• Tidak ada hasil yang ditemukan

MAKALAH. Mubtada dan Khabar. Disusun untuk memenuhi Tugas Mandiri Mata Kuliah Nahwu Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Semester I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "MAKALAH. Mubtada dan Khabar. Disusun untuk memenuhi Tugas Mandiri Mata Kuliah Nahwu Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Semester I"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

MAKALAH

Mubtada’ dan Khabar

Disusun untuk memenuhi Tugas Mandiri

Mata Kuliah Nahwu

Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Semester I

Dosen pembimbing : Maman Dzul Iman, S.Ag., MA

Disusun Oleh: Nasa’i (14111210034)

FAKULTAS TARBIYAH

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

CIREBON

2011

(2)
(3)

ﳋﱪ اء وا ﳌﺒﺘﺪ

ا

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI... ... ..i

BAB I : Pendahuluan A. Latar Belakang... ... ..1

B. Rumusan Masalah ... ... ..1

BAB II: Pembahasan A. Pengertian ... ... ..2

B. Pengklasifikasian Mubtada’ dan Khabar... ... .2

C. Mubtada’ dan Khabar dari Segi Susunannya... ... .4

D. Mubtada’ Nakirah Yang Berfaidah... ... .5

E. Khadfu Al-Khabar... ...6

BAB III : Penutup Kesimpulan... ... .7

DAFTAR PUSTAKA... ... .8

(4)

ﳋﱪ ﻭﺍ ﺍء ﺒﺘﺪ ﳌﺍ BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Ilmu Nahwu sangat berperan penting dalam bahasa arab, maka kita harus faham betul kedudukan kalimat yang terkandung dalam teks-teks yang berbahasa arab. Salah satu pembahasan dalam ilmu nahwu yang sangat mendasar adalah mubtada’ dan khabar.

Sebagaimana yang kita ketahui, mubtada’ dan khabar salah satu unsur terpenting dalam konteks bahasa arab, maka kita harus mengerti tentang definisi mubtada’ dan khabar, serta hal-hal yang berkaitan dengannya.

B. Rumusan Masalah

1. Apa pengertian mubtada’ dan khabar ? 2. Ada berapa macam mubtada’ dan khabar? 3. Bagaimana susunan mubtada’ khabar?

(5)

ﳋﱪ ﻭﺍ ﺍء ﺒﺘﺪ ﳌﺍ BAB II Pembahasan A. Pengertian

Mubtada’ adalah isim yang dirafa’kan dan terbebas dari amil-amil lafdiyah. Sedangkan Khabar yaitu isim yang disandarkan pada mubtada’ sehingga menyusun sebuah jumlah. (Al-kafrawi,tth:15)

Menurut Ali Al-jarim dan Musthofah Amin dalam kitab An-Nahwu Al-Wadhih, mubtada’ yaitu isim yang dirafa’kan di awal jumlah, sedangkan khabar adalah isim yang membentuk jumlah bersama mubtada’.

Mubtada’ dan khabar membentuk sebuah jumlah, dengan mubtada’ sebagai musnad ilaih dan khabar sebagai musnadnya. Dengan demikian khabar harus mengikuti mubtada’ dari segi ifrad, tatsniah, jama’, tadzkir dan ta’nisnya. (Ali alJarim, Musthofa Amin,juz 1 tth: 04)

Contoh

:

ﻟﻤﺤﺴﻨﻮ

ﻣﻤﺪﺣﻮ

,

ﻟﺘﻠﻤﻴﺬ

ﺎﻧ

ﺣﺎﺿﺮ

ﺎﻧ

,

ﻟﻨﺠﻢ

ﻻﻣﻊ

-

ﺕﻗﺎ

ﻣﻮ

ﺭﺎﺗ

ﻟﺸﺠﺎ

,

ﻟﺒﻨﺘﺎ

ﻣﺠﺘﻬﺪﺗﺎ

,

ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ

ﻋﺎﻣﺮ

-

Apabila mubtada’nya jama’ lighairi ‘aqil, maka khabarnya boleh dengan jama’ dan boleh dengan mufrad muanats. Contoh

ﻟﺸﺠﺎ

ﺭﺎﺗ

ﻣﻮ

ﻗﺎﺭ

boleh juga

ﻟﺸﺠﺎ

ﺭﺎﺗ

ﻣﻮ

ﻗﺔ

.

