ةيملعلا ةلاسرلا
ذيملات ىدل ةيبرعلا تادرفلما ىلع ةرطيسلا في ةروصلا ةليسو قيبطت رثأ جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم عباسلا لصفلا
يساردلا ماعلل ةيقرشلا جنوبملا 2017
/ 2018 م
بلاطلا دادعإ ونويهاس يود نايليربأ
ليجستلا مقر :
13100172
ةيبترلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش
لجا وتريم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعما
1439 ﻫ
/
2018
م
ب
ذيملات ىدل ةيبرعلا تادرفلما ىلع ةرطيسلا في ةروصلا ةليسو قيبطت رثأ جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم عباسلا لصفلا
يساردلا ماعلل ةيقرشلا جنوبملا 2017
/ 2018 م
ةيملعلا ةلاسرلا
ةمَّدقم ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش في لىولأا ةيعمالجا ةجردلا ىلع لوصلحا لجلأ
وتريم ةيملاسلإا ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعمالجبا بلاطلا دادعإ
ونويهاس يود نايليربأ ليجستلا مقر :
13100172
ةيبترلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش
لولأا فرشلما :
يرتسجالما ،رجفلاو
ةيناثلا ةفرشلما :
ةيرتسجالما ،تياواكيإ نياد
ةعمالجا ةيملاسلإا
ةيموكلحا وتريم
1438 ﻫ
/
2018
م
ج
راعش
دۡ وَ وَ وَ
ِةوَكِئََٰٰٓوَلوَمدۡلِ اوَندۡلُق َّمُث دۡمُكَٰوَن دۡر َّووَص َّمُث دۡمُكَٰوَندۡ وَلوَخ اْو ُ ُ دۡ ٱ
دۡموَ وَسيِلدۡبِإ َٰٓ َّلَِّإ اْو َٰٓ ُ وَ وَسوَف وَموَدَٰٓ ِلِ
وَنِ م نُكوَي وَنيِ ِ ََّٰس ٱ
١١
Sesungguhnya Kami telah menciptakan kamu (Adam), lalu Kami bentuk tubuhmu, kemudian Kami katakan kepada para malaikat: "Bersujudlah kamu kepada Adam", maka merekapun bersujud kecuali Iblis. Dia tidak termasuk mereka yang bersujud (Q.S. al-A`raf: 11
د
ءادﻫإ
لىإ ةيملعلا ةلاسرلا هذه ُتْيدهأ ،لىاعت الله لىإ ركشلا تمأو ءانثلا لجمبأ :
1 . نيدعسأ يذلا ،ويرناوس بيأ ءَءاطعلبا
ُلحمِأأو ،راتتنا نودب هءَسما
لكب
وجرأو ،راختفا الله
دّد نأ هءَرمع اًارا ىيرل
دق اهُفاطُق ناح
دعب لوط
راتتنا 2 . ُتفرع للا ،ييس يمأ اهعم
نىعم
،ةايلحا اهدوجوبو
ُبستكأ اًةوق
اًةبوو ءَدودح لا
ةأرلا ءَبيبص اله دّبُصي نأ الله وجرأو ،اله
3 . مهو ،يدويحو ةسيئار نازيماه يزنك ،ةنوميم ليس ،يدويحو وكيإ
نيوقفارو ةيملعلا ةلاسرلا هذه ماتمإ ىلع نيوزفيح ءَنْيحمِذلا نياوخإ في
،ةايلحا ةيرسم مهعمو
ُررحمِس ءَبردلا ةوطخ
،ةوطبخ امو
نولازي نيوقفاري
تىح نلآا
4 . ةعمالجبا ينمترلمحا ينسردلما عيجم
وتريبم ةيموكلحا ةيملاسلإا نيذلا
اودهم لي
قيرط ملعلا ةفرعلماو
5 . ليس ،نلاوم ،لنايلوي ،ةيس ،ةميتخ ،لماع ،نياد ،يريدلد ،كلم عيجمو ،لنايسيد انيتسو يهو ةبلمحبا بيلق لأتم للا لىإ ةصاخو ،ةييرخ نيذلا ةيملعلا ةلاسرلا هذه ماتمإ ىلع نيدعاسلما ءلامزلا اوناك
نااوعأ
لي في يثبح
،اذه ارونو ءَةملتلا ءيضي
للا تناك فقت
ناايحأ في
ةيملعلا تييرسم
ه
ريدقتو ركش ةملك
ةلاصلاو ،ىضريو دّبيح امك هيف اكرابم ابدّيط ايرثك ادأ لله دملحا
هلآ ىلعو ،ينبلما ناسسللبا قطن نم حصفأ ،ينملأا هلوسر ىلع ملاسلاو نيدلا موي لىإ هيدبه ىدتها نمو نيرهاطلا هباحصأو .
هذه عضو ناك ،دعبو ةيملعلا ةلاسرلا
ثحبلا نيوكت طورش نم اطرش
ةعمالجبا ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش في لىولأا ةيعمالجا ةجردلا ىلع لوصحلل هذه ماتمإ في ُتلوانت دقو ،وتريبم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةيملعلا ةلاسرلا
رادعاسلما
نم لك لىإ نافرعلا لـــيزجو ،نانــتملاا غلابـب مدــقأ نأ لي قيلي كلذلو ،ةيرثكلا هذه ماتمإ ليبس في يديب ذخأو ،يملعو ،يهجو ةيملعلا ةلاسرلا
كلذ صخأو ،
لىإ :
1 . ةيملاسلإا ةعمالجا ةسيئر ،ةيرتسجالما ،رازينيإ ةجالحا ةروتكدلا ةذاتسلأا
وتريبم ةيموكلحا .
2 . هذه ىلع فارشلإبا هدهلج ،لولأا فرشلما ،يرتسجالما ،رجفلاو ديسلا
ةيملعلا ةلاسرلا حلصي نأ في هتاهيجوت نسحو ،هلضفو هملعل ناك يذلاو ،
هذه ققيحو ةيملعلا ةلاسرلا
الله هقفو ،ريدقتلاو ركشلا صلاخ هلف ، .
3 . اهداشرإ نسبح اهدهج تلذب للا ةيناثلا ةفرشلما ،تيواكيإ نياد ةديسلا
هذه ماتمإ عيطتسأ تىح اتهاهيجوتو لي ةيملعلا ةلاسرلا
نسح الله نم اهلف ،
ةياعرلاو باوثلا دّدم نم لك لىإ ركشلا ليزبج مدقأ نأ نيرسي ةياهنلا فيو .
زع الله نم نىتمأو اًاعيجم مهركشأ ،يملعلا ثحبلا تييرسم في نوعلا دي لي متهانسح نيزاوم في كلذ لعيج نأ لجو .
و
يمدقت في دّنأ ،كلذ عمو ةيملعلا ةلاسرلا
ءاطلخا طلاتخا نم يغتسي لا ،
هذه حلاصلإ راحاترقلااو راداقتنلاا وجرأ كلذلف ،يرصقتلاو ةيملعلا ةلاسرلا
هذه عفنت نأ ىسعو ،ايرخأو ،مداقلا رصعلا في ةيملعلا ةلاسرلا
ميلعتلا لامج في
ادّماع ينئراقللو ،اصاخ لي .
