• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sprechfertigkeit III - Alltagsprobleme: auf der Bank, bei der Polizei und Stress im Alltag

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Sprechfertigkeit III - Alltagsprobleme: auf der Bank, bei der Polizei und Stress im Alltag"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/25 Revisi : 00 Tgl : 6 Agustus 2012 Hal dari

1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman 2. Mata Kuliah & Kode : Sprechfertigkeit III Kode : GER 208 3. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS

Sem : 3 Waktu : 2 X 50 Menit 4. Standar Kompetensi :

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas diStudio d-A2 (Einheit 9-12) dan Studio d-B1 (Einheit 1-6).

5. Kompetensi Dasar :

Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan mengenai masalah sehari-hari: auf der Bank, bei der Polizei und Stress im Alltag.

6. Indikator Ketercapaian :

a) Die Studenten können ϋber Alltagsprobleme - auf der Bank sprechen. b) Die Studenten können ϋber Alltagsprobleme - bei der Polizei sprechen. c) Die Studenten können über Stress erzählen und seine Lösung diskutieren.

7. Materi Pokok/

Penggalan Materi : Alltagsprobleme: auf der Bank, bei der Polizei und Stress im Alltag

8.Kegiatan Perkuliahan :

__________________________________________ Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

Metode Media Sumber Bahan/ Referen

si Pendahuluan

Dosen memberikan apersepsi mengenai materi yang akan diajarkan,z.B. 1) Was machen Sie, wenn Sie Probleme haben? 2) Haben Sie schon mal Stress? Warum?

Dosen menyampaikan secara sekilas materi yang akan diajarkan.

10’ Brain

Storming, Ceramah

Gambar Studio d B1 Einheit 2

(2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/25 Revisi : 00 Tgl : 6 Agustus 2012 Hal dari

Plenum, Ceramah Penutup Dosen meminta

mahasiswa untuk menyimpulkan materi yang telah diajarkan.

10’ Plenum

Diskusi

White board

Studio d B1 Einheit 2

Tindak Lanjut Dosen meminta mahasiswa untuk berlatih materi yang diajarkan sebagai Hausaufgabe.

Yogyakarta, 6 Agustus 2012

Mengetahui, Dosen,

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman

Referensi

Dokumen terkait

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12 ) dan Studio d-B1 (Einheit 1-6)...

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12 ) dan Studio d-B1 (Einheit

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12 ) dan Studio d-B1 (Einheit 1-6).?.

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12 ) dan Studio d-B1 (Einheit

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12 ) dan Studio d-B1 (Einheit 1-6)...

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12 ) dan Studio d-B1 (Einheit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa memiliki keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan setaraf dengan tingkat dasar A2, yang mencakup materi Einheit 7-12 (Studio d A2)

Kompetensi Dasar : Mahasiswa memiliki keterampilan menyimak beragam bentuk wacana lisan setaraf dengan tingkat dasar A2, yang mencakup materi Einheit 7-12 (Studio d A2)