(Ali al-Jarim, Musthofa Amin,juz 3, tth: 03)

B. Pengklasifikasian Mubtada’ dan Khabar 1. Mubtada’

Mubtada’ dibagi menjadi tiga, yaitu :

1)

ﺳﻢ

ﺻﺮﻳﺢ

, yaitu mubtada’ yang berupa isim dhohir yang nampak dan jelas.

Contoh:

ﺑﻨﺎ

2)

ﺿﻤﻴﺮ

ﻣﻨﻔﺼﻞ

, dhomir munfashil berjumlah dua belas, yaitu :

ﻦﻫ , ﻢﻫ , ﻤﺎﻫ , ﻲﻫ , ﻮﻫ , ﻧﺘﻦﺃ , ﻧﺘﻢﺃ , ﻧﺘﻤﺎ

ﺃ , ﻧﺖﺃ , ﻧﺖﺃ , ﻧﺤﻦ , ﻧﺎﺃ

Contoh :

ﻧﺎﺃ

ﺗﻠﻤﻴﺬ

(6)

ﳋﱪ ﻭﺍ ﺍء ﺒﺘﺪ ﳌﺍ

3)

ﻟﻤﺼﺪ

ﺭﺍ

ﻟﻤﺆ

ﻮﻟ

, yaitu fi’il yang fungsinya seperti mashdar.

Contoh :

ﺄﻧ

ﺗﺼﻮﻣﻮ

ﺧﻴﺮ

ﻟﻜﻢ

,

huruf

ﺄﻧ

menta’wilkan

ﺗﺼﻮﻣﻮ

taqdiruhu

ﺻﻴﺎﻣﻜﻢ

.(Musthofa Al Gholaini,2005:369) 2. Khabar

Khabarnya mubtada’ dapat berupa mufrad, jumlah dan syibhul jumlah.

1)

ﻟﺨﺒﺮ

ﻟﻤﻔﺮ

, yaitu khabar yang tidak berupa jumlah. Baik jamid maupun musytaq. Jamid maksudnya, yang tidak mengandung makna dlomir yang kembali pada mubtada’.

contoh :

ﺍﺬ

ﺣﺠﺮ

Sedangkan khabar musytaq yaitu yang mengandung makna dlomir yang kembali pada mubtada’.

Contoh :

ﻟﻮﻟﺪ

ﻣﺠﺘﻬﺪ

2)

ﻟﺨﺒﺮ

ﻟﺠﻤﻠﺔ

, yaitu khabar yang berupa jumlah, baik jumlah ismiyah,

maupun jumlah fi’liyah dengan syarat masih mempunyai keterkaitan dlomir dengan mubtada’.

a) Khabar yang berbentuk jumlah ismiyah berarti khabarnya berupa mubtada’dan khabar.

Contoh :

ﻟﻤﺼﺒﺎ

ﺿﻮ

ءﻩ

ﺷﺪﻳﺪ

b) Khabar yang berbentuk jumlah fi’liyah berarti khabarnya berupa fi’il dan fa’il.

Contoh :

ﻟﻨﻈﺎﻓﺔ

ﺗﻨﺸﻂ

ﻟﺠﺴﻢ

3)

ﻟﺨﺒﺮ

ﺷﺒﻪ

ﻟﺠﻤﻠﺔ

,

yaitu khabar yang menyerupai jumlah. Ada dua bentuk khabar yang menyerupai jumlah, yaitu :

a) Khabar yang tersusun dari tarkib dharaf. Contoh :

ﻟﺮﺍ

ﺣﺔﺍ

ﺑﻌﺪ

ﻟﺘﻌﺐ

b) Khabar yang tersusun dari tarkib jar dan majrur.

