ةقيرط رثأ ميلعتلا
نيواعتلا لكشب
Jigsaw
ليصتح ىلع يسارد
ةغللا ةيبرعلا
ىدل ذيملات لصفلا
نماثلا ةسردبم
ةيمحمد ةطسوتلما لىولأا
وتريم
ماعلل يساردلا 2017
/ 2018 م
ةبلاطلا دادعإ يراتسل تييس
ليجستلا مقر :
13101112 ةيبترلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش
لجا وتريم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعما
1439 ﻫ
/ 2018 م
ةقيرط رثأ ميلعتلا
نيواعتلا لكشب
Jigsaw
ليصتح ىلع يسارد
ةغللا ةيبرعلا
ىدل ذيملات لصفلا
نماثلا ةسردبم
ةيمحمد ةطسوتلما لىولأا
وتريم
ماعلل يساردلا 2017
/ 2018 م
ةيملعلا ةلاسرلا
ةمَّدقم ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش في لىولأا ةيعمالجا ةجردلا ىلع لوصلحا لجلأ
ةبلاطلا دادعإ يراتسل تييس
ليجستلا مقر :
13101112 ةيبترلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش
لىولأا ةفرشلما :
ةيرتسجالما ،ةجيتخ ةدناروتكدلا
نياثلا فرشلما :
يرتسجالما ،نييبرس ارابلأ
ةعمالجا ةيملاسلإا
ةيموكلحا وتريم
1439 ﻫ
/ 2018 م
راعش
َعَم َّنِإَف ِ لۡ عُ لۡ ٱ
ا ً لۡ عُي َّنِ ٥
َعَم ِ لۡ عُ لۡ ٱ
ا ٗ لۡ عُي َت لۡغ َ َف اَذِإَف ٦
َ ٱ لۡ َن َ َ ِبِّ َ ىٰ َ ِ َ ٱ ٧
َغ لۡ
٨
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap (Q.S. al-Insyirah: 6-7) 1
1 Q.S. al-Insyirah: 6-7
ءادﻫإ
لىإ ةيملعلا ةلاسرلا هذه ُتْيدهأ ،لىاعت الله لىإ ركشلا تمأو ءانثلا لجمبأ :
1 . نيدعسأ يذلا بيأ ءَءاطعل
ُلحمِأأو ،راتتنا نودب هءَسما
لكب ،راختفا
وجرأو الله
دّد نأ هءَرمع اًارا ىيرل
دق اهُفاطُق ناح
دعب لوط راتتنا
2 ُتفرع تيلا ممأ. اهعم
نىعم
،ةايلحا اهدوجوبو
ُسستكأ اًةوق
اًةبوو لا
ءَدودح ةأرلا ءَسيبص اله دّسُصي نأ الله وجرأو ،اله
3 نيوقفارو ةيملعلا ةلاسرلا هذه ماتمإ ىلع نيوزفيح ءَنْيحمِذلا نياوخإ. في
،ةايلحا ةيرسم مهعمو
ُررحمِس ءَرردلا ةوطخ
،ةوطبخ امو
نولازي نيوقفاري
تىح نلآا
4 . ةعمالج ينمترلمحا ينسردلما عيجم
وتريبم ةيموكلحا ةيملاسلإا نيذلا
اودهم لي
قيرط ملعلا ةفرعلماو
5 . نيذلا ةيملعلا ةلاسرلا هذه ماتمإ ىلع نيدعاسلما ءلامزلا عيجم اوناك
نااوعأ لي في مثبح
،اذه ارونو ءَةملتلا ءمضي
تيلا تناك فقت
ناايحأ
في ةيملعلا تييرسم
ريدقتو ركش ةملك
ةلاصلاو ،ىضريو دّسيح امك هيف اكرابم ابدّيط ايرثك ادأ لله دملحا
هلآ ىلعو ،ينبلما ناسسلل قطن نم حصفأ ،ينملأا هلوسر ىلع ملاسلاو نيدلا موي لىإ هيدبه ىدتها نمو نيرهاطلا هباحصأو .
