• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERORIENTASI BERPIKIR IMAJINATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Eksperimen Semu pada Siswa Kelas V SD Kec. Pamulihan Kab. Sumedang.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERORIENTASI BERPIKIR IMAJINATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Eksperimen Semu pada Siswa Kelas V SD Kec. Pamulihan Kab. Sumedang."

Copied!
84
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 84 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Populasi Penelitian
Gambar 3.1 Teknik Simple Random Sampling (Sumber: Sugiyono, 2006: 92)
Tabel 3.2 Sampel Penelitian
Gambar 3.2 Alur Penelitian
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 84 Halaman - 0.92 MB )

Garis besar

Berpikir Imajinatif KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERORIENTASI BERPIKIR IMAJINATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Eksperimen Semu pada Siswa Kelas V SD Kec. Pamulihan Kab. Sumedang.

Dokumen terkait

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PRIGI KABUPATEN BANJARNEGARA

Faktor yang menyebabkan kurang maksimalnya hasil belajar siswa menulis puisi di SD Negeri 1 Prigi Kabupaten Banjarnegara diantaranya: (1) pembelajaran masih berpusat

KORELASI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA TAMAN SISWA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

Korelasi Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Taman Siswa Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013, Program Studi Pendidikan Bahasa dan

KEEFEKTIFAN MEDIA VCD LAGU GRUP VOKAL RAIHAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2011-2012.

dikemukakan, yaitu sebagai berikut. 1) Kemampuan menulis puisi siswa sebelum mendapatkan pembelajaran menggunakan media VCD lagu grup vokal Raihan dikategorikan masih

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP FIELD TOUR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE DAN MENULIS PUISI DI SEKOLAH DASAR :Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas 5 SD di Gugus Padamulya Kecamatan Majalaya Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2010/2011.

Masalah pembelajaran menulis karya sastra terutama menulis puisi yang kurang menggairahkan siswa dan kurangnya penggunaan model pembelajaran serta media yang digunakan

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS (Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ciamis).

sebagai berikut. Pelaksanaan pembelajaran menulis ulasan dengan menggunakan model pembelajaran penemuan berorientasi berpikir kritis terlaksana dengan baik. Hal ini

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - PENERAPAN MODEL SINEKTIK BERORIENTASI BERPIKIR KREATIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA SMP - repo unpas

Hasil penelitian ini dapat diigunakan sebagai sumber acuan atau sumber kepustakaan berkenan dengan proses pembelajaran menulis teks deskripsi dan berpikir kreatif, khususya

PENERAPAN PERMAINAN ESTAFET WORD WRITING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V-B Sekolah Dasar Negeri Pasanggrahan 1 Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang)

Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran keterampilan menulis menggunakan permainan Estafet Word Writing untukmeningkatkan hasil belajar siswa dalam materi menulis

Pengaruh Strategi Pembelajaran Critical Incident dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi pada Kelas VIII SMP Negeri 1 Polewali Mandar

Presentase kriteria ketuntasan hasil belajar pos tes kelas Kontrol tabel 4.9 menggambarkan kemampuan menulis puisi sebelum diberikan perlakuan SMP Negeri I