Contoh :

ﻟﻤﻄﺮ

ﻣﻦ

ﻟﺴﺤﺎ

(Ali al-Jarim, Musthofa Amin, juz 3, tth: 07)

(7)

ﳋﱪ ﻭﺍ ﺍء ﺒﺘﺪ ﳌﺍ

C. Mubtada’ dan Khabar dari Segi Susunannya 1. Mubtada’ didahulukan dari Khabarnya

Ada enam tempat dimana mubtada’ harus didahulukan dari khabarnya, yaitu :

1) Jika mubtada’ berupa isim shaddrul kalam (permulaan kalam), seperti : a) Isim-isim syarat. Contoh :

ﻣﻦ

ﻳﺘﻖ

ﻳﻔﻠﺢ

b) Isim-isim istifham. Contoh :؟

ﻣﻦ

ﺟﺎ

ء

c) “

ﻣﺎ

” ta’ajubiyah. Contoh :

ﻣﺎ

ﺣﺴﻦ

d) “

ﻛﻢ

” khabariah. Contoh :

ﻛﻢ

ﻣﺘﺎ

ﻋﻨﺪ

2) Mubtada’ yang menyerupai isim syarat.

Contoh :

ﻟﺬﺍ

ﻳﺠﺘﻬﺪ

ﻓﻠﻪ

ﺟﺎﺋﺰ

3) Mubtada’ yang dimudhafkan pada isin shadrul kalam. contoh :

ﻏﻼ

ﻣﻦ

ﻳﺠﺘﻬﺪ

4) Mubtada’ yang berqarinah lam at-ta’kid. Contoh :

ﻣﺆﻣﻦ

ﺧﻴﺮ

ﻣﻦ

ﻣﺸﺮ

ﻟﻌﺒﺪ

5) Apa bila mubtada’ dan khabarnya ma’rifatan atau nakiratan dan tidak ada qarinah pada salah satunya.

Contoh :

ﺧﻮ

ﻋﻠﻲ

6) Meringkas kandungan mubtada’ pada khabar a) Khabar berqarinah dengan lafadz “

ﻻﺇ

” lafdhan.

Contoh

ﻣﺎﻭ

ﻣﺤﻤﺪ

ﻻﺇ

ﺳﻮ

:

b) khabar berqarinah dengan lafadz “

ﻻﺇ

” ma’nan. Contoh

ﻧﻤﺎﺇ

ﻧﺖﺃ

ﻧﺬﻳﺮ

:

(8)

ﳋﱪ ﻭﺍ ﺍء ﺒﺘﺪ ﳌﺍ 2. Khabar didahulukan dari mubtada’

1) Apabila mubtada’ nakirah ghairuh faidah dan khabar berupa dharaf atau jar majrur.

Contoh:

ﻓﻰ

ﻟﺪﺍ

ﺍﺭ

ﺟﻞ

2) Apbila khabar berupa isim istifham atau mudhaf. Contoh :

ﺑﻦﺍ

ﻣﻦ

ﻧﺖﺃ

,

ﻛﻴﻒ

ﺣﺎﻟﻚ

؟

3) Apabila mubtada’ bertemu dengan dhamir yang kembali pada khabar.

Contoh:

ﻓﻰ

ﻟﺒﻴﺖ

ﺻﺎﺣﺒﻪ

4) Meringkas kandungan khabar pada mubtada’. a) Mubtada’ berqarinah dengan “

ﻻﺇ

” lafdhan.

Contoh

ﻣﺎ

ﺧﺎﻟﻖ

ﻻﺇ

:

b) Mubtada’ berqarinah dengan “

ﻻﺇ

” ma’nan.