،وتريم 5
برسمد 2018
ثحابلا
ونويهاس يود نايليربأ
ليجستلا مقر :
13100172
ز
ينفرشلما ريرقت
ةروصلا ةليسو قيبطت رثأ رادرفلما ىلع ةرطيسلا في
ةيبرعلا
عباسلا لصفلا ذيملات ىدل ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم
ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس يساردلا ماعلل
2017 /
2018 م
: عوضولما
ونويهاس يود نايليربأ
: عضاولا
13100172: ليجستلا مقر ةدّيبترلا
: ةيلك
ةدّيبرعلا ةغللا ميلعت
: ةبعش
ه دقت ىلع نافرشلما قفاو ،حلاصلإاو علاطلإا دعب ةشقانلما لىإ
ىدل ةيملعلا
ةبعش ةدّيبرعلا ةغللا ميلعت ةعمالجبا
يملاسلإا ة يموكلحا ة
وتريم
ةيناثلا ةفرشلما لولأا فرشلما
،رجفلاو يرتسجالما
نياد
،تياو اكيإ ةيرتسجالما
مقر ديقلا : 197709032011011002 ديقلا مقر
: 122003 3
19780416200
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش سيئر
ج . يرتسجالما ،وجرتاوس
ديقلا مقر
: 197606072003121002
ح
ةيسنودنلإا ةينيدلا نوؤشلا ةرازو
ةعمالجا وتريبم ةيموكلحا ةيملاسلإا
ناونعلا : وىوتناويد رجح يك عراشلا 15
وترم ةنيدبم ايلوم جنيريإ أ
ةشقانلما ةنلج فرط نم دامتعلاا مقر :
عوضولمبا ةيملعلا ةلاسرلا ىلع ةشقانلما تدّتم :
في ةروصلا ةليسو قيبطت رثأ
ةيبرعلا رادرفلما ىلع ةرطيسلا
عباسلا لصفلا ذيملات ىدل رارسلأا ةسردبم
ةيوناثلا ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس ةيملاسلإا
يساردلا ماعلل
2017 /
2018 م
، اهبتك للا ونويهاس يود نايليربأ
ليجستلا مقر ،
: :خيراتلا ،ةعملجا : مويلا ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش ،ةيبترلا ةيلك 131001 ،
19 2018 رياني
ةشقانلما ةنلج
ةنجللا سيئر :
يرتسجالما ،رجفلاو (
...
)
يرتركسلا ة
: ةيرتسجالما ،ناياادنه يرس (
...
)
ولأا شقانلما ل
: يرتسجالما ،صلاخ رون (
...
)
شقانلما ة نياثلا ة : ةيرتسجالما ،تياو اكيإ نياد (
...
)
ةديمعل لىولأا ةبئانلا ةيبترلا ةيلك
ةيرتسجالما ،ةناطف تيسإ ةدناروتكدلا
ديقلا مقر :
196705311993032003
ط
بلاطلا رارقإ
هنادأ عقولما
مسا : ونويهاس يود نايليربأ
ليجستلا مقر :
13100172
ةيلك : ةيبترلا
ةبعش : ةيبرعلا ةغللا ميلعت
با نم ةيلصأ اهلك ةدّيملعلا ةلاسرلا هذه نأ ىلع دهشاد ي في لاإ ثحابلا ةركف ع
للا ةنيعلما ماسقلأا ي
ةيرتنلا سسلأا في اهبتك
،وتريم 5
برسمد 2017
ثحابلا
ونويهاس يود نايليربأ :ليجستلا مقر 13100172
ي
ةروصلا ةليسو قيبطت رثأ تادرفلما ىلع ةرطيسلا في
ةيبرعلا ذيملات ىدل
عباسلا لصفلا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم
ةيقرشلا جنوبملا يساردلا ماعلل
2017 /
2018
م ونويهاس يود نايليربأ ليجستلا :
13100172
ناقتإ ىلع ذيملاتلا ديوزتل ةيوغللا داولما مهأ نم رادرفلما سيردت نإ لثم ةيوغللا راراهلما ليصحتل يسيئر رصنع رادرفلما نلأ ،ةيوغللا راراهلما مادختسلا صخشلا ددّزوتي ام لوأ يهو ،ةباتكلاو ملاكلاو ةءارقلاو عامتسلاا يذلا يوبترلا لالمجا في ةصاخ ،رلاالمجا عاونأ في لاصتلاا ةليسوك ةغللا بلطتي
اهليلتحو ةيسردلما بتكلا رياوتو مهفل رادرفلما ناقتإ بلاطلا فراعلما لينو
سردلما يتعي ام ردجأ رادرفلما تناك اذلو ،اهيف ةنومضلما ذيملاتلا اهكل نلأ
ةيبرعلا ةغللا ملعت في ةصاخ ،ملعتلا ةيلمع في بييرجتلا ثحبلا ثحابلا ماق ،روكذلما حرشلا ىلع ءانب. ةليسو قيبطتب
ةيبرعلا ةغللا ملعت في ةروصلا ىدل
ذيملات لصفلا
عباسلا ةسردبم
ةيوناثلا رارسلأا
،ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس ةيملاسلإا لاؤس ثحابلا مدق ثحبلا اذه فيو
ثحبلا
"
رثؤي له ةيبرعلا رادرفلما ىلع ةرطيسلا في ةروصلا ةليسو
ذيملات ىدل
لصفلا عباسلا
جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم ةيقرشلا جنوبملا
يساردلا ماعلل 2017
/ 2018 م
؟ بييرجتلا ثحبلا ميمصت ثحابلا مدختساو
نوكتي يذلا اذه في بييرجتلا عوملمجا امأ ،طباضلا عوملمجاو بييرجتلا عوملمجا نم
وهف ثحبلا أ عباسلا
(
VII A
) هيف ذيملات ددع ناك يذلا 24
اذيملت عوملمجاو ،
لصفلا طباضلا عباسلا لصفلا
ب
(VII B) هيف ذيملات ددع ناك يذلا
22 امأ ،ةقيثولاو رابتخلاا ثحابلا مدختساف رناايبلا عجم راودأ امأ ،اذيملت زومر مدختسيف رناايبلا ليلتح بولسأ ليلتح
نيابتلا
( ANOVA )
.
ك
ىلع ةرطيسلا في ةروصلا ةليسو قيبطت رثأ يهف ثحبلا جئاتن امأ ،رادرفلما نم ىلعأ بييرجتلا عوملمجا ىدل رابتخلاا جئاتن تناك ثيح
،طباضلا عوملمجا ىدل رابتحلاا جئاتن ىدل جئاتنلا لدعم نلأ كلذو
ةميق في نوكت يدعبلا رابتخلاا في بييرجتلا عوملمجا ٧٥,٨٣
ىدلو ،
ةميق في طباضلا عوملمجا ٦٩,٧٧
بيرجتلا عوملمجا ىدل رابتخلاا جئاتن امأ ،
يهف ةيوئلما ةبسنلبا حاجنلا ىوتسم في عقت للا ٩١,٦٧
% 22 يأ 20
طباضلا عوملمجا ىدلو ،اذيملت 73
% يأ 16 اذيملت .
