• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sprechfertigkeit III - Alltagsprobleme: auf der Bank, bei der Polizei und Stress im Alltag

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Sprechfertigkeit III - Alltagsprobleme: auf der Bank, bei der Polizei und Stress im Alltag"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/25 Revisi : 00 Tgl : 6 Agustus 2012 Hal dari

1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman 2. Mata Kuliah & Kode : Sprechfertigkeit III Kode : GER 208 3. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS

Sem : 3 Waktu : 2 X 50 Menit 4. Standar Kompetensi :

Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman sesuai dengan tema-tema yang dibahas diStudio d-A2 (Einheit 9-12) dan Studio d-B1 (Einheit 1-6).

5. Kompetensi Dasar :

Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan mengenai masalah sehari-hari: auf der Bank, bei der Polizei und Stress im Alltag.

6. Indikator Ketercapaian :

a) Die Studenten können ϋber Alltagsprobleme - auf der Bank sprechen. b) Die Studenten können ϋber Alltagsprobleme - bei der Polizei sprechen. c) Die Studenten können über Stress erzählen und seine Lösung diskutieren.

7. Materi Pokok/

Penggalan Materi : Alltagsprobleme: auf der Bank, bei der Polizei und Stress im Alltag

8.Kegiatan Perkuliahan :

__________________________________________ Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

Metode Media Sumber Bahan/ Referen

si Pendahuluan

Dosen memberikan apersepsi mengenai materi yang akan diajarkan,z.B. 1) Was machen Sie, wenn Sie Probleme haben? 2) Haben Sie schon mal Stress? Warum?

Dosen menyampaikan secara sekilas materi yang akan diajarkan.

10’ Brain

Storming, Ceramah

Gambar Studio d B1 Einheit 2

(2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/25 Revisi : 00 Tgl : 6 Agustus 2012 Hal dari

Plenum, Ceramah Penutup Dosen meminta

mahasiswa untuk menyimpulkan materi yang telah diajarkan.

10’ Plenum

Diskusi

White board

Studio d B1 Einheit 2

Tindak Lanjut Dosen meminta mahasiswa untuk berlatih materi yang diajarkan sebagai Hausaufgabe.

Yogyakarta, 6 Agustus 2012

Mengetahui, Dosen,

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman

Referensi

Dokumen terkait

Materi pembelajaran : siap bernyanyi, olah vokal, keterampilan memproduksi suara, aplikasinya dalam membaca notasi musik, dan menyanyikan etude dan lagu-lagu sederhana

Pada tahap pertama, Saudara dapat membaca uraian materi dengan teknik skimming atau membaca teks secara cepat dan menyeluruh untuk memperoleh gambaran umum materi mengenal

Mahasiswa dapat menyanyikan etude panofka nomor 4,5,6, Vaccai III, IVa, IVb, Lagu Embun, Ciribiribin, dengan teknik bernyanyi; frasering, artikulasi, dengan interpretasi dan

Berdasarkan hasil evaluasi dokumen kualifikasi yang dilaksanakan Panitia Pengadaan Barang/Jasa Dinas Pekerjaan Umum Kabupaten Muna Tahun Anggaran 2013, untuk

Standar Kompetensi : Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan musik dari jaman awal sampai dengan jaman Barok5. Kompentensi Dasar : Mahasiswa dapat menjelaskan

* Tata busana tari mempunyai fungsi untuk mendukung tema atau isi tarian.. dan untuk memperjelas peranan-peranan dalam suatu pementasan

Digital Repository Universitas Jember... Digital Repository

Persiapan paling awal kegiatan PPL yang dilakukan oleh praktikan adalah mengikuti kuliah pengajaran mikro (PPL 1). Praktikan melakukan praktik mengajar pada kelas yang