Contoh

:

ﻧﻤﺎﺇ

ﻣﺤﻤﻮ

ﻣﻦ

ﻳﺠﺘﻬﺪ

(Musthofa Al-Ghalainy, 2005:378)

D. Mubtada’ Nakirah Yang Berfaidah

Asalnya mubtada’ itu ma’rifah bukan nakirah. Karena mubtada’ sebagai mahkum ilaih.dan hukum pada sesuatu yang tidak diketahui berarti ghairu faidah. Maka boleh mubtada’ berupa isim nakirah apa bila berfaidah . ada beberapa tempat di mana mubtada’ boleh berupa isim nakirah. Diantaranya :

1. Setelah nafyin. Contoh :

ﻣﺎ

ﺣﺪﺃ

ﻏﺎﺋﺐ

2. Setelah istifham. Contoh :

ﻟﻪﺃﺇ

ﻣﻊ

3. Jika disifati. contoh

:

ﻟﻌﺒﺪ

ﻣﺆﻣﻦ

ﺧﻴﺮ

ﻣﻦ

ﻣﺸﺮ

4. Jika dimudhafkan. Contoh :

ﺧﻤﺲ

ﺻﻠﻮ

ﺎﺗ

ﻛﺘﺒﻬﻦ

5. Jika khabar didahulukan dan berupa jar majrur atau dharaf. Contoh :

ﻋﻠﻰ

ﺑﺼﺎ

ﺮﻫ

ﻏﺸﺎ

ﻭﺓ

(9)

ﳋﱪ ﻭﺍ ﺍء ﺒﺘﺪ ﳌﺍ 6. Jika berupa do’a.

Contoh :

ﻳﻞ

ﻟﻠﻤﻄﻔﻔﻴﻦ

7. Jika menunjukan pada tanwi’. Contoh :

ﻡﻳﻮ

ﻟﻚ

ﻡﻳﻮ

ﻋﻠﻴﻚ

8. Jika menunjukan pada ‘umum Contoh :

ﻛﻞ

ﻟﻪ

ﻗﺎﻧﺘﻮ

9. Berupa " ﻣﻦ" as-syartiah atau istifhamiah. Contoh

:

ﻓﻤﻦ

ﻳﻌﻤﻞ

ﻣﺜﻘﺎ

ﺫﺭﺓ

ﺧﻴﺮ

ﻩﻳﺮ

,

ﻣﻦ

ﻓﻌﻞ

ﺬﻫ

؟ ﺍ

E. Hadfu Al-Khabar

Mubtada’ dan khabar pada asalnya harus disebutkan pada kalam. Tapi terkadang

khabar boleh dihilangkan. Contoh :

ﻛﻠﻬﺎ

ﺋﻢﺩﺍ

ﻅ ﻭ

ﻠﻬﺎ

pada lafadz

ﻠﻬﺎ

khabarnya dihilangkan, Takdirnya

ﻠﻬﺎ

ﺩﺍ

ﺋﻢ

.

Ada sebagian tempat di mana khabar harus dihilangkan, diantaranya : 1. Jika mubtada’ setelah

ﻟﻮﻻ

ﻻﻣﺘﻨﺎﻋﻴﺔ

Contoh

ﻟﻮﻻ

ﻧﺘﻢﺃ

ﻟﻜﻨﺎ

ﻣﺆﻣﻨﻮ

:

2. Jika mubtada’ sharih pada qasam

Contoh :

(

(

ﻟﻌﻤﺮ

ﻗﺴﻤﻰ

ﻟﻌﻤﺮ

ﻧﻬﻢ

ﻟﻔﻲ

ﺳﻜﺮﺗﻬﻢ

ﻳﻌﻤﻬﻮ

3. Jika di’athafkan dengan "

" yang menunjukan pada mushohabah. Contoh :

(

(

ﻣﻘﺘﺮﻧﺎ

ﻛﻞ

ﻧﺴﺎ

ﻋﻤﻠﻪ

4. Jika khabar sebelum sadat musada al-khabar

Contoh

: (

ﺇ(

ﻛﺮﻣﻰ

ﻋﻠﻴﺎ

ﺣﺎﺻﻞ

ﺇﺫﺍ

ﻥﻛﺎ

ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ

ﻛﺮﻣﻲ

ﻋﻠﻴﺎ

ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ

(Ahmad Hasyim,2008:110)

(10)

ﳋﱪ ﻭﺍ ﺍء ﺒﺘﺪ ﳌﺍ BAB III PENUTUP Kesimpulan

1. Mubtada’ adalah isim yang dirafa’kan dan terbebas dari amil-amil lafdiyah. Sedangkan Khabar yaitu isim yang disandarkan pada mubtada’ sehingga menyusun sebuah jumlah.