رابتخا لدو
نأ ةيضرفلا ةميق
ةبوسلمحا F
(
Fhitung
) يه ١٤,١٩١ ةميقب اهتنراقم دنعو ،
f
ةيلودلجا (
Ftabel
) ةيرلحا ةجرد دنع
1,44 ةيونعم ىوتسم في
5 في عقت ،%
ةميق 4,06 ةميق نأ فرعي ،
ةيونعم ىوتسم في ةبوسلمحا F
5 نم بركأ ،%
ةميق ةيلودلجا F
( ١٤,١٩١
>
4,06 )،
للا ثحبلا ةيضرف تناك اذلو
يهو ،ثحابلا اهمدق
"
ةليسو نأ ةروصلا
رادرفلما ىلع ةرطيسلا في رثؤت
ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم عباسلا لصفلا ذيملات ىدل حنوبماكيس
ةيقرشلا جنوبملا "
ةلوبقم
ل
PENGARUH PENERAPAN MEDIA GAMBAR
TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA KELAS 7 MTS AL ASROR SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
ABSTRAK
Aprilian Dwi Cahyono NPM 13100172
Pembelajaran kosakata merupakan materi pembelajaran bahasa yang paling penting untuk memberi bekal siswa kemampuan keterampilan berbahasa, karena kosakata merupakan unsur pokok dalam menghasilkan keterampilan berbahasa, seperti mendengar, membaca, berbicara, dan menulis. Kosakata merupakan bekal awal bagi seseorang untuk menggunakan bahasa sebagai sarana interaksi di berbagai bidang, khususnya di bidang pendidikan yang menuntut siswa penguasaan kosakata untuk memahami isi buku-buku pelajaran, menganalisisnya dan memperoleh pengetahuan yang terkandung di dalamnya.
Oleh karena itu kosakata merupakan hal yang selayaknya diperhatikan oleh guru, agar dimiliki oleh siswa dalam proses pembelajaran khususnya pembelajaran bahasa Arab.
Berdasarkan uraian tersebut peneliti melakukan penelitian eksperimen dengan menerapkan media gambar dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VII MTs Al-Asror sekampung Lampung Timur. Dalam penelitian ini peneliti mengajukan rumusan masalah yaitu: Apakah media gambar berpengaruh terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII MTs Al-Asror Sekampung Lampung Timur tahun pelajaran 2017-2018?”. Peneliti menggunakan desain penelitian eksperimen yang terdiri dari dua kelas, yaitu: kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas VII A yang jumlah siswanya 24 orang. Kelas kontrol dalam penelitian ini adalah kelas VII B yang jumlah siswanya 22 orang. Alat pengumpulan data menggunakan test, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus Anova.
Adapun hasil penelitian yaitu media gambar berpengaruh terhadap penguasaan kosakata siswa di mana nilai tes kelas eksperimen lebih tinggi dari nilai tas kelas kontrol. hAl itu karena rata-rata nilai kelas eksperimen setelah pos- test sebesar 75,83, sedangkan rata-rata nilai post-test kelas kontrol sebesar 69,77.
Adapun nilai tes kelas eksperimen yang mencapai ketuntasan sebesar 91,607%
atau 20 orang siswa. Sedangkan nilai tes kelas kontrol yang mencapai ketuntasan
sebesar 73% atau 16 siswa. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai F hitung sebesar 14,191 dan ketika dibandingkan dengan nilai F tabel pada derajat
kebebasan 1,44 untuk taraf kepercayaan 5% berada pada nila 4,06, maka nilai F
hitung pada derajat signifikansi 5% lebih besar dibandingkan nilai F tabel (4,06<14,191). Oleh karena itu hipotesis yang peneliti ajukan yaitu “Penerapan media gambar berpengaruh terhadap penguasaan kosakata siswa kelas VII MTs Al-Asror Sekampung Lampung Timur tahun pelajaran 2017/2018” diterima.
م
حم ثحبلا تياوت
فلاغلا ةحفص عوضولما ةحفص
راعش
...
...
...
أ ....
ءادﻫإ
...
...
...
ب..
ريدقتو ركش ةملك
...
...
...
ج
ينفرشلما ريرقت
...
...
...
ه
فرط نم دامتعلاا ةشقانلما ةنلج
...
...
و
بلاطلا رارقإ
...
...
...
ز
م صلخ ةيبرعلا ةغللبا ثحبلا
...
...
ح
ةغللبا ثحبلا صخلم ةيسنودنلإا
...
...
ط
ثحبلا تياوتمح
...
...
...
ك
لوادلجا ةمئاق
...
...
...
ن
ةينايبلا موسرلا ةمئاق
...
...
...
س
ةمئاق ةروصلا
...
...
...
ع
قحلالماةمئاق
...
...
...
ف
لصفلا ةمّدقلما لّولأا
...
...
...
1
أ . عفاودلا لىإ
ثحبلا
...
...... 1
ب . ةلكشلما قيقتح
...
...
...
4
ج . ثحبلا ديدتح
...
...
...
4
ن
د . ثحبلا لاؤس
...
...
...
4
ه . هعفانمو ثحبلا ضرغ
...
...
5
نياثلا لصفلا يرظنلا راطلإا
...
...6..
أ . يرتنلا فصولا
...
...... 6
1 . رادرفلما ىلع ةرطيسلا
...
... 6
أ - رادرفلما ىلع ةرطيسلا موهفم
...... 6
ب - اهصئاصخو رادرفلما عاونأ
...... 7
ج - رادرفلما ميلعت ةينقت
...
... 9
د - رادرفلما ىلع ةرطيسلا رارشؤم
...13 ...
2 . ةروصلا ةليسو
...
...14 ...
أ - ةروصلا ةليسو موهفم
...
... 14
ب - ةروصلا ةليسو مادختسا فادهأ
... 16
ج - ةروصلا ةليسو مادختسا في راوطلخا
... 17
د - ةروصلا ةليسو بويعو ياازم
...
...
18
ب . ةقباسلا راساردلا
...
... 19
ج . ثحبلا ضرف
...
...... 22
ثلاثلا لصفلا ثحبلا جهنم
...
...
.
23
أ . ثحبلا ميمصت
...
...
...
23
ب . اهرايتخا بولسأو هتنيعو ثحبلا عمتمج
...
24
ج رادّيرغتملل يئارجلإا فيرعتلا .
...
...
26
د . رناايبلا عجم راودأ
...
...
27
س
ه . اهتقثو راودلأا ةحص
...
...
28
و . رناايبلا ليلتح بولسأ
...
...
29
ز . ثحبلا ذيفنت لحارم
...
...
...
30
عبارلا لصفلا اهتشقانمو اهليلتحو ثحبلا تناايب ضرع
... 32
ثحبلا ناديم نع ةماع ةلمح أ .
...
... 32
1
ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردم نع راصتخلاا خيرتا -
جنوبماكيس
...
...... 32
2
اهتلاسرو ةسردلما ةيؤر .
...
... 34
3
جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردم ذيملات لاوحأ .
... 34
ب
ضرع .
ثحبلا رناايب
...
