Cara lain kita mengetahui bahwa anak-anak mempelajari pesan-pesan ini adalah kita dapat melihat bagaimana mereka menyampaikannya. Bahkan anak kecil pun siap untuk mewariskan kebijaksanaan yang telah mereka pelajari. Kami bertanya kepada anak-anak kelas dua: “Nasihat apa yang akan Anda berikan kepada seorang anak di kelas Anda yang mengalami kesulitan dalam matematika?” Berikut saran dari seorang anak dengan mindset berkembang:
Apakah Anda banyak berhenti? Apakah Anda berpikir sejenak dan kemudian berhenti? Jika ya, Anda harus berpikir lama—mungkin dua menit dan jika tidak bisa, Anda harus membaca soal lagi. Jika Anda tidak bisa mendapatkannya, Anda harus mengangkat tangan dan bertanya kepada guru.
Bukankah itu yang terbesar? Nasihat dari anak-anak dengan mindset tetap hampir tidak berguna. Karena tidak ada resep untuk sukses dalam mindset tetap, nasihat mereka cenderung pendek dan manis. “Maafkan aku” adalah nasihat seorang anak saat ia menyampaikan belasungkawa.
Bahkanbayidapat menyampaikan pesan yang mereka terima. Mary Main dan Carol George mempelajari anak-anak yang dilecehkan, yang telah dihakimi dan dihukum oleh orang tua mereka karena menangis atau membuat keributan. Orang tua yang kasar sering tidak mengerti bahwa tangisan anak-anak adalah sinyal kebutuhan mereka, atau bahwa bayi tidak bisa berhenti menangis atas perintah. Sebaliknya, mereka menilai anak itu sebagai tidak patuh, disengaja, atau buruk karena menangis.
Main dan George memperhatikan anak-anak yang dilecehkan (yang berusia satu sampai tiga tahun) di tempat penitipan anak mereka, mengamati bagaimana reaksi mereka ketika anak-anak lain dalam kesusahan dan menangis. Anak-anak yang dianiaya sering menjadi marah pada anak-anak yang tertekan, dan beberapa bahkan mencoba menyerang mereka.
Mereka mendapat pesan bahwa anak-anak yang menangis harus diadili dan dihukum.
Kita sering berpikir bahwa warisan pelecehan akan diwariskan kepada orang lain hanya ketika korban pelecehan menjadi orang tua. Tetapi penelitian yang luar biasa ini menunjukkan bahwa anak- anak belajar pelajaran sejak dini dan mereka menindaklanjutinya.
Bagaimana?nonOmong-omong, anak-anak yang dilecehkan bereaksi terhadap teman sekelas mereka yang tertekan? Mereka menunjukkan simpati. Banyak yang pergi ke anak yang menangis untuk melihat apa yang salah dan melihat apakah mereka bisa membantu.
BUKANKAH MENGAJAR DISIPLIN?
Banyak orang tua berpikir bahwa ketika mereka menghakimi dan menghukum, merekaadalah mengajar, seperti dalam "Saya akan memberi Anda pelajaran yang tidak akan pernah Anda lupakan."
Apa yang mereka ajarkan? Mereka mengajari anak-anak mereka bahwa jika mereka melanggar aturan atau nilai orang tua, mereka akan diadili dan dihukum. Mereka tidak mengajari anak-anak mereka bagaimana memikirkan masalah dan mengambil keputusan yang etis dan matang sendiri.
Dan kemungkinan besar, mereka tidak mengajari anak-anak mereka bahwa saluran komunikasi terbuka.
Alyssa yang berusia enam belas tahun mendatangi ibunya dan mengatakan bahwa dia dan teman-temannya ingin mencoba alkohol. Bisakah dia mengundang mereka untuk "pesta koktail"? Sepintas, ini mungkin tampak keterlaluan. Tapi inilah yang dimaksud Alyssa. Dia dan teman-temannya telah pergi ke pesta di mana alkohol tersedia, tetapi mereka tidak ingin mencobanya dalam suasana di mana mereka tidak merasa aman dan terkendali. Mereka juga tidak ingin pulang setelah minum. Mereka ingin mencobanya dalam pengaturan yang diawasi, dengan izin orang tua mereka, di mana orang tua mereka bisa datang dan menjemput mereka sesudahnya.
