i
PENERAPAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
UNTUK PENINGKATAN KERJA KERAS BELAJAR MATEMATIKA
BAGI SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 2
KARTASURA TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
ANNI NURROCHMAH W A 410 090 241
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
UNTUK PENINGKATAN KERJA KERAS BELAJAR MATEMATIKA
BAGI SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 2
KARTASURA TAHUN 2012/2013
Dipersiapkan dan disusun oleh :
ANNI NURROCHMAH W A 410 090 241
Disetujui dan Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2013
v
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah
yang Maha Pengasi h lagi Maha Penyayang
“Ni scaya Allah akan meninggikan or ang-or ang yang ber i man di ant ar amu dan
or ang-orang yang diber i ilmu beber apa der ajat. Dan Allah Maha Mengetahui
apa yang kamu kerj akan.”
{QS. Al-Mujaadilah: 11}
”Sesungguhnya ber sama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu
telah selesai ( dar i suatu ur usan) , ker jakanlah dengan sungguh-sungguh
( urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu
ber har ap”
( Q. S. Insyir ah: 6-8)
““Hai or ang-or ang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai
penol ongmu, sesungguhnya Allah beser t a or ang-or ang yang sabar ”
PE RSE M BAH AN
Allah Swt, alhamdulillah segala puji syukur penulis panjatkan atas segala kekuatan,
kemudahan, kelancaran, dan kesabaran yang Allah berikan sehingga karya sederhana
ini dapat selesai. K arya ini penulis persembahkan untuk
Abdul Basith Adnan, suami yang ku cinta.
Terima kasih atas segala pengorbanan, semangat, dan dukungan yang kamu berikan
selama ini. Semoga apa yang telah kamu lakukan ini, berkah buat kita semua.
Azzam Robbani, buah hatiku sayang.
Sabar ya nak, sebentar lagi kita akan bisa bersama-sama, melewati hari penuh canda
tawa bersamamu. Terima kasih kamu sudah jadi anak yang kuat dan istimewa buat
I bu.
Teman-teman M ath’ of E.
Terima kasih atas segala bant uan dan dukungan teman-teman sekalian. Semoga tali
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sholawat serta salam selalu tercurahkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Penerapan strategi Contextual Teaching and Learning bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasura tahun 2012/2013” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Sutanto Widayat, S.Pd dan Yuni Rahayu, S.Pd, selaku Kepala Sekolah dan
Guru Matematika SMP Negeri 2 Kartasura yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
5. Siswa-siswi kelas VIIIA SMP Negeri 2 Kartasura yang dengan keikhlasan
bersedia menjadi subyek penelitian, terima kasih atas kerjasamanya.
6. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri saya pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini bermanfaat dalam dunia dan akherat.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juni 2013
2. Konsep strategi Contextual Teaching and Learning ... 12
2. Pelaksanaan tindakan dan observasi ... 25
3. Refleksi, evaluasi, penyimpulan ... 27
E. Teknik Pengumpulan Data ... 28
1. Metode observasi ... 28
2. Metode tes ... 28
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4) Evalusi terhadap tindakan kelas siklus II ... 50
4. Data Hasil Penelitian ... 51
a. Kerja keras belajar matematika ... 51
B. Pembahasan ... 53
1. Pembahasan tiap siklus ... 53
2. Pembahasan antar siklus ... 59
C. Proposisi Hasil Penelitian ... 62
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 63
B. Implikasi ... 64
C. Saran ... 65
DAFTAR PUSTAKA ... 67
xiii
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2. 1 Kerangka Berpikir Penelitian ... 17
Gambar 3. 1 Siklus Penelitian Tindakan ... 21
Gambar 3. 2 Proses Analisis Interaktif ... 30
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Halaman persetujuan instrumen penelitian ... 71
Lampiran 2 Lembar catatan observasi pendahuluan ... 72
Lampiran 3 Catatan observasi pendahuluan ... 73
Lampiran 4 Lembar catatan lapangan ... 75
Lampiran 5 Catatan lapangan siklus I ... 76
Lampiran 6 Catatan lapangan siklus II ... 78
Lampiran 7 Lembar pedoman observasi guru ... 80
Lampiran 8 Pedoman observasi pendahuluan ... 90
Lampiran 9 Pedoman observasi siklus I ... 102
Lampiran 10 Pedoman observasi siklus II ... 114
Lampiran 11 Lembar tanggapan guru matematika setelah penelitian ... 126
Lampiran 12 Tanggapan guru matematika setelah penelitian ... 128
Lampiran 13 RPP siklus I ... 130
Lampiran 14 RPP siklus II ... 152
Lampiran 15 Daftar siswa kelas VIIIA ... 173
Lampiran 16 Kerja keras dan indikator-indikatornya ... 174
Lampiran 17 Daftar anggota kelompok ... 177
Lampiran 18 Dokumentasi penelitian ... 178
Lampiran 19 Denah SMP Negeri 2 Kartasura ... 181
xvii ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
UNTUK PENINGKATAN KERJA KERAS BELAJAR MATEMATIKA
BAGI SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 2
KARTASURA TAHUN 2012/2013
Anni Nurochmah Wibawati, A410090241, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2013, 70 Halaman