... 39
1
رادرفلما ىلع ةرطيسلا نع رناايبلا ضرع .
بييرجتلا عوملمجا ىدل
...
... 39
2
رادرفلما ىلع ةرطيسلا نع رناايبلا ضرع .
طباضلا عوملمجا ىدل
...
... 42
ج
اهتشقانمو رناايبلا ليلتح .
...
... 45
سمالخا لصفلا تاحاترقلااو ةصلالخا
...
... 52
ةصلالخا أ .
...
...
... 52
ب
راحاترقلاا .
...
...
... 52
ةيبرعلا عجارلما ةيسنودنلإا عجارلما ثحابلل ةيتاذلا ةيرسلا
ع
لوادلجا ةمئاق
ةحفصلا لودلجا
لولأا لودلجا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردلم ةماعلا ةيصخشلا
... 33
نياثلا لودلجا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردم ذيملات لاوحأ
... 35
ثلاثلا لودلجا جنوبماكيس ةيوناثلا رارسلأا ةسردلم ينفظولماو ينسردلما لاوحأ
... 36
لودلجا عبارلا
ةيوناثلا رارسلأا ةسردم ةسردملل رلايهستلا ةلاح
جنوبماكيس ةيملاسلإا
...
...... 37
سمالخا لودلجا بييرجتلا عوملمجا ىدل يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن نع رناايبلا
.... 39
سداسلا لودلجا طباضلا عوملمجا ىدل يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن نع رناايبلا
.... 42
عباسلا لودلجا طباضلا عوملمجاو بييرجتلا عوملمجا ىدل يدعبلا رابتخلاا رناايب
... 46
نماثلا لودلجا نيابتلا ليلتح باسلح راصتخلاا لودج
Anova ... 50
ف
روصلا ةمئاق
ةروصلا
ةحفصلا
ةروصلا لىولأا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردلم يميتنتلا لكيلها ... 38
ص
ةينايبلا موسرلا ةمئاق
مسرلا
ةحفصلا
لولأا نيايبلا مسرلا رادرفلما ىلع ةرطيسلا نع رابتخلاا جئاتن
بييرجتلا عوملمجا ىدل
.. 41
نياثلا نيايبلا مسرلا رادرفلما ىلع ةرطيسلا نع رابتخلاا جئاتن
طباضلا عوملمجا ىدل
... 44
ق
قحلالما ةمئاق
1 . وتريبم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعمالجا نم ثحبلا مايقل دامتعلاا
2 . ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلاا ةسردم نم ثحبلا مايق دعب دامتعلاا
جنوبماكيس 1 . ررقلما ( ىوتلمحا ) يساردلا
2 . يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا ةلئسأ
3 . يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا رلاصاح
4 . فارشلإا راقاطب
لولأا لصفلا ةمدقلما
أ . ثحبلا لىإ عفاودلا ناقتإ ىلع ذيملاتلا ديوزتل ةيوغللا داولما مهأ نم رادرفلما سيردت نإ
،ةيوغللا راراهلما نلأ
رادرفلما رصنع
يسيئر لثم ةيوغللا راراهلما ليصحتل
و عامتسلاا ةءارقلا
ملاكلاو ةباتكلاو
مادختسلا صخشلا ددّزوتي ام لوأ يهو ،
يذلا يوبترلا لالمجا في ةصاخ ،رلاالمجا عاونأ في لاصتلاا ةليسوك ةغللا بلاطلا بلطتي ناقتإ
لينو اهليلتحو ةيسردلما بتكلا رياوتو مهفل رادرفلما
نلأ سردلما يتعي ام ردجأ رادرفلما تناك اذلو ،اهيف ةنومضلما فراعلما ةيبرعلا ةغللا ملعت في ةصاخ ،ملعتلا ةيلمع في ذيملاتلا اهكل .
رادرفلما حمِسيردتلو بلاطلا ةايح في ةمهم ةناكم
نم ةرورض يهف
في اهنع ءانغتسلاا نك لا ذإ ،ةايلحا رارورض يوغللا طاشنلا عيجم
انهلأ ،
في يسيئر رصنع للا يهو ،دارفلأا ينب لاصتلاا
لكش في راكفلأا ينب طبرت
دارأ ينحف ،نياسللاو بياتكلا يربعتلا ذيملتلا
عيطتسي لاف هنهذ في ام برعي نأ
ةيهمأ ررهظ انه نمو ،دصاقلماو عوضوملل ةبسانلما رادرفلما هل نوكي نأ لاإ ةورثلا ىلع ذيملتلا ديوزتل ،لصفلا لخاد ملعتلا ةيلمع في رادرفلما سيردت برعي نأ ابه نك ةيوغللا ذيملتلا
ناكمو تقو لك في دصاقلما لك نع .
رادرفلما نع ابه زيمتت صئاصخ ةيبرعلا رادرفملل نأ ،مولعلما نم ثم
لثم ،ىرخلأا اهفورح جرامخ
اهقاقتشاو اهيناعمو في سردلما ىلع مزليف ،
سيردت رادرفلما
صئاصلخا كلتب يتعي نأ ةيبرعلا بلاطلا ندّكمتي يك ،
ىلع
2
قطن رادرفلما نوكي نأو ،ةبسانلما رادرفلما رايتخاو اهجرامخ قفو ةيبرعلا
مهيربعت عماسلا همهفي نأ نك نىعلما حضاو
نأ سردلما ىلع يغبني اذلو ،
ةيميلعتلا لئاسولا مدختسي رادرفلما ةردق ليصحتل ةمعادلا
.
ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردم في ةيلبقلا ةتحلالما ىلع ءانب ثحابلا ىأر ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس ضراعت للا رلاكشلما ةروص نأ
رادرفلما ميلعت في ذيملاتلا نياعم نوفرعي وأ ،رادرفلما نياعم ةفرعم مدع لثم
نوردقي لا نكلو رادرفلما للا رباوعصلا رثكأ ناكو ،اهمادتخسا ىلع
مهمهف مدعل ذيملاتلا ضراعت لاثملأاو جذامنلا لىإ جاتتح للا داولما ىلع
ةحضاولا .
ةسردبم عباسلا لصفلا في ةيبرعلا ةغللا سردم عم ةلباقلما ىلع ءانبو ثحابلا ىأر ،ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا نأ
ىلع ةرطيسلا ةبسانلما يرغ تقولا اذه في ذيملاتلا رثكأ ىدل رادرفلما
ىوتسملل نم كلذ رهتيو ،يساردلا جهنلما في ررقم وه يذلا وجرلما
دنع مهتبوعص لاوط في سردلما نأو ،رادرفلما نياعلم مهتفرعم مدعل رابتخلاا
تقولا اذه وأ ةقيرط مدختسي لاو ،يساردلا ىوتلمحا يمدقت ماتمإ ىلع زكري
ةيميلعت ةليسو معدت للا
ىلع ةرطيسلا لىإ ةيبرعلا رادرفلما
.
أر امكو ى
ةتحلالما للاخ نم ثحابلا ةسردبم عباسلا لصفلا في
جنوبملا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا
،ةيقرشلا في نأ
ةيلمع ميلعت
بم يلبقلا ثحبلا ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسرد
خيرتا في 12
وينوي
2017 عم ةلباقلما
ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم ةيبرعلا ةغللا سردم ،ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس
في
خيرتا 12 وينوي 2017
3
ةغللا ةيبرعلا في
كلت ةسردلما ةلق
مادختسا لئاسولا
ةيميلعتلا في
ةيلمع
،ملعتلا نلأ
سردلما زكري
ىلع ماتمإ يمدقت داولما في ىوتلمحا
،يساردلا عقاولاو
نأ ذيملاتلا رثكأ
ةجالحا لىإ
لئاسولا ةيميلعتلا
نم مهتجاح لىإ
لابقإ
،داولما
كلذو
،بابسلأ اهنم
نأ رثكأ داوم ةغللا ةيبرعلا ةبسنلبا
مهيلإ دشأ ةجالحا
لىإ جذامنلا
،ةلثملأاو لثم
روصلا
،موسرلاو اهيرغو
زيبرتل ميهافلما
،ةدرلمجا
مهليهستو ىلع
اهمهف .
ةلق ررهظ ،ةقباسلا ثحبلا عفاود ىلع ءانب رادرفلما ىلع ةرطيسلا
ةيبرعلا مدع لثم ذيملاتلا ىدل
مامتهلاا لابقبإ
داولما لخاد
،لصفلا وأ
ةلق لاؤسلا مهنم
عم مدع مهمهف دجويو ،داوملل
ضعب ذيملاتلا نيذلا
نوملعتي لخاد
لصفلا في
ةلاح
،ساعنلا مدعو
ةلاابلما داولمبا
للا اهمدق
،سردلما وأ
نورهتي راكولسلا
ةيبلسلا فقوملل
،يميلعتلا امك
نأ ايرثك
مهنم لا نوموقي رابجاولا
ةيساردلا وأ
ةيلزنلما .
ةيلمع في ةروصلا ةليسو قيبطت لىإ ثحابلا عفدي يذلا عفادلا امأ
عيطتست انهلأ ةيبرعلا ةغللا ملعت هابتنا ةرثاإ
و،ذيملاتلا
ظفح
ةدالما
ةيوغللا
اهركذتو
نلأ
ةروصلا
ارثأ رثؤت
ايسح
ىلع
ةركاذ
بلاطلا
ىوقأ
نم
رثأ
ةدالما
ةبوتكلما اهدحو
اذكو دعاست روصلا
ىلع حيضوت يرثك
نم بناوج
ةايلحا في بلاطلا نهذ .
4
ب . ةلكشلما قيقتح عفاود ىلع ءانب
،ةقباسلا ثحبلا انه نكميف
رلاكشلما ءَقيقتح
ةيلاتلا :
1 . نوفرعيلا نيذلا ذيملاتلا ةرثك نياعم نوفرعي وأ ،رادرفلما نياعم ةفرعم
اهمادتخسا ىلع نوردقي لا نكلو رادرفلما 2 . بوعص ذيملاتلا ة مهتفرعم مدعل رابتخلاا دنع
م ىلع رادرفلما نياع
3 . ،يساردلا ىوتلمحا يمدقت ماتمإ ىلع زكري تقولا اذه لاوط في سردلما نأ
معدت للا ةيميلعت ةليسو مدختسي لاو رادرفلما ىلع ةرطيسلا لىإ
4 . مهمهف ليهست ىلع ةدعاسلما ةميلعتلا لئاسولا لىإ ذيملاتلا ةجاح
ةيساردلا داوملل
ج . ثحبلا ديدتح قيقتح ىلع ءانب رلاكشلما
،ةروكذلما فى اهثبح دءَصقي للا رلاكشلماف
ىلع ةرطيسلا في هرثأ ىدمو ةروصلا ةليسو قيبطتب ةدودو ثحبلا اذه ىدل ةيبرعلا رادرفلما ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم عباسلا لصفلا ذيملات
جنوبماكيس ةيملاسلإا يساردلا ماعلل ةيقرشلا جنوبملا
2017 /
2018 م
.
د . ثحبلا لاؤس ىلع ءانب قباسلا ثحبلا ديدتح
ثحابلا محمِدّدقي ، ثحبلا لاؤس
"
له
ةروصلا ةليسو قيبطت رثؤي ذيملات ىدل ةيبرعلا رادرفلما ىلع ةرطيسلا في
لصفلا جنوبملا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم عباسلا
يساردلا ماعلل ةيقرشلا 2017
/ 2018 م؟
"
5
ه . ضرغ هعفانمو ثحبلا
1 . ثحبلا ضرغ ثحبلا اذه فدهي رثأ ةفرعم لىإ
ةروصلا ةليسو قيبطت ةرطيسلا في
لصفلا ذيملات ىدل ةيبرعلا رادرفلما ىلع ةيوناثلا رارسلأا ةسردبم عباسلا
يساردلا ماعلل ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس ةيملاسلإا 2017
/ 2018 م؟
"
.
2 . ثحبلا عفانم ثحبلا اذه نوكي نأ ىءَجرُي أ)
ةروصلا ةليسو قيبطت نع اجذونم ميلعت في
ةيبرعلا ةغللا
ب
ثحبلا اذه نوكي نأ ىجري)
امهسم ةيبرعلا ةغللا سردمو ذيملاتل
ةسردبم
ةيقرشلا جنوبملا جنوبماكيس ةيملاسلإا ةيوناثلا رارسلأا .
نياثلا لصفلا يرظنلا راطلإا
أ . يرظنلا فصولا
1 . لا ةرطيس تادرفلما ىلع
أ - ةرطيسلا موهفم ىلع
تادرفلما
،طبضلاو مُّكحتلا نىعبم ءَرءَطْيءَس ردصم ةغللا في ةرطيسلا يرشيو
لا موهفم ةرطيس
نم ةعوممج ىلع بلاطلا طبض لىإ يوغللا لالمجا في
بياتكلا لاصتلاا نم ةغللا فئاظو عاونأ لىإ ابه يدؤيل رادرفلما ،يهفشلاو يه رادرفلما ةقانلا لماك دومو برع امك
"
لأ راودأ
عيطتسي رادرفلمابف ،يركفتلل لئاسو تقولا راذ في ادّنهأ امك نىعلما ديري ام لمتح راملك لىإ هركف مجتري ثم ركفي نأ ملكتلما ."
فيو
رادرفلما ،رخأ فيرعت (
vocabulary
) ،
"
ةغللا رادرفم ةداع ابه دصقي
ينصتخلما نم ةنيعم ةئف وأ ينعم فلؤم اهلمعتسي للا
".
امأ موهفم ف ،رادرفلما
برع
Zulhanan
يلي ابم :
Mufrodat adalah kumpulan kosakata yang digunakan oleh seseorang baik lisan maupun tulisan yang sudah memiliki pengertian dan uraian
3 http://www.almaany.com diakses tanggal 5 Maret 2017
،ةقانلا لماك دومو ىرخأ راغلب ينقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت
دّمأ ةعماج ،ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلمم (
،ىرقلا 1985 ) ص . 161
،سدنهلما لماكو ةبهو يدهم بدلأاو ةغللا في ةيبرعلا راحلطصلما مجعم
، ( رويرب : ،نانبل ةبتكم
1984 ) ص،
. 377
7
terjemahannya tanpa dirangkaikan dengan kata-kata lain serta tersusun secara abjadiah..6
ةرطيسلا نأ لاقي نأ نك ،روكذلما يأرلا لىإ ارتن رادرفلما ىلع
طبض يه بلاطلا
في اهمادختسا نك للا راملكلا نم ةعوممج في
ىدل نك و ،بياتكلاو نياسللا يربعتلا لكش في يوغللا طاشنلا عاونأ ابسانم هروعشو هراكفأ برعي نأ رادرفلما ةرطيس دوجو دنع بلاطلا ةليسوك رادرفلما رايتخا يضتقي يذلا بطاختلا ماقمو عوضولمبا يرغلا لىإ دصاقلما لاسرلإ .
دّدعُتو نم قباسلا موهفلمبا رادرفلما ىلع ةرطيسلا ةورثلا
ةيوغللا
للا لثتم ىوتسم بلاطلا ةردق
في لامج
،ةغللا رتنلباو
لىإ انهأ نم
ةورثلا
،ةيوغللا رادرفلماف
اله رود ماه في ميلعت
،ةغللا ةصاخ في
ميلعت
ةغللا ةيبنجلأا يذلا
فقوتت اتهراهم
ةفرعبم رادرفلما اهيناعمو
في ةغللا
ةجمترلما اهنع
.
ب - اهصئاصخو تادرفلما عاونأ
نك بناج نم ناك ءاوس ،بناولجا ةدع نم رادرفلما عيونت
اهصئاصخ ةهج نم مأ ،ةلولدلما نياعلما بناج نم مأ ،ةيوغللا ةراهلما ميسقتلا ونح رادرفلما مسقنتف كلذ ىلع اسيستا ،يربعتلل اهمادختساو لياتلا :
1. Pembagian kosakata dalam kontak kemahiran berbahasa a. Kosakata memahami (understanding vocabulary)
baik bahasa lisan (ةثداحم و) maupun teks (ةءور و) b. Kosakata untuk berbicara (Speaking Vocabulary),
6Zulhanan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif, (Jakarta: Rajawali Pers, 2015), h.
109
8
dalam berbicara perlu penggunaan kosakata yang tepat, baik pembicara informal maupun formal
c. Kosakata untuk menulis (Writinh Vocabulary),
penulispun membutuhkan pemilihan kosakata yang baik dan tepat agar tidak disalah artikan dari pembicaranya
d. Kosakata potensial, kosakata jenis ini terdiri dari kosakata context yang dapat diinterprestasikan sesuai dengan konteks pembahasan.
2. Pembagian kosakata menurut maknanya a. Kata inti (Content Vocabulary)
Kosakata ini adalah kosakata dasar yang membentuk sebuah tulisan menjadi valid misalnya kata benda, kata kerja
b. Kata fungsi (Function Vocabulary)
Kata-kata yang meningkatkan dan menyatakan kosakata dan kalimat sehingga membentuk paparan yang baik dalam sebuah tulisan, contoh huruf jar, adawat al-istifham
c. Kata-kata Gabunagan (Lustur Word)
Kata ini adalah kosakata yang tidak dapat berdiri sendiri, tetapi selalu dipadukan dengan kata-kata lain sehingga membentuk arti yang berbeda-beda, misalnya: menyukai
3. Pembagian kosakata menurut karakteristik kata a. Kata-kata Tugas (Servise Word)
Kata-kata yang digunakan untuk menunjukkan tugas, baik dalam lapangan kehidupan secara informal maupun formal
b. Kata-kata Inti Khusus (Special Content Word)
Kosakata ini adalah kumpulan kata yang dapat mengalihkan arti kata yang spesifik dan digunakan dibebagai bidang alasan tertentu 4. Pembagian kata menurut penggunaannya
a. Kosakata Aktif (Active Word)
Yaitu kosakata yang umumnya banyak digunakan dalam berbagai wacana, baik pembicaraan, tulisan atau bahkan banyak didengar dan diketahui lewat berbagai bacaan
b. Kosakata Pasif (Passive Word)
Yaitu kosakata yang hanya menjadi perbendaharaan kata seseorang namun ia jarang menggunakan. Kosakata ini diketahui lewat buku cetak yang biasa menjadi rujukan dalam penulisan makalah atau karya ilmiyah.7
ادامتعا ىلع
يأرلا
،روكذلما عدّونتت
رادرفلما ةيبرعلا
نم عاونأ ةدع لىإ
رادرفلما لثم ،ةيوغللا ةراهلما لكش في لاصتلال اهمادختسا ةهج ةلادلا رادرفلما لثم اهيناعم ةهج نمو ،ةباتكلاو ،ملاكلاو ،ةثداحملل
7 Syaiful Mustofa.Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inofatif (Malang:UIN-Malika Press, 2011), .h.63
9
بلطت رادرفلما نأ يعي كلذ لكو ،كلذ يرغو لاعفلأاو ءاسملأا ىلع ،اهمادختسا لىإ ةمعادلا فقاولماو اصئاصلخ ابسانم اصاخ امادختسا ةلهس رادرفلما مدختسي نأ ثدحتلما بلطي ثدحتلا ماقم في لاثمف سردلما مدختسي نأ يغبني يوبترلا لالمجا في اذكو ،عماسلا ىدل مهفلا بتاكلا نأ امك ،ذيملاتلا ىدل اهعامتسا رثك للا ةفولألما رادرفلما ينئراقلا دنع مهفلا ةلهسو عوضوملل ةبسانلما رادرفلما مدختسي .
ج - تادرفلما ميلعت ةينقت
نإ ميلعت رادرفلما ةبسنلبا
لىإ ملعتىم ةغللا
ةيبنجلأا جاتيح
لىإ ةينقت
ةصاخ للا
هدعاست في
يرسيت جانجلإا
قيقتحو بناولجا
امدنعف ،ةرثؤلما
هل لهست للا ةيفيكلا يركفت لىإ جاتحيف ةيبنجلأا ةملكلا بلاطلا عمسي ةملكلا كلت خيشرت لىإ جاتيح اضيأو ،اهمادختسا ةيفيكو اهانعم مهف ءاش تىم يربعتلا ابه عيطتسي ةخسار ةكلم بلاطلا ىدل نوكي تىح اهاري امك رادرفلما ميلعت ةينقت امأ ، ءاش فيكو
Wa Muna
يلي امك يهف :
1. Mendengarkan kata
Dalam pembelajaran kosakata mendengarkan kata menempati urutan pertama. Diharapkan guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendengarkan apa yang diucapkannya. Mendengarkan ini merupakan hal penting dalam pembelajaran bahasa karena kesalahan dalam pendengaran berakibat pada kesalahan dalam penulisan dan pengucapan.
2. Mengucapkan kata
Setelah siswa mendengarkan kosakata dari ucapan gurunya, tahapan selanjutnya adalah pemberian kesempatan kepada siswa untuk mengucapkan apa yang telah didengarnya dalam hal ini guru harus benar benar memperhatikan ketepatan.
3. Mendapatkan makna kata
10
Pemberian arti kata kepada siswa sedapat mungkin agar menghindari terjemahan secara langsung agar makna kata yang dipelajari tidak cepat dilupakan oleh siswa. 8
نم ندّوكتت ،رادرفلما ميلعت ةينقت نأ ،روكذلما يأرلا ىلع ادامتعا يهو ،لحارم ةثلاث دّلكلو ،نىعلما لوانت ثم ،اهمدّلكت ثم ،ةملكلا عامتسا :
يلي ابم اهحيضوت نك للا اتهاعارم دّمتته هوجو اهنم دحاو :
1 ) رادرفلما عامتسا متهي يذلا رملأاو ،ةيبرعلا رادرفلما ميلعت في لىولأا ةينقتلا يهو
،ةحيحصلا ةملكلا عامتسلا ذيملاتلا ىلع ةصرفلا ةحتاإ هب أدبم عامتسلاا نلأ ،اهجرامخ طلاتخا وأ ،فورلحا ةهبش نع ةميلس ،قايسلا اذه ىلعو ،ةباتكلاو ملاكلا نم ةيلاتلا ةراهلما لوانتل لوأ هدّصن ابم روكذم محمد ىلع حضوأ :
،ةماع ةفصب يوغللا دّومنلل يساسأ طرش عامتسالاا نأ دنج
ةطيلمحا راوصلأا ىلع فدّرعتلا في مياأ ةدعب ةدلاولا دعب أدبي لفطلاف ةيادب عمو ،راملكلا قطن في أدبي ابيرقت لولأا هماع ةيانه فيو ،هب في هيدل ةعومسلما راوصلأا ةليصح مدختسي ةسردلما في ميلعتلا أرقيف ةبوتكلما راملكلا راوصأ ينب زييمتلاو راملكلا ىلع فرعتلا بتكيو .
أدبم عامتسلاا نأ مهفي ،روكذلما يأرلا ىضتقم لىإ ارتن
،يوغللا دّومنلل يساسأ طرش يهف ،ةيوغللا راراهلما ردّوطتل يسيئر
8Wa Muna, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Yogyakarta: Teras, 2011)., h. 148
،روكذم دأأ ىلع ةيبرعلا ةغللا نونف سيردت
، ) ضيارلا : ،عيزوتلاو رشنلل قاوشلا راد 1991
)،
ص .
73
11
اهنم أشنت ،ةعومسلما راوصلأا ىلع همدّلعت ةيادب في بلاطلا دمتعي ةراهم طابترا رهتي ، كلذ ىلعو ،اهيناعمو اهجرامخ ،ةملكلا ةروص ،لىولأا ةرلما في راوصلأا قيقتح ةهج نم ،رادرفلما لوانتب عامتسلاا ةيناثلا ةرلما في نياعلما يرضتح ثم .
ةغللا ةكلم لوصح نأ يعي اذهو
لياتلا يأرلا في امك عامتسلاا نم أدبي :
"
مهيف ةدوجوم ةيبرعلا ةغللا تناك ينح برعلا نم ملكتلماف
نع مهيربعت ةيفيكو ،مهتبطامخ في مهبيلاسأو ،هليج لهأ ملاك عمسي لك في ددجتي كلذل هعاسم لازي لا ثم ،كلذك اهنقليف ،مهدصاقم ةكلم كلذ رصي نأ لىإ رركتي هلامعتساو ،ملكتم لك نمو ،ةتلخ ةخسار ةفصو ".
ةيفكو رادرفلما عامتسا نأ لاقي نأ نك قباسلا يأرلا نم
ابه عيطتسي ةخسار ةفصو ةيوغل ةكلم ليصتح في أدبم وه اهقطن ىلع دامتعلابا لماعتلاو لعافتلا في ةغللا مدختسي نأ بلاطلا رادرفلما في متهرطيس .
2 ) مدّلكتلا . (
رادرفلما يربعت )
نلأ ،عامتسلاا دعب رادرفلما ميملعت راينقت نم ملكتلا دّدعُي نهذلا في ةلماكلا اتهروص يرضحتل يفكي لا راملكلا عامتسا ددّرمج
رادرفلما ةدياز بلاطلا ىدل لصتح لا اذكو ،بلاطلا اهقطني تىح هعمسي ام قطن ىلع عيطتسي تىح ،هبلق رهاظ نع ظفيحو ةعنقلما
،يديره دأأ نا إو روكدم دأأ ىلع قيبطتلاو ةيرتنلا ،ابه ينقطانلا يرغل ةيبرعلا ةغللا ميلعت
، ( ةرهاقلا :
،بيرعلا ركفلا راد 2006
) ص . 36
12
لوانتل يهفشلا يربعتلا لىإ بلاطلا جاتيح كلذلو ،ديج قطنب ،رادرفلما حضوأ ،قايسلا اذه فيو
يلئاولا هدّصن ابم
"
يربعتلا دّدعُي
ىتأتي لا عقاولاو ،دّبياتكلا ُيربعتلا هيلع ءَنىبُي يذلا ساسلأا دّيهفشلا يربعتلبا حضاو ٌءانتعإ كانه نكي لم اذإ دّيريرحتلا يربعتلا في حاجنلا ةيساردلا ةطلخا في لادّوأ ءَيهفشلبا مامتهلإا تييأ انه نمو ،يهفشلا
"
نم ،ياوفش ايربعت رادرفلما يربعت نأ ،روكذلما يأرلا ىلع ادامتعا دنع همزلي اذكو ،ةيوغللا ةراهلما باستكا في بلاطلا هملعتي ام دّمهأ ملكت للا ،ملأا ةغل نم زيمتت انهلا ،ةيبنجلأا رادرفلما لوانتل هتلواو راريركتلاو رابيردتلا لىإ جاتيح ذئنيحف ،ةيمويلا هتثداو في بلاطلا ةنورلماو ةقدلا ىوتسم لىإ يهتني تىح ،ةيبنجلأا رادرفلما قطنل .
3 ) نىعلما لُوانءَت . ،ةبينجلأا رادرفلما باستكا في راينقتلا نم نىعلما لوانت ُّدعُي نىعلما يرضتح بلاطلا عيطتسي ثيح ،ملكتلاو عامتسلاا بيردت دعب
بانتجا نىعلما لوانت في يغبني نكل ،اهقطن وأ ةملكلا عامتسا دنع اهتجمرت ثم ،بلاطلا ىلع ةيبرعلا رادرفلما يمدقت يأ ،ةرشابلما ةجمترلا اهتفيظو في للا ةقيرطلا رايتخا سردلما عيطتسي انه نمو ،اهدعب ،ةيساردلا رابجاولا مايق للاخ نم نىعلما لوانت ىلع بلاطلا ينكتم نم اهيناعمو رادرفلما ةباتكل بلاطلا فيلكت وأ ،ةيلزنلما رابجاولا وأ ةيبتكلما ةساردلا .
. ،يلئاولا سابع يمركلا دبع داعس قيبطتلاو يرتنتلا ينب ،يربعتلاو ةغلابلاو بدلأا سيردت قئرط
، ( نامع :
،عيزوتلاو رشنلل قورشلا راد 2004
) ص ، . 89
13
د - تادرفلما ىلع ةرطيسلا تارشؤم
ةميعط دأأ يدشر برع
"
نأ رادرفلما ميلعت في ةيضقلا تسيل
وأ ،طقف ةلقتسم اهانعم مهف وأ ،بسحف اهفورح قطن بلاطلا ملعتي ،حيحص يوغل بيكرت في اهفصو درمج وأ ،اهنم قاقتشلاا ةقيرط ةفرعم ىلع ارداق بلاطلا نوكي نأ وه رادرفلما ميلعت في ةءافكلا رايعم نإ ةيهمأ هلك اذه نع لقي لا رخأ ئيش لىإ ةفاضلإبا هلك اذه
"
ةردق رايعم نأ مهفي ،قباسلا يأرلا ءوض فيو ىدل رادرفلما
يغبني لا للا ةدحتم راردق يهو ،يرياعم ةعبرأ ىلع لمتشي ذيملاتلا يهو ،ضعب نع اهقيرفت :
ةفرعمو ،اهيناعم مهفو ،رادرفلما فورح قطن
ملاكلا بيكارت في اهمادختساو ،قاقتسلاا ةقيرط ذيملاتلا راردق نم ٍةعوممج لىإ رادرفلما ىلع ةرطيسلا يرشتو
وأ ،ملكتلا دنع اهقطن ىلع ةردقلاو رادرفلما عاسم دنع اهيناعم مهف ىلع لياتلا يأرلا في امك ،بياتكلا يربعتلا دنع اهتباتك :
1. Para siswa memahami makna kata tersebut ketika dia mendengar atau membacanya;
2. Para siswa mampu mengucapkan kata tersebut dengan benar apabila dia ingin menggunakannya ketika berbicara;
3. Para siswa mampu menuliskan kata tersebut secara benar;
4. Para siswa mampu menggunakan kata tersebut secara benar pada suatu konteks baik pembicaraan maupun tulisan;
5. Para siswa mampu membaca kata tersebut baik ketika terpisah dari kalimat maupun dalam konteks sebuah kalimat;
6. Para siswa memiliki keterampilan-keterampilan di atas secara cepat, spontan, dan tanpa ragu-ragu.13
،ةميعط دأأ يدشر هبيلاسأو هجهانم ،ابه ينقطانلا يرغل ةيبرعلا ميلعت
، ( وكسيسيإ : ةيملاسلإا ةمتنلما
،ةفاقثلاو مولعلاو 1989
) ،ص ، ، 194
13Aziz Fakhrurrozi dan Erta Mahyudin, Pembelajaran Bahasa Arab, (Jakarta; Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, 2012), h. 229
14
ىلع ةرطيسلا نأ لاقي نأ نك ،روكذلما يأرلا ىلع ادامتعا
دنع وأ اهعاسم دنع رادرفلما نياعم ىلع ذيملاتلا مهف نم رهتت رادرفلما دنع وأ ملكتلا دنع احيحص اقطن رادرفلما قطن ىلع متهردقو ،اتهءارق امادختسا رادرفلما مادختسا ىلع متهردق اذكو ،ةحيحص ةباتك ةباتكلا رهتتو ،ةباتك مأ املاك ناك ءاوس ،عوضولماو قايسلبا ابسانم احيحص نع ةلقتسم رادرفلما ةءارق ىلع ذيملاتلا ةردق نم رادرفلما ىلع ةرطيسلا ةروكذلما راراهلما نوكل و قايسلا نمض في مأ ، َّينعلما قايسلا نأ يعي اذه لكو ،كشلا مدع عم يئاقلت لكشبو ةعرسلبا اهمادختساو فصت للا ملعتلا ةيلمع في ابهاعيتسا دعب لصتح رادرفلما ىلع ةرطيسلا في اهمادختسبا ةرطيسلا كلت قلعتتو ،ذيملاتلا ىدل ابهاستكا ةقيرط يميلعتلا فقولما في ةباتك مأ ةءارق مأ املاك تناك ءاوس ةيوغللا ةطشنلأا لصفلا جراخ يعامتجلاا لماعتلا في وأ ،لصفلا لخاد .
2 . ةروصلا ةليسو
أ - موهفم ةروصلا ةليسو
برتعت ةروصلا ةليسو نم
لئاسولا ةيميلعتلا
للا دمتعت ىلع
عاونأ
روصلا
،موسرلاو اهونحو
نوكتل ةادأ
ةليسوو لاسرلأ
فراعلما رامولعلماو
في ةيلمع
،ميلعتلا "
ةءارقلاو يربعتلا سورد في ابه عفتني جذامنلاك يهو
برعوديشنالأاو
Hazah B. Uno
يلي ابم ةيميلعتلا ةروصلا موهفم :
“Representasi visual dari orang, tempat ataupun benda yang diwujudkan di atas kanvas, kertas, atau bahan lain, baik dengan cara lukisan, gambar atau foto.”14
14Hazah B. Uno, Profesi Kependidikan, Problema, Solusi, dan Refermasi Pendidikan di Indonesia, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011), cet ke- 7, h. 19
15
برعو
Khalilullah
يلي ابم روصلا لئاسو موهفم :
“Media gambar adalah media visual yang berupa gambar yang dihasilkan melalui proses fotografi, jenis media ini adalah foto. Kata gambar mencakup segala macam lukisan dan ilustrasi yang digunakan dalam penyajian proses pembelajaran bahasa.”15
نأ ،روكذلما يأرلا نم مهفتسي ةروصلا ةليسو
يه ام دمتعي هيلع
نم سردلما صخشلل يرصبلا ليثمتلا
ئيشلا وأ ىلع ققحتي يذلا ،
،شامق أو
وأ را وأ ريوصتلاو مسرلا قيرط نع امإ ،داولما نم اهيرغ وأ ،ق
ةروصلا ، نك اهسابتقا
بتكلا نم أ
او لالمج ر أ روصلا لثم ،دئارلجاو
روصلاو ةيفارغوتفلا ةنوللما
.
نأ مهفيو ميلعتلا في ةروصلا ةليسو مادختسا
ىلع ثعبي داولما هيجوت
ميهافلما ضومغ نلأ ،ةيميلعتلا اهدّلح نك
ب ةروصلا ةليسو اهنمض في للا
،ردّوصم حرش وأ ،ددّدو نايب ردّوصم زومرك موسرلاو روصلا نأ كش لاو
ئيشلل ةللاد دّلدي
و راملكلا مهف دعاست ،اهحيضوت
تبثأ دقلو
راجتلا ربا ةجمترلا نم نك ام لقبأ لملجا نيوكتو راملكلا مهف دعاست
ملعتلما دعاست نذإ يهف ،ةيللمحا ةغللبا نيامزلا دعُبلا ةلكشم دّلح ىلع
اهانعم مهفي ةدّحمِيءَلماع ةغلب ينملعتملل نياكلماو رتنلا ضعب اعيجم نوملعتلما
فياقثلاو يملعلا مهاوتسم نع .
ب - مادختسا فادﻫأ ةروصلا ةليسو
15Khalilullah, Media Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2011), h. 77