هذه عضو ناك ،دعبو ةيملعلا ةلاسرلا
ثحبلا نيوكت طورش نم اطرش
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش في ةيملاسلإا ةعمالجا ةجرد ىلع لوصحلل لج
ةعما
هذه ماتمإ في ُتلوانت دقو ،وتريبم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةيملعلا ةلاسرلا
رادعاسلما
نم لك لىإ نافرعلا لـــيزجو ،نانــتملاا غلابـب مدــقأ نأ لي قيلي كلذلو ،ةيرثكلا هذه ماتمإ ليبس في يديب ذخأو ،نيملعو ،نيهجو ةيملعلا ةلاسرلا
كلذ صخأو ،
لىإ :
1 . رازينيإ ةجالحا ةروتكدلا ةذاتسلأا
، ةريدم ،ةيرتسجالما لجا
ةيملاسلإا ةعما
وتريبم ةيموكلحا .
2 . ةليضف ةديسلا
ةدناروتكدلا
،ةجيتخ
،ةيرتسحالما ةفرشلما
اهدهلج ،لىولأا
فارشلإل هذه ىلع
ةلاسرلا ةيملعلا
3 . ديسلا نييبرس ارابلأ
فرشلما يرتسجالما ، نياثلا
، هذه ىلع فارشلإل هدهلج ةلاسرلا
ةيملعلا هذه ققيحو حلصي نأ في هتاهيجوت نسحو ،هلضفو هملعل ناك يذلاو ،
ةيملعلا ةلاسرلا الله هقفو ،ريدقتلاو ركشلا صلاخ نيم هلف ،
.
في نوعلا دي لي دّدم نم لك لىإ ركشلا ليزبج مدقأ نأ نيرسي ةياهنلا فيو
كلذ لعيج نأ لجو زع الله نم نىتمأو اًاعيجم مهركشأ ،مملعلا ثحبلا تييرسم متهانسح نيزاوم في .
يمدقت في دّنأ ،كلذ عمو ةيملعلا ةلاسرلا
ءاطلخا طلاتخا نم نيغتسي لا ،
هذه حلاصلإ راحاترقلااو راداقتنلاا وجرأ كلذلف ،يرصقتلاو ةيملعلا ةلاسرلا
هذه عفنت نأ ىسعو ،ايرخأو ،مداقلا رصعلا في ةيملعلا ةلاسرلا
ميلعتلا لامج في
ادّماع ينئراقللو ،اصاخ لي .
،وتريم 3
رياني 2018
ثحابلا ة
تييس يراتسل
ليجستلا مقر :
13101112
لكشب حمِدّحمِنيُواعتلا حمِميلعتلا حمِةقيرط ُرءَـثأ
Jigsaw ليصتح ىلع
ىدل ةيبرعلا ةغللا مسارد
ةسردبم نماثلا لصفلا ذيملات وتريم لىولأا ةطسوتلما ةيمحمد
مساردلا ماعلل 2017
/ 2018
م
صخللما يراتسل تييس
ليجستلا مقر :
13101112
ةيميلعتلا فادهلأا قيقتح لىإ عجرت ةماع ةفص في ةيملعتلا رلاوالمحا نإ ،
مساردلا ليصحتلا ناكف ،ةصاخ ةفص في مساردلا ليصحتلا لىإ عجرتو لث
لديو ،مسردم جهنم وأ جمنارب للاخ نم سلاطلا ىدل ةفرعلما ليصحتلا
لمعلا في ةءافكلا وأ ءادلأا نم ددو ىوتسم لىإ مساردلا ميقي امك،مساردلا
حمِنْقلما رارابتخلاا قيرط نع وأ ينسردلما حمِلءَبحمِق نم ءَ ة.
ماق ،روكذلما حرشلا ىلع ءانب ر
ثحابلا ة ثحبل
بييرجتلا قيبطتب
ةقيرط
لكشب نيواعتلا ميلعتلا ةقيرط
Jigsaw لصفلا ذيملات ىدل
ةسردبم نماثلا ةيمحمد
وتريم لىولأا ةطسوتلما مدق ثحبلا اذه فيو ،
ر ثحابلا ة ثحبلا لاؤس
"
رثؤت له
لكشب نيواعتلا ميلعتلا ةقيرط
jigsaw
ىدل ةيبرعلا ةغللا مسارد ليصتح ىلع
بم نماثلا لصفلا ذيملات ةسرد
ةيمحمد ةطسوتلما
لىولأا وتريم
مساردلا ماعلل
2017 /
2018 م.
مدختساو ؟ ر
ثحابلا ة ثحبلا ميمصت
بييرجتلا نوكتي يذلا
وملمجا امأ ،طباضلا وملمجاو بييرجتلا وملمجا نم وهف ثحبلا اذه في بييرجتلا
،أ نماثلا نم ندّوكتي يذلا
31 ومجملل ةثحابلا هراتتخ يذلا لصفلاو ،ابلاط
،ر نماثلا لصفلا مه طباضلا هيف ذيملاتلا ددعو
27 ابلاط راودأو عجم
رناايبلا ليلتح في امأ رابتخلاا ىلع دمتعت رناايبلا
ف ر ثحابلا مدختسة ءَزومر
ليلتح نُيابتلا .
رثأ مهف ثحبلا جئاتن امأ ةقيرط قيبطت
حمِميلعتلا لكشب نيواعتلا
Jigsaw
في
ةسردبم نماثلا لصفلا ذيملات ىدل ةيبرعلا ةغللا مسارد ليصتح ةطسوتلما ةيمحمد
لىولأا مساردلا ماعلل وتريم 2017
/ 2018 م
، جئاتن لدعم ناك ثيح
وملمجا ىدل رابتحلاا جئاتن لدعم نم ىلعأ بييرجتلا وملمجا ىدل رابتخلاا ،طباضلا يدعبلا رابتخلاا في بييرجتلا وملمجا ىدل جئاتنلا لدعم نلأ كلذو
ةميق في نوكت
٧٧,٧١
ةميق في طباضلا وملمجا ىدلو ،
٧٢,٠٤
جئاتن امأ ،
مهف ةيوئلما ةبسنل حاجنلا ىوتسم في عقت تيلا بيرجتلا وملمجا ىدل رابتخلاا ٩٣,٥٥ يأ %
29 طباضلا وملمجا ىدلو ،اذيملت
٧٧,٧٨
يأ %
21 اذيملت .
نأ ةيضرفلا رابتخا لدو ةميق
ةبوسلمحا F
(
Fhitung
) مه ٧,٦٨٢
دنعو ،
ةميقب اهتنراقم ةيلودلجا f
(
Ftabel
) ةيرلحا ةجرد دنع 1,55
ةيونعم ىوتسم في
5 ةميق في عقت ،%
4,01 ةميق نأ فرعي ،
ةيونعم ىوتسم في ةبوسلمحا F
5 ،%
ةميق نم بركأ ةيلودلجا F
( ٧,٦٨٢
>
4,01 )،
تيلا ثحبلا ةيضرف تناك اذلو
مهو ،ةثحابلا اهتمدق
"
ةقيرط قيبطت رثؤي
ميلعتلا لكشب نيواعتلا
Jigsaw
في
ةسردبم نماثلا لصفلا ذيملات ىدل ةيبرعلا ةغللا مسارد ليصتح ةطسوتلما ةيمحمد
لىولأا مساردلا ماعلل وتريم 2017
/ 2018 م
"
ةلوبقم
PENGARUH METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA
KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2017/2018
ABSTRAK
OLEH SITI LESTARI NPM. 13101112
Upaya-upaya di bidang pendidikan secara umum kembali pada upaya mencapai tujuan pendidikan dan secara khusus berupaya mencapai hasil belajar.
Hasil belajar mencerminkan pengetahuan siswa melalui program pendidikan atau kurikulum yang diajarkan, dan menunjukkan tingkat kompetensi siswa dalam aktivitas pembelajaran sebagaimana hasil belajar tersebut dievaluasi oleh guru melalui tes yang memadai.
Berdasarkan penjelasan di atas, maka peneliti melakukan penelitian eksperimen dengan menerapkan metode cooperative learning tipe jigsaw pada pembelajaran bahasa Arab siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Metro. Dalam penelitian ini peneliti mengajukan pertanyaan penelitian yaitu: “Apakah ada
pengaruh penerapan metode cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2017/2018?. Peneliti menggunakan desain penelitian eksperimen yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas VIII A dengan jumlah siswa 31 orang. Sedangkan kelas kontrol adalah kelas VIII B dengan jumlah siswa 27 orang. Alat pengumpulan data mengacu kepada tes. Analisis data menggunakan rumus ANOVA.
Adapun hasil penelitian yaitu metode coperative learning tipe jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Arab kelas VIII SMP Muhamadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2017/2018, dimana nilai rata-rata tes kelas eksperimen lebih tingi dari nilai rata-rata kelas kontrol. Hal itu karena nilai rata-rata kelas eksperimen pada pos-test sebesar 7,71 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 72,04 Adapun nilai yang tuntas pada kelas eksperimen 93,5% atau 29 siswa sedangkan pada kelas kontrol sebesar 77,78% atau 21 siswa. Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa nilai Fhitung sebesar 7,682 dan ketika dibandingkan dengan nilai Ftabel pada derajat kebebasan 5% sebesar 1 koma 5 diperoleh nilai F tabel sebesar 4,01 sehinga diketahui bahwa nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (4,01<7,682). Oleh karena itu hipotesis yang peneliti ajukan yaitu Penerapan metode coperative learning tipe jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas VIII SMP Muhamadiyah 1 Metro tahun pelajaran 2017/2018 diterima.
حم ثحبلا تياوت
فلاغلا ةحفص ةغراف ةقرو وضولما ةحفص
راعش
...
...
...
...
أ
ءادهإ
...
...
...
ر...
ريدقتو ركش ةملك
...
...
...
ج
ينفرشلما ريرقت
...
...
...
ه
فرط نم دامتعلاا ةشقانلما ةنلج
...
...
و
سلاطلا رارقإة
...
...
...
ز
م صلخ ةيبرعلا ةغلل ثحبلا
...
...
ح..
ةغلل ثحبلا صخلم ةيسنودنلإا
...
...
ي
ثحبلا رياوتو
...
...
...
ك
لوادلجا ةمئاق
...
...
...
ن
ةينايبلا موسرلا ةمئاق
...
...
...
س
روصلا ةمئاق
...
...
...
قحلالما ةمئاق
...
...
... ف
لصفلا لّولأا
ةمّدقلما :
...
...
...
1
أ . عفاودلا لىإ
ثحبلا
...
...... 1
ر . قيقتح ةلكشلما
...
...... 4
ج . ديدتح ثحبلا
...
...
... 4
د . ثحبلا لاؤس
...
...
...
4
د . ضرغ ثحبلا هعفانمو
...
...... 5
لصفلا نياثلا
: يرظنلا راطلإا
...
...
6
أ . يرتنلا فصولا
...
...
...
6
1
. ليصتح مسارد
ةغللا ةيبرعلا
...
...
6
أ) . موهفم ليصتح
مسارد ةغللا
ةيبرعلا
...
6
ر ) . لماوعلا ةرثؤلما
ىلع ليصتح مسارد
ةغللا ةيبرعلا
...
7
ج ).
رارشؤم ليصتح
مسارد ةغللا
ةيبرعلا
...
10
.2 نيواعتلا ملعتلا ةقيرط (
Cooperative Learning
)
...
13
أ ) . ةقيرط موهفم ملعتلا
نيواعتلا
...
...
13
ر ) . اونأ ةقيرط ملعتلا نيواعتلا
...
...
13
ج ) . ياازم رويعو ةقيرط
ملعتلا نيواعتلا ون
Jigsaw ...
15
د )
. ون نيواعتلا ملعتلا ةقيرط مادختسا راوطخ
Jigsaw ...
19
ر . راساردلا ةقباسلا
ةبسانلما
...
...
21
ج . ضرف ثحبلا
...
...
...
22
لصفلا ثلاثلا
: جهنم ثحبلا
...
...25... .
أ . ميمصت ثحبلا
...
...25...
ر . اهرايتخا رولسأو هتنيعو ثحبلا عمتمج
...
26
ج رادّيرغتملل مئارجلإا فيرعتلا .
...
...
28
د . رناايبلا عجم راودأ
...
...
30
ه . اهتقثو راودلأا ةحص
...
...
31
و.
رولسأ ليلتح
رناايبلا
...
...
31
ز . ثحبلا ذيفنت لحارم
...
...
32
عبارلا لصفلا اهتشقانمو اهليلتحو ثحبلا رناايب ضرع
... 34
أ . ثحبلا ناديم نع ةلمح
...
... 34
1 . ةطسوتلما ةيمحمد ةسردم سيستأ نع راصتخلإا خيرتا
وتريم لىولأا
...
...34 ...
2 . اهتلاسرو ةسردلما ةثعب
...
... 36
3 . وتريم لىولأا ةطسوتلما ةيمحمد ةسردم ذيملات لاوحأ
... 37
4 . وتريم لىولأا ةطسوتلما ةيمحمد ةسردم في ينسردلما لاوحأ
.... 38
ر . ثحبلا رناايب ضرع
...
... 41
ج . اهيرسفتو اهتشقانمو رناايبلا ليلتح
...47 ...
ةيبرعلا عجارلما ةيسنودنلإا عجارلما لوادلجا ةمئاق
لودلجا ةفيحصلا
نياثلا لودلجا وتريم لىولأا ةطسوتلما ةيمحمد ةسردلم ةماعلا ةيصخشلا
... 35
ثلاثلا لودلجا وتريم لىولأا ةطسوتلما ةيمحمد ةسردم ذيملات لاوحأ
... 37
عبارلا لودلجا وتريم لىولأا ةطسوتلما ةيمحمد ةسردم في ينسردلما لاوحأ
... 38
سمالخا لودلجا يدعبلاو ملبقلا رابتخلاا جئاتن نع رناايبلا
بييرجتلا وملمجا ىدل
...
...41
سداسلا لودلجا يدعبلاو ملبقلا رابتخلاا جئاتن نع رناايبلا
طباضلا وملمجا ىدل
...
...45 ..
عباسلا لودلجا بييرجتلا وملمجا ىدل يدعبلا رابتخلاا رناايب
طباضلا وملمجاو
...
...... 48
عساتلا لودلجا نيابتلا ليلتح راسلح راصتخلاا لودج
... 52
ةينايبلا موسرلا ةمئاق
مسرلا ةفيحصلا
لولأا نيايبلا مسرلا بييرجتلا وملمجا ىدل رابتخلاا جئاتن
... 44
نياثلا نيايبلا مسرلا ةيبرعلا ةغللا مسارد ليصتح نع رابتخلاا جئاتن
طباضلا وملمجا ىدل
...
...
47
روصلا ةمئاق
ةروصلا ةفيحصلا
ةيناثلا ةروصلا وتريم لىولأا طسوتلما ةيمحمد ةسردلم مميتنتلا لكيلها
... 40
قحلالما ةمئاق
1 . وتريم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعمالجا نم ثحبلا مايقل دامتعلاا
2 . ةسردم نم ثحبلا مايق دعب دامتعلاا وتريم لىولأا طسوتلما ةيمحمد
1 . ررقلما ( ىوتلمحا ) مساردلا
2 . يدعبلاو ملبقلا رابتخلاا ةلئسأ
3 . يدعبلاو ملبقلا رابتخلاا رلاصاح
4 . فارشلإا راقاطب
5 . ةثحابلل ةيتاذلا ةيرسلا
لولأا لصفلا ةمدقلما
أ . ثحبلا لىإ عفاودلا سردلما نم ردصت تيلا ةيوبترلا رلاوالمحا نإ
، لينل متعلأا اهدوصقمف
ةيقترل ةصاخ ،ةيملعتلا فادهلأا لا
ليصتح لا
،مسارد وهو
"
فراعلما ةعوممج
ةداع تيلاو ،ةيساردلا داولما للاخ اهريوطت دّتم تيلاو اهيلع لصَّحتلما راراهلماو يننثلإ وأ نوملعلما اهصصيخ تيلا راجردلا وأ رابتخلاا راجرد اهيلع لدت اعم
".
. ءَبرتعُيو صحتلا يل مساردلا نم
مهأ سلاطلما تيلا
اله راساكعنا ىلع
درفلا ةرسلأاو عمتلمجاو
،اهعجمبأ نمف
هلجأ رأشنأ ساردلما
تعضوو
،جهانلما
اذإو ناك ليصحتلا مساردلا
،ياوق هنإف نوكيس لاب
كش ارثؤم في جاتنإ درفلا
عفرو ىوتسلما مملعلا
يداصتقلااو في
،نادلبلا امك
هنأ يدؤيس هرودب
لىإ
ةياقولا نم
وقولا رافارنحلااو
ةيدقعلا ةيكولسلاو
ىدل دارفلأا راعاملجاو
.
مساردلا ليصحتلا يرشيو لىإ
جتنا امع ثديح في
لالمجا مميلعتلا نم
رايلمع ملعت
ةعونتم ةددعتمو
، ليصحتلاف نيعي
نأ ققيح سلاطلا هسفنل
في
عيجم لحارم ميلعتلا
ةجردتلما ةلسلستلماو
وهف نم هللاخ عيطتسي
لاقتنلاا نم
،راجنلا سنيزو ةتاحش نسح ةيسفنلاو ةيوبترلا راحلاطصلما مجعم
، ( ةرهاقلا : ،ةينانبلل ةيرصلما رادلا
2003 ) ، ص . 89
ةلحرلما ةرضