E. Instrumen Pengumpul Data
7. Skala-Skala Yang Dikembangkan Dari Temuan Kualitatif
Dimensi Rentang corrected item
total correlation
Cronbach’s Alpha
CA di Indonesia
Adaptasi
Afeksi 0.404 – 0.585 0.852 0.847
Akademik 0.302 – 0.555 0.822 0.820
Keluarga 0.502 – 0.756 0.934 0.933
Fisik 0.301 – 0.581 0.812 0.810
Skala MSCS yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala MSCS adaptasi Indonesia yang memiliki 90 aitem yang valid dan reliabel (Lampiran A.4).
meliputi bagaimana efektivitas dan efisiensi (menghemat waktu dan mempermudah komunikasi), serta nilai tambah lainnya seperti menciptakan kesempatan dan kerjasama.
5. Bahwa baik persepsi nilai internet yang dirasakan individu maupun persepsi penilaian dampak internet membuat individu mengembangkan penilaian tentang dampak internet bagi pertumbuhan aspek-aspek dirinya yang mencakup penghargaan diri, pengakuan diri, pemaparan diri, kepercayaan diri dan pengenaalan diri.
Sehingga berdasarkan temuan di atas disusunlah butir-butir aitem yang dibagi menjadi empat skala sebagai berikut :
Tabel 3.19. Aitem – aitem dari Temuan Kualitatif
Skala Aitem
Pengaruh Sosial (SI)
Saya menggunakan internet karena teman saya menggunakannya Saya menggunakan internet karena tuntutan pekerjaan
Saya menggunakan internet karena tuntutan pergaulan
Saya menggunakan internet karena keluarga saya menggunakannya Saya menggunakan internet karena tuntutan pendidikan atau akademik Internet Value
(INTV)
Menggunakan internet adalah hal yang baik
Menggunakan Internet adalah hal yang menyenangkan Menggunakan Internet adalah hal yang menyulitkan Menggunakan Internet sangat praktis
Menggunakan internet adalah hal yang menyebalkan Menggunakan Internet adalah hal yang menguntungkan Internet
Outcome (INTO)
Menggunakan Internet itu membuang waktu
Menggunakan Internet membuka banyak kesempatan Menggunakan Internet memudahkan komunikasi Menggunakan Internet menciptakan kerja sama Internet
Outcome for Self
(INTOV)
Dengan menggunakan internet saya merasa lebih dihargai Dengan menggunakan internet saya merasa lebih diakui
Dengan menggunakan internet saya menjadi pribadi yang lebih terbuka Dengan menggunakan internet saya menjadi lebih percaya diri
Dengan menggunakan internet saya lebih mengenal diri saya
Melihat banyaknya pengulangan kata, maka penulis menyederhanakan skala sebagai berikut:
Tabel 3.20. Penyederhanaan Skala-Skala Tambahan Saya menggunakan internet karena :
STS TS N S SS Teman saya menggunakannya
Tuntutan pekerjaan Tuntutan pergaulan
Keluarga saya memakainya
Keperluan pendidikan dan akademik
Menggunakan Internet adalah hal yang :
Buruk Baik
Membosankan Menyenangkan
Menyulitkan Memudahkan
Merepotkan Praktis
Menyebalkan Memuaskan
Merugikan Menguntungkan
Membuang waktu Menghemat waktu
Tidak
membukakesempatan
Membuka banyak kesempatan
Tidak mempermudah Memudahkan komunikasi
Tidak menciptakan apapun
Menciptakan kerjasama Dengan menggunakan Internet, saya merasa saya lebih :
Dihargai Diakui Terbuka Percaya diri Mengenal diri
Instrumen-instrumen pengumpul data yang telah ditetapkan melewati tahap uji coba (pretest). Uji coba instrumen kualitatif dilakukan pada 9 orang partisipan relawan. Sedangkan untuk instrumen kuantitatif, penulis melakukan uji coba (pretest) 170 aitem (terdiri dari lima skala) tersebut terhadap 230 responden. Pengumpulan data uji coba dan analisis berlangsung pada bulan Maret hingga April 2011.
Uji pemeriksaan validitas meliputi pemeriksaan validitas isi dan validitas tampang, dilanjutkan dengan uji daya beda butir-butir yang dilakukan dengan menghitung nilai corrected item total correlation dan MSA. Variabel dianggap valid bila nilai Kaiser Meyer-Oikin Measure as Sampling Adequancy (KMO-MSA) nya lebih tinggi dari 0.5 dengan nilai signifikansi lebih rendah dari 0.05. Dengan demikian, setiap dimensi perlu dipastikan memiliki nilai KMO-MSA yang sesuai (Malhotra, 2007).
Reliabilitas memberikan indikasi kemampuan suatu alat tes untuk menghasilkan skor yang konsisten (Friedenberg, 1995) sedangkan uji validitas bertujuan untuk mengetahui seberapa baik alat ukur tersebut mengukur apa yang hendak diukur (Anastasia dan Urbina, 1997) dan merupakan ketepatan serta kecermatan skala dalam menjalankan fungsi ukurnya (Azwar, 2009).
Pemeriksaan validitas isi perlu dilakukan agar isi alat ukur tersebut telah cukup representatif untuk mewakili ranah perilaku yang hendak diukur (Anastasi dan Urbina, 1997) sedangkan validitas tampang menyangkut pertanyaan apakah alat ukur sudah tampak valid bagi orang- orang yang hendak dikenai alat ukur tersebut (Anastasi dan Urbina, 1997).
Tabel 3.21. Hasil Uji Daya Beda dan Reliabilitas Skala Gabungan Data Pretest
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
MSCS
MSCSa_1 Banyak orang menyukaiku 0,715 0,958
MSCSa_2 Orang-orang menjauhi aku 0,769 0,932
MSCSa_3 Sebagian besar waktuku, aku merasa
diabaikan 0,760 0,936
MSCSa_4 Kebanyakan orang menghargai aku apa
adanya 0,728 0,959
MSCSa_5 Orang-orang berkata bohong tentang diriku 0,763 0,958
MSCSa_6 Aku memiliki banyak teman 0,744 0,943
MSCSa_7 Aku menghabiskan banyak waktu dengan 0,763 0,952
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
merasa sendiri
MSCSa_8 Orang-orang memihak kepadaku 0,768 0,954
MSCSa_9 Orang-orang tidak terlihat
memperhatikanku 0,772 0,956
Reliabilitas & KMO MSCS a 0,934 0,949
MSCSb_1 Aku adalah orang yang jujur 0,698 0,652
MSCSb_2 Aku terlalu pemalas 0,653 0,843
MSCSb_3 Aku merasa banyak orang yang
menghargaiku 0,741 0,923
MSCSb_4 Aku tidak terlalu baik dalam
mengungkapkan isi pikiranku 0,691 0,774 MSCSb_5 Aku orang yang tidak beruntung 0,756 0,881 MSCSb_6 Aku sering menunda untuk melakukan
hal yang penting 0,689 0,673
MSCSb_7 Aku memberikan orang-orang alasan
yang tepat untuk 0,742 0,975
MSCSb_8 Aku tidak sebaik seperti yang
seharusnya aku lakukan 0,755 0,969
MSCSb_9 Aku berhasil dalam banyak hal 0,725 0,948 MSCSb_10 Aku menangani urusan pribadiku
dengan bertanggungjawab 0,741 0,967 MSCSb_11 AKu merasa kurang memiliki akal
sehat 0,759 0,662
MSCSb_12 Aku sering terlihat berada dalam
masalah 0,648 0,831
MSCSb_13 Aku dapat melakukan banyak hal
dengan sangat baik 0,665 0,756
MSCSb_14 Aku adalah seorang pengecut dalam
berbagai hal 0,741 0,878
MSCSb_15 Orang lain percaya bahwa aku akan
berbuat sesuatu bagi diriku 0,582 0,640
Reliabilitas & KMO MSCS b 0,944 0,803
MSCSc_1 Aku menghabiskan uang dengan salah 0,619 0,949 MSCSc_2 Ada banyak hal yang harus aku rubah
tentang diriku 0,674 0,893
MSCSc_3 Aku bukan seseorang yang bahagia 0,567 0,901
MSCSc_4 Aku bangga dengan diriku 0,667 0,919
MSCSc_5 Aku merasa kehilangan semangat
hidup 0,707 0,944
MSCSc_6 Aku terlalu emosional 0,635 0,934
MSCSc_7 Aku memiliki kontrol diri yang baik 0,686 0,934
MSCSc_8 Hidupku tidak stabil 0,725 0,918
MSCSc_9 Aku memiliki pandangan yang positif
mengenai hidup 0,599 0,941
MSCSc_10 Aku sering bingung dengan
perasaanku sendiri 0,667 0,961
MSCSc_11 Terkadang aku merasa tidak berarti 0,672 0,914
MSCSc_12 Aku merasa dicintai 0,722 0,936
MSCSc_13 Aku merasa tidak aman -0,099* 0.491
MSCSc_14 Aku tidak sebahagia yang aku
tampilkan 0,034* 0,347
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
Reliabilitas & KMO MSCS c 0,844 0,923
MSCSd_1 Aku biasanya sangat santai 0,391 0,958 MSCSd_2 Aku sering merasa tidak siap untuk
mengikuti kegiatan di kelas 0,724 0,944 MSCSd_3 Aku tergolong baik dalam matematika 0,648 0,963 MSCSd_4 Belajar adalah hal yang sulit bagiku 0,790 0,920 MSCSd_5 Aku dapat mengeja lebih baik
daripada orang-orang seusiaku 0,741 0,891 MSCSd_6 Aku mampu membaca sebaik orang-
orang seusiaku 0,783 0,812
MSCSd_7 Aku bekerja lebih keras dibandingkan
teman-teman sekelasku 0,757 0,873
MSCSd_8 Aku belajar sewajarnya dan dengan
mudah 0,702 0,840
MSCSd_9 Aku tidak pernah terlihat memliki ide
yang baik 0,750 0,760
MSCSd_10 Guru-guru menyukai perilaku-ku di
dalam kelas 0,754 0,911
MSCSd_11 Aku sering merasa bodoh 0,676 0,886
MSCSd_12 Ilmu pengetahuan alam itu mudah
bagiku 0,790 0,849
MSCSd_13 Aku nyaman berada di sekolah 0,741 0,804 MSCSd_14 Aku biasanya bekerja dengan keras 0,783 0,962 MSCSd_15 Banyak orang lebih memilih bekerja
denganku daripada dengan orang lain 0,757 0,882 MSCSd_16 Kebanyakan mata pelajaran itu mudah
bagiku 0,702 0,873
Reliabilitas & KMO MSCS d 0,95 0,877
MSCSe_1 Aku tidak terlalu kreatif 0,622 0,928
MSCSe_2 Aku biasanya merasa baik dalam
mengerjakan pekerjaan tertulisku 0,573 0,923
MSCSe_3 Orang tuaku peduli akan
kebahagiaanku 0,604 0,927
MSCSe_4 Keluargaku membuatku merasa
dicintai 0,640 0,939
MSCSe_5 Keluargaku menghancurkan segalanya
dariku 0,658 0,950
MSCSe_6 Dalam keluargaku, kami saling peduli
satu sama lain 0,641 0,934
MSCSe_7 Aku merasa dihargai oleh keluargaku 0,657 0,948
MSCSe_8 Aku bersenang-senang dengan
keluarrgaku 0,589 0,923
MSCSe_9 Orang tuaku tertarik kepadaku 0,622 0,920 MSCSe_10 Orang tuaku tidak mempercayaiku 0,606 0,905 MSCSe_11 Rumahku hangat dan penuh akan
kepedulian 0,625 0,934
MSCSe_12 Orang tuaku tidak senang ketika aku
berada di sekitar mereka 0,647 0,947 MSCSe_13 Orang tuaku membantuku ketika
dibutuhkan 0,716 0,940
MSCSe_14 Aku adalah anggota yang penting 0,690 0,925
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
dalam keluargaku
MSCSe_15 Orang tuaku bangga terhadapku 0,689 0,935
MSCSe_16 Keluargaku tak berguna 0,706 0,942
MSCSe_17 Apapun yang aku lakukan tidak
menyenangkan orang tuaku 0,710 0,949 MSCSe_18 Orang tuaku menghadiri peristiwa-
peristiwa yang penting untukku 0,704 0,946 MSCSe_19 Orang tuaku percaya terhadapku 0,683 0,958 MSCSe_20 Saya bangga akan keluargaku 0,688 0,947 MSCSe_21 Orang tuaku peduli terhadap
pendidikanku 0,660 0,930
MSCSe_22 Orang tuaku mencintaiku apa adanya 0,712 0,941 MSCSe_23 Aku tidak tahu mengapa keluargaku
masih tinggal bersama 0,693 0,932
Reliabilitas & KMO MSCS e 0,951 0,937
MSCSf_1 Orang tuaku peduli terhadap masa
depanku 0,580 0,979
MSCSf_2 Rumahku bukanlah suatu tempat yang
membahagiakan 0,711 0,967
MSCSf_3 Aku merasa baik-baik saja 0,794 0,886
MSCSf_4 Ketika aku melihat kaca, aku suka
akan apa yang kulihat 0,651 0,967
MSCSf_5 Aku merasa jelek 0,663 0,953
MSCSf_6 Aku memiliki bentuk badan yang baik 0,649 0,963
MSCSf_7 Aku merasa sehat 0,693 0,954
MSCSf_8 Aku merasa baik dengan
penampilanku 0,801 0,950
MSCSf_9 Aku termasuk sudah pas secara fisik 0,725 0,884 MSCSf_10 Aku memiliki kulit yang menarik 0,744 0,964 MSCSf_11 Pakaian-pakaianku terlihat bagus
dikenakan olehku 0,712 0,964
MSCSf_12 Beratku berada pada ukuran yang
seharusnya 0,748 0,883
MSCSf_13 Aku merasa terberkati 0,694 0,875
Reliabilitas & KMO MSCS f 0,937 0,933
PA
Paa_1 Teman-teman saya dapat merasakan
apabila saya kecewa terhadap sesuatu 0,683 0,900 Paa_2 Ketika kami berdiskusi tentang
sesuatu, teman-teman menyadari sudut pandang saya
0,639 0,906 Paa_3 Membicarakan masalah saya dengan
teman-teman membuat saya merasa malu atau bodoh
0,632 0,906 Paa_4 Teman-teman saya mendorong saya
untuk berbicara tentang kesulitan saya0,
0,549 0,938 Paa_5 Saya merasa butuh untuk tetap
berhubungan dengan teman-teman saya lebih sering
0,573 0,945 Paa_6 Teman-teman saya dapat dengan mudah
berbicara terus terang dengan saya 0,585 0,922
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
Paa_7 Saya menceritakan kepada teman- teman saya tentang masalah dan kesulitan saya
0,529 0,933 Paa_8 Jika teman-teman saya mengetahui
ada sesuatu yang mengganggu saya, mereka akan menanyakan hal tersebut kepada saya
0,582 0,917
Reliabilitas & KMO PA a 0,924 0,920
Pab_1 Teman-teman saya tidak mengerti apa
yang telah saya lewati saat ini 0,723 0,806 Pab_2 Ketika saya marah tentang sesuatu,
teman-teman saya mencoba untuk mengerti saya
0,673 0,926 Pab_3 Teman-teman saya membantu saya
untuk mengerti diri saya lebih baik lagi
0,721 0,914 Pab_4 Teman-teman saya perduli terhadap
kesejahteraan hidup saya 0,662 0,838 Pab_5 Saya dapat mengandalkan teman-
teman saya ketika saya butuh untuk mengeluarkan isi hati (uneg-uneg) saya
0,660 0,905 Pab_6 Saya mempercayai teman-teman saya 0,685 0,868 Pab_7 Teman-teman menghargai perasaan
saya 0,690 0,763
Reliabilitas & KMO PA b 0,891 0,855
Pac_1 Teman-teman mengerti saya 0,434 0,819
Pac_2 Teman-teman menerima saya apa
adanya 0,551 0,812
Pac_3 Saya merasa kesepian atau terasing ketika saya bersama dengan teman- teman saya
0,641 0,679 Pac_4 Saya merasa teman-teman saya adalah
teman-teman yang baik 0,457 0,830
Pac_5 Saya merasa marah dengan teman-
teman saya 0,506 0,822
Pac_6 Sepertinya teman-teman saya merasa iri pada saya tanpa adanya alasan yang jelas
0,402 0,614
Reliabilitas & KMO PA c 0,757 0,747
SI
SI_1 Saya menggunakan internet karena
teman saya menggunakannya 0,448 0,789 SI_2 Saya menggunakan internet karena
tuntutan pekerjaan 0,490 0,767
SI_3 Saya menggunakan internet karena
tuntutan pergaulan 0,541 0,757
SI_4 Saya menggunakan internet karena
keluarga saya menggunakannya 0,517 0,767 SI_5 Saya menggunakan internet karena
tuntutan pendidikan atau akademik 0,321 0,820
Reliabilitas & KMO SI 0,705 0,773
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
INTO
INTO_1 Menggunakan Internet itu membuang
waktu 0,683 0,685
INTO_2 Menggunakan Internet membuka
banyak kesempatan 0,531 0,706
INTO_3 Menggunakan Internet memudahkan
komunikasi 0,596 0,753
INTO_4 Menggunakan Internet menciptakan
kerja sama 0,495 0,783
Reliabilitas & KMO INTO 0,772 0,724
INTOV
INTOV_1 Dengan menggunakan internet saya
merasa lebih dihargai 0,777 0,826
INTOV_2 Dengan menggunakan internet saya
merasa lebih diakui 0,729 0,831
INTOV_3 Dengan menggunakan internet saya
menjadi pribadi yang lebih terbuka 0,715 0,887 INTOV_4 Dengan menggunakan internet saya
menjadi lebih percaya diri 0,693 0,858 INTOV_5 Dengan menggunakan internet saya
lebih mengenal diri saya 0,675 0,892
Reliabilitas & KMO INTOV 0,883 0,856
INTV
INTV_1 Menggunakan Internet adalah hal
yang baik 0,544 0,844
INTV_2 Menggunakan Internet adalah hal
yang menyenangkan 0,610 0,811
INTV_3 Menggunakan Internet adalah hal
yang menyulitkan 0,218 0,682
INTV_4 Menggunakan Internet sangat praktis 0,510 0,824 INTV_5 Menggunakan internet adalah hal yang
menyebalkan 0,649 0,805
INTV_6 Menggunakan Internet adalah hal
yang menguntungkan 0,501 0,860
Reliabilitas & KMO INTV 0,760 0,819
KP
Kpa_1
Apabila saya melihat lagi perjalanan hidup saya, saya merasa bahagia dengan apa yang sudah saya jalani
0,715 0,951 Kpa_2 Jika saya membandingkan diri saya
dengan teman atau kenalan, saya merasa bersyukur atas diri saya
0,814 0,928 Kpa_3 Saya menyukai sebagian besaraspek
kepribadian yang ada dalam diri saya 0,766 0,910 Kpa_4 Saya merasa bangga dengan apa yang
telah saya capai dalam hidup ini 0,785 0,894
Kpa_5 Saya telah membuat beberapa
kesalahan di masa lalu, tetapi saya merasakannya sebagai pelajaran untuk menjadi lebih baik
0,719 0,897 Kpa_6 Dalam banyak hal, saya merasa gagal
dalam hidup saya 0,774 0,923
Kpa_7 Pada umumnya, saya merasa percaya
diri dan berpikir positif atas diri saya 0,761 0,934
Reliabilitas & KMO KPa 0,924 0,919
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
KPb_1
Saya tidak memiliki banyak orang yang mau mendengarkan ketika saya butuh untuk didengarkan
0,674 0,847
KPb_2 Saya tahu bahwa saya dapat
mempercayai teman-teman dan merekapun tahu bahwa saya dapat dipercaya
0,752 0,764 KPb_3 Saya seringkali merasa tersisih dalam
persahabatan 0,766 0,874
KPb_4 Saya sering merasa sendirian karena saya hanya mempunyai sedikit teman dengan siapa saya membagi kesusahan saya
0,743 0,873 KPb_5 Mempertahankan hubungan yang
dekat merupakan hal yang sulit dan menimbulkan frustasi bagi saya
0,711 0,834
KPb_6 Teman-teman dan saya saling
memperhatikan masalah kami masing- masing
0,719 0,761 KPb_7 Penting bagi saya menjadi pendengar
yang baik sewaktu teman karib menceritakan permasalahan mereka
0,766 0,806
Reliabilitas & KMO KPb 0,912 0,818
KPc_1
Saya cenderung mudah dipengaruhi oleh orang lain yang memiliki pendapat-pendapat yang kuat
0,728 0,844 KPc_2 Bagi saya lebih penting menyesuaikan
diri dengan orang lain daripada bertahan dengan prinsip sendiri
0,797 0,818 KPc_3 Dalam membuat keputusan, saya
jarang dipengaruhi oleh orang lain katakan
0,870 0,796 KPc_4 Saya menilai diri saya berdasarkan
apa yang saya anggap penting, bukan berdasarkan nilai-nilai yang orang lain anggap penting
0,718 0,805 KPc_5 Saya seringkali mengubah keputusan
saya jika teman-teman atau keluarga tidak menyetujuinya
0,769 0,820 KPc_6 Saya sulit menyatakan pendapat-
pendapat saya akan hal-hal yang kontroversial
0,645 0,869 KPc_7 Saya tidak takut menyatakan pendapat
saya meskipun bertentangan dengan pendapat orang kebanyakan
0,870 0,851
Reliabilitas & KMO KPc 0,928 0,827
KPd_1
Ketika saya merasa tidak bahagia dengan situasi hidup saya, saya akan mengambil langkah-langkah yang efektif untuk mengubahnya
0,565 0,731
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
KPd_2 Saya merasa tertekan karena tidak dapat menyelesaikan banyak hal yang saya harus kerjakan setiaphari
0,607 0,800 KPd_3 Kehidupan saya sehari-hari sangat
sibuk, tetapi saya merasa puas dengan melakukan kesibukan tersebut
0,504 0,628 KPd_4 Kehidupan saya sehari-hari sangat
sibuk, tetapi saya merasa puas dengan melakukan kesibukan tersebut
0,542 0,658 KPd_5 Saya seringkali kewalahan dengan
tanggung jawab-tanggung jawab yang saya miliki
0,448 0,751 KPd_6 Tuntutan hidup sehari-hari seringkali
membuat saya tertekan 0,496 0,781
KPd_7 Saya menemukan kesulitan untuk mengatur jalan hidup yang memuaskan bagi saya
0,513 0,781
Reliabilitas & KMO KPd 0,796 0,724
Kpe_1
saya merasa puas ketika berpikir mengenai apa yang telah saya capai dalam hidup
0,641 0,866 Kpe_2 Saya merasa menpunyai tujuan hidup
dan arah hidup yang jelas 0,628 0,873 Kpe_3 Saya senang membuat rencana untuk
masa depan dan berusaha mewujudkannya0,
0,616 0,865 Kpe_4 Saya tidak tahu apa yang sebenarnya
yang saya inginkan dalam hidup saya ini
0,586 0,897 Kpe_5 Saya menjalani hidup saya hari demi
hari, dan tidak memikirkan masa depan
0,574 0,876 Kpe_6 Saya orang yang selalu berusaha
mewujudkan rencana-rencana yang sangat saya buat0,
0,544 0,855 Kpe_7 Pada akhirnya saya tidak yakin apakah
hidup saya cukup berarti 0,606 0,866
Reliabilitas & KMO KPe 0,844 0,871
KPf_1 Saya merasa bahwa saya telah
berkembang sebagai pribadi 0,613 0,901 KPf_2 Secara umum, saya terus belajar
mengenai diri saya sendiri seiring dengan berjalannya waktu
0,641 0,892 KPf_3 Saya merasa puas melihat bagaimana
pandangan saya berubah dalam dan menjalani lebih matang dari waktu ke waktu
0,641 0,937 KPf_4 Saya tidak tertarik pada kegiatan yang
akan akan memperluas wawasan saya
0,744 0,908
Skala Aitem
Corrected Item Total Correlation MSA
KPf_5 Sejalan dengan waktu, saya
memperoleh banyak pemahaman mengenai hidup yang membuat saya menjadi lebih tegar
0,768 0,886
KPf_6 Menurut saya, penting untuk
mempunyai pengalaman baru yang menantang cara berpikir tentang diri sendiri dan dunia
0,704 0,900
KPf_7 Saya telah menyerah untuk
memperbaiki dan mengubah hidup saya sejak beberapa waktu yang lalu
0,714 0,908
Reliabilitas & KMO KPf 0,892 0.903
*= aitem yang dibuang karena tidak memenuhi syarat minimal daya beda aitem.
Melalui hasil uji daya beda di atas, terdapat 2 aitem yang memiliki daya beda buruk yaitu MSCSc_13, MSCSc_14 yang memiliki nilai MSA lebih kecil dari 0.50, sehingga tidak akan digunakan dalam analisis selanjutnya.
Berbeda dengan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif menekankan partikularitas ketimbang generalisabilitas (Greene dan Caracelli, 1997). Nilai generalisasi dari penelitian kualitatif terletak pada deskripsi dan tema-tema tertentu yang berkembang atau dikembangkan dalam konteks lokasi tertentu pula.
Validitas dalam penelitian kualitatif didasarkan pada kepastian apakah hasil penelitian sudah akurat dari sudut pandang peneliti, partisipan, atau pembaca secara umum (Creswell dan Miller, 2000 dalam Creswell, 2009). Beberapa istilah validitas yang lain adalah trustworthiness, authenticity, dan credibility (Creswell dan Miller, 2000).
Terdapat delapan strategi pengujian validitas pada penelitian kualitatif menurut Creswell 2009, hlm 145:
1. Melakukan triangulasi (triangulate) sumber-sumber data yang berbeda dengan memeriksa bukti-bukti yang berasal dari sumber-sumber
tersebut dan menggunakannya untuk membangun justifikasi tema-tema secara koheren. Tema-tema yang dibangun berdasarkan sejumlah sumber data atau perspektif dari partisipan akan menambah validitas penelitian.
2. Menerapkan member checking untuk mengetahui akurasi hasil penelitian. Member checking ini dapat dilakukan dengan membawa kembali laporan akhir atau deskripsi-deskripsi atau tema-tema spesifik ke hadapan partisipan untuk mengecek apakah mereka merasa bahwa laporan/deskripsi/tema tersebut sudah akurat.
3. Membuat deskripsi yang kaya dan padat (rich and thick description) tentang hasil penelitian. Deskripsi ini setidaknya harus berhasil menggambarkan setting penelitian dan membahas salah satu elemen dari pengalaman-pengalaman partisipan.
4. Mengklarifikasi bias yang mungkin dibawa peneliti ke dalam penelitian. Dengan melakukan refleksi diri terhadap kemungkinan munculnya bias dalam penelitian, peneliti akan mampu membuat narasi yang terbuka dan jujur yang akan dirasakan oleh pembaca.
Refleksivitas dianggap sebagai salah satu karakteristik kunci dalam penelitian kualitatif.
5. Menyajikan informasi kasus negatif yang dapat memberikan perlawanan pada tema-tema tertentu. Karena kehidupan nyata tercipta dari beragam perspektif yang tidak selalu menyatu, membahas infor- masi yang berbeda sangat mungkin menambah kredibilitas hasil penelitian. Peneliti dapat melakukan ini dengan membahas bukti mengenai suatu tema.
6. Memanfaatkan waktu yang relatif lama (prolonged time) di lapangan
atau lokasi penelitian. Dalam hal ini, peneliti diharapkan dapat memahami lebih dalam fenomena yang di teliti dan dapat menyampaikan secara detail mengenai lokasi dan orang-orang yang turut membangun kredibilitas hasil naratif penelitian. Semakin banyak pengalaman yang dilalui peneliti bersama partisipan dalam setting yang sebenarnya, semakin akurat atau valid hasil penelitiannya.
7. Melakukan tanya-jawab dengan sesama rekan peneliti (peer de- briefing) untuk meningkatkan keakuratan hasil penelitian. Proses ini mengharuskan peneliti mencari seorang rekan (a peer debriefer) yang dapat mereview untuk berdiskusi mengenai penelitian kualitatif sehingga hasil penelitiannya dapat dirasakan oleh orang lain, selain oleh peneliti sendiri.
8. Mengajak seorang auditor (external auditor) untuk mereview keseluruhan proyek penelitian. Berbeda dengan peer debriefer, auditor seharusnya tidak akrab dengan penelitian, kegunaannya adalah memberikan penilaian objektif, mulai dari proses hingga kesimpulan penelitian (Creswell, 2009).
Pada penelitian ini, penulis menggunakan cara pertama, ketiga hingga kedelapan untuk meningkatkan validitas penelitian ini.