P
P
P
PE
E
ER
E
RA
R
R
A
AN
A
NG
N
N
G
GK
G
K
KA
K
A
AT
A
T
T
T
P
P
P
PE
E
EM
E
M
MB
M
BE
B
B
E
EL
E
L
LA
L
AJ
A
A
JJA
J
A
AR
A
R
RA
R
A
AN
A
N
N
N
P
P
P
PR
R
RO
R
O
OG
O
G
GR
G
RA
R
R
A
AM
A
M
M T
M
TA
T
T
A
AH
A
H
HU
H
UN
U
U
N
NA
N
A
AN
A
N
N
N
M
M
M
M A
A
AD
A
D
DR
D
R
R A
R
AS
A
A
S
S A
S
A
AH
A
H A
H
H
A
AL
A
L
LI
L
IIY
I
Y A
Y
Y
A
AH
A
H
H
H
MATA PELAJARAN :
MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI)
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI)
KELAS
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : MA RAUDLOTUT THOLIBIN Mata Pelajaran :Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)Kelas / Semester : XII / Ganjil Tahun Pelajaran : STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASI WAKTU
1.
Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat 1.1.Menjelaskan ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah) Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah 1 JP 1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah Substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah Substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekah dan Madinah 1 JP 1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah
dan Madinah Hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah Hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah 1 JP 1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa Ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekah untuk 1 JP
kini dan yang akan datang.
kepentingan maskini dan yang akan datang. Ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
Ulangan H arian ke 1
1 JP
2. Memahami
masalah
kepemimpinan
umat I slam pasca
Nabi wafat
2.1 Menceritakan model-model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulafaur Rasyidin Model pemilihan Kholifah Abu Bakar Model pemilihan Kholifah Umar bin Khattab Model pemilihan Kholifah Usman bin Affan Model pemilihan Kholifah Ali bin Abi Thalib 2 JP 2.2. Mendeskripsikan strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin Strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar Strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab Strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan Strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib 2 JP 2.3. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk kepentingan Ibrah dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk 2 JPmasa kini dan yang akan datang
kepentingan masa kini dan yang akan datang Ibrah dari
kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk
kepen-tingan masa kini dan yang akan datang Ibrah dari
kepe-mimpinan Kha-lifah Usaman bin Affan untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang
Ibrah dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
Ulangan H arian ke 2
1 JP
3
.Memahami
perkembangan
I slam periode
klasik (zaman
keemasan) pada
tahun 650 M
–
1250 M
3.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada periode klasik Faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia Proses masuknya Islam di Andalusia Hasil-hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia 1 JP 3.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan
tokoh-tokoh yang
berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
Bentuk-bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia Kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains
para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa
Daulah
Muwahhidun 3.3 Mengambil ibrah dari
perkembangan Islam pada periode klasik
untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang Ibrah dari masuknya Islam di Andalusia Ibrah dari kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan dan sains Ibrah dari keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia 1 JP 3.4 Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
Keteladanan para filosof dan ilmuwan pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun
Ulangan H arian ke 3
1 JP
4. Memahami
perkembangan
I slam pada
peri ode
pertengahan /
zaman
kemunduran
(1250 M
–
1800M)
4.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan 2 JP 4.2.Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan Sebab-sebab
kemunduran Islam pada abad pertengahan
Contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan
1 JP
4.3.Mengambil ibrah dari peristiwa
perkembangan Islam
Ibrah atau
pelajaran yang bisa diambil dari
pada periode
pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan Ibrah atau pelajaran yang bisa diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan
Ulangan H arian ke 4
1 JPJumlah 22 JP
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran
efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi
waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester
dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.
Mengetahui,
Kepala MA Roudlotut Tholibin
H. AJA’FAR SODIK, S.Ag
NIP.
Guru Mapel SKI
H. A JA’FAR SODIK, S.A.g
P
PE
ER
R A
AN
NG
GK
K A
AT
T
P
PE
EM
MB
BE
EL
L A
AJJ A
AR
R A
AN
N
P
PR
RO
OG
GR
R A
AM
M T
T A
AH
HU
UN
N A
AN
N
M
M A
AD
DR
R A
AS
S A
AH
H A
AL
LIIY
Y A
AH
H
MATA PELAJARAN : S K I
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI)
KELAS XII SEMESTER 2
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : MA ROUDLOTUT THOLIBIN Mata Pelajaran :Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : XII / Genap Tahun Pelajaran : STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASI WAKTU
5. Memahami
perkembangan
I slam pada masa
modern / zaman
kebangkitan
(1800-sekarang)
5.1.Menjelaskan
perkembangan Islam pada masa modern
Masuknya imperialisme ke dunia Islam 1 JP 5.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan
tokoh-tokoh yang
berprestasi dalam perkembangan Islam pada masa modern
Gerakan pembaharuan Wahabi Gerakan anti imperialisme Jamaluddin Al-Afghani Gerakan pembaharuan Muhammad Abduh Gerakan pembaharuan Muhammad Rosyid Ridlo Gerakan pembaharuan Kamal Attaturk Gerakan pembaharuan Muhammad Iqbal 2 JP 5.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern
Ibrah dari masuknya imperialisme ke dunia Islam Ibrah dari gerakan-gerakan pembaharuan 2 JP
Ulangan H arian ke 5
1 JP
6. Memahami
perkembangan
I slam di
6.1.Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia Proses masuknya Islam ke Indonesia 2 JPI ndonesia
Pengaruh Islam terhadap peradaban bangsa Indonesia Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia Peninggalan- peninggalan kerajaan Islam di Indonesia 6.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dantokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia Ulama’-ulama’ awal di Indonesia Peranan
ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia Nama-nama wali songo Peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia 2 JP 6.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia Ibrah dari keberadaan Islam di Indonesia Ibrah dari peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di Indonesia Ibrah dari peranan wali songo dalam pengembangan Islam di Indonesia 2 JP 6.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia Keteladanan sikap intelektual dan semangat keislaman para ulama dan wali songo
2 JP
Ulangan H arian ke 6
1 JP
7. M emahami
7.1.Menjelaskan Islam di Asia 2 JPperkembangan
I slam di dunia
perkembangan Islam di dunia Tenggara Islam di Eropa Islam di Amerika 7.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dantokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia Organisasi Islam Internasional Kerjasama antar Negara Islam 1 JP 7.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di dunia
Ibrah dari Islam di Asia Tenggara Ibrah dari Islam
di Eropa
Ibrah dari Islam di Amerika 2 JP 7.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia Keteladanan tokoh-tokoh Islam di Asia Tenggara, Erop, dan Amerika 2 JP
Ulangan H arian ke 7
1 JP
Jumlah 23 JP CatatanProta memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran
efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi
waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester
dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristi k dan cakupan KD.
Mengetahui,
Kepala MA Roudlotut Tholibin
H. AJA’FAR SODIK, S.Ag
NIP.
Guru Mapel SKI
H. A JA’FAR SODIK, S.Ag