2. Mubtada’ dibagi menjadi tiga, yaitu :

1)

ﺳﻢ

ﺻﺮﻳﺢ

, yaitu mubtada’ yang berupa isim dhohir yang nampak dan jelas. 2)

ﺿﻤﻴﺮ

ﻣﻨﻔﺼﻞ

, dhomir munfashil berjumlah dua belas, yaitu :

ﻦﻫ , ﻢﻫ , ﻤﺎﻫ , ﻲﻫ , ﻮﻫ , ﻧﺘﻦﺃ , ﻧﺘﻢﺃ , ﻧﺘﻤﺎ

ﺃ , ﻧﺖﺃ , ﻧﺖﺃ , ﻧﺤﻦ , ﻧﺎﺃ

3)

ﻟﻤﺼﺪ

ﺭﺍ

ﻟﻤﺆ

ﻮﻟ

, yaitu fi’il yang ma’nanya seperti mashdar. 3. Kabar terbagi menjadi :

1)

ﻟﺨﺒﺮ

ﻟﻤﻔﺮ

, yaitu khabar yang tidak berupa jumlah.

2)

ﻟﺨﺒﺮ

ﻟﺠﻤﻠﺔ

, yaitu khabar yang berupa jumlah, baik jumlah ismiyah, maupun

jumlah fi’liyah dengan syarat masih mempunyai keterkaitan dhamir dengan mubtada’.

3)

ﻟﺨﺒﺮ

ﺷﺒﻪ

ﻟﺠﻤﻠﺔ

, yaitu khabar yang menyerupai jumlah. Baik jar dan majrur, maupun dharaf.

(11)

ﳋﱪ ﻭﺍ ﺍء ﺒﺘﺪ ﳌﺍ DAFTAR PUSATAKA

 Al-Ghalainy, Musthafa. 2005. Jaami’ Ad-Durus Al-‘Arabiyyah. Kairo: Darul Hadits.

 Al-Jarim, Ali dan Amin, Musthafa. TTH. An-Nahwu Al-Wadih, Mesir: Darul Ma’arif.

 Hasyim, Ahmad. 2008. Mudzakirah An-Nahwi wa Sharfi, Madinah: Muthabi’ Al- Jami’ah Al-Islamiyah.

 Al-Kafrawi. TTH. Mukhtashar Jiddan. Surabaya: Darul ‘Ilmi.

Referensi

Dokumen terkait

Pembelajaran berbasis komputer juga sangat penting bagi siswa karena, (1) siswa akan lebih mudah dan cepat memahami materi pembelajaran yang bersifat abstrak, karena konsep/teori

Dari sekian banyak tarekat terdapat dekurang-kurangnya tujuh aliran tarekat yang berkembang di Indonesia, yaitu traekat Qadariyah, Rifaiyah, Naqsyabandiyah, Sammaniyah,

Maka dapat disimpulkan bahwa istisna bisa disebut sebagai akad yang terjalin antara pemesan sebagai pihak 1 dengan seorang produsen suatu barang atau yang serupa

Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, maka sebagian besar ikan kembung perempuan baik jantan maupun betina yang digunakan dalam praktikum biologi perikanan ini berada

Latuheru sebagaimana dikutip oleh Arsyad mengatakan bahwa media pendidikan adalah semua alat bantu atau benda yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan

Kenaikan harga minyak dunia pada akhir-akhir ini menjadi salah satu penyebab utama subsidi BBM yang membengkak, karena dari tahun 2003 Indonesia sudah menjadi

Dalam mengistinbath ( mengambil dan menetapkan) suatu hukum, dalam kitab Ar-Risalah, Imam Syafi’i menjelaskan bahwa ia memakai lima dasar, yaitu Al-Qur’an,

Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Transaksi ekonomi yang memberikan informasi keuangan sesuai dengan prinsip syari’ah berdasarkan konsep kejujuran, keadilan,