Tidak peduli apakah orang tua Alyssa mengatakan ya atau tidak. Mereka melakukan diskusi penuh tentang isu-isu yang terlibat. Mereka memiliki diskusi yang jauh lebih instruktif daripada apa yang akan terjadi setelah pemecatan yang marah, marah, dan menghakimi.
Bukannya orang tua yang berpikiran berkembang memanjakan dan memanjakan anak-anak mereka.
Sama sekali tidak. Mereka menetapkan standar yang tinggi, tetapi mereka mengajari anak-anak bagaimana mencapainya. Mereka mengatakan tidak, tapi itu adalah tidak adil, bijaksana, dan hormat. Lain kali Anda berada dalam posisi untuk mendisiplinkan, tanyakan pada diri Anda, Apa pesan yang saya sampaikan di sini:
Aku akan menghakimi dan menghukummu? AtauSaya akan membantu Anda berpikir dan belajar?
PIKIRAN DAPAT MENJADI MASALAH HIDUP DAN MATI
Tentu saja orang tua menginginkan yang terbaik untuk anaknya, namun terkadang orang tua menempatkan anaknya dalam bahaya. Sebagai direktur studi sarjana untuk departemen saya di Columbia, saya melihat banyak siswa dalam kesulitan. Inilah kisah seorang anak hebat yang hampir tidak berhasil.
Sandy muncul di kantorku di Columbia satu minggu sebelum kelulusan. Dia ingin mengubah jurusannya menjadi psikologi. Ini pada dasarnya adalah permintaan yang aneh, tetapi saya merasakan keputusasaannya dan mendengarkan ceritanya dengan cermat.
Ketika saya melihat catatannya, itu diisi dengan A+ dan F. Apa yang sedang terjadi?
Sandy telah dipersiapkan oleh orang tuanya untuk kuliah di Harvard. Karena pola pikir tetap mereka, satu-satunya tujuan pendidikan Sandy adalah
membuktikan nilai dan kompetensinya (dan mungkin milik mereka) dengan masuk ke Harvard. Pergi ke sana berarti dia benar-benar cerdas. Bagi mereka, ini bukan tentang belajar. Itu bukan tentang mengejar kecintaannya pada sains. Itu bahkan bukan tentang membuat kontribusi yang besar. Itu tentang labelnya.
Tapi dia tidak masuk. Dan dia jatuh ke dalam depresi yang telah mengganggunya sejak itu. Terkadang dia berhasil bekerja secara efektif (nilai A+), tetapi terkadang tidak (nilai F).
Saya tahu bahwa jika saya tidak membantunya, dia tidak akan lulus, dan jika dia tidak lulus, dia tidak akan bisa menghadapi orang tuanya. Dan jika dia tidak bisa menghadapi orang tuanya, saya tidak tahu apa yang akan terjadi.
Saya secara sah dapat membantu Sandy lulus, tetapi bukan itu intinya. Ini adalah tragedi nyata untuk mengambil anak yang brilian dan luar biasa seperti Sandy dan menghancurkannya dengan beban label ini.
Saya berharap kisah-kisah ini akan mengajarkan orang tua untuk “menginginkan yang terbaik” bagi anak- anak mereka dengan cara yang benar—dengan mendorong minat, pertumbuhan, dan pembelajaran mereka.
MENGINGINKAN YANG TERBAIK DENGAN CARA TERBURUK
Mari kita lihat lebih dekat pesan dari orang tua Sandy: Kami tidak peduli tentang siapa Anda, minat Anda, dan Anda bisa menjadi apa. Kami tidak peduli tentang belajar. Kami akan mencintai dan menghormati Anda hanya jika Anda kuliah di Harvard.
Orang tua Mark juga merasakan hal yang sama. Mark adalah siswa matematika yang luar biasa, dan saat ia menyelesaikan sekolah menengah pertama, ia bersemangat untuk pergi ke Stuyvesant High School, sebuah sekolah menengah khusus di New York dengan kurikulum matematika dan sains yang kuat. Di sana, dia akan belajar matematika dengan guru terbaik dan berbicara matematika dengan siswa paling maju di kota. Stuyvesant juga memiliki program yang memungkinkan dia mengambil kursus matematika perguruan tinggi di Columbia segera setelah dia siap.
Tetapi pada saat-saat terakhir, orang tuanya tidak akan membiarkannya pergi. Mereka telah mendengar bahwa sulit untuk masuk ke Harvard dari Stuyvesant. Jadi mereka membuatnya pergi ke sekolah menengah yang berbeda.