangkit tenaga listrik, atau pabrik-pabrik.

Ketika pembakaran bahan bakar fosil terjadi, senyawa sulfur dioksida dan nitrogen dioksida terlepas ke atmosfer. Gas kimia ini bereaksi dengan air, oksigen, dan senyawa membentuk larutan asam sulfat dan nitrat.

Saat hujan asam turun ke bumi, larutan asam mengalir ke perairan dan masuk ke dalam tanah. Hujan asam membuat air

mengandung asam dan

menyerap senyawa aluminium yang ada di antara air dan tanah. Air yang tercemar zat asam menjadi tidak sehat untuk hewan-hewan yang ada di lingkungan air. Selain hewan, hujan asam juga dapat merusak kehidupan tanaman, terutama yang ada di dataran tinggi.

Senyawa dalam hujan asam yang masuk ke tanah dan mengambil nutrisi yang dibutuhkan tanaman dari dalam tanah sehingga tanaman mati.

bedasarkan penggalan teks eksplanasi di atas, jelaskan persamaan antara prosedur dengan teks

U 28

(27)

eksplanasi....

kunci jawaban ;

Persamaan teks prosedur dan teks eksplanasi adalah sama-sama menjelaskan proses.

29 Mengidenti fkasi informasi dalam teks eksplanasi

3.3

Mengidentifk asi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan tulis

Mempelajari Teks

Eksplanasi

• Mengidenti fkasi informasi dalam teks eksplanasi

• Mengonstru ksi

XI/1 C 2 Disajikan cuplikan teks eksplanasi, peserta didik dapat

menunjujjan kalimat utamanya..

Apa saja contoh dari konjungsi eksternal?

(Jawaban: Banjir yang terjadi di Surabaya setelah hujan selama dua hari turun tanpa henti; Kecelakaan lalu lintas yang sering terjadi dikarenakan para pengguna jalan yang tidak tertib dengan aturan).

U 29

30 Mengidenti fkasi isi dan

sistematika surat lamaran pekerjaan

Mengidentifk asi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca

Menulis Surat Lamaran Pekerjaan a. Surat

Lamaran Pekerjaan b. Sistematik

XII/

1

C 3 Disajikan teks iklan lowongan pekerjaan, peserta didik dapat membuat kalimat

pembuka surat

Perbaikilah penulisan bagian surat lamaran pekerjaan berikut sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang benar.

a. Jakarta, 25-1-2010

b. Kepada Yth. Direktur personalia PT jaya mandiri

Jalan kencana wungu Nomor 10,jakarta

U 30

(28)

a Surat Lamaran Pekerjaan c. Unsur

Surat Lamaran Pekerjaan d. Unsur

Kebahasaa n Surat Lamaran Pekerjaan

lamaran sesuai dengan kaidah kebahasaan yang baik dan benar

c. Nama : raka sinatria

Tempat/tanggal lahir : Cirebon, 25-7- 1985 Alamat : Perumahan Malaka Jaya C18/4, Jakarta

d. Atas perhatiannya, saya ucapkan banyak terima kasih.

Jawaban:

Memperbaiki kebahasaan/penulisan bagian surat lamaran Pekerjaan

No

Penulisan yang salah Penulisan yang benar 1

Jakarta, 25-1-2010 Jakarta, 25 Januari 2015 2

Kepada Yth. Direktur personalia PT jaya mandiri

Jalan kencana wungu Nomor 10, jakarta Yth. Direktur Personalia

PT Jaya Mandiri

Jalan Kencana Wungu 10, Jakarta 3

Nama : raka sinatria

Tempat/tanggal lahir : Cirebon, 25-7- 1985 Alamat : Perumahan Malaka Jaya C18/4, Jakarta

nama : Raka Sinatria

tempat, tanggal lahir : Cirebon, 25 Juli 1985 alamat : Perumahan Malaka Jaya C18/4, Jakarta

4

Atas perhatiannya, saya ucapkan banyak terima kasih.

(29)

Atas perhatian Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih.

Taman, 7 Januari 2023 Penyusun,

Drs. H. Juwair

NIP 19660321 200501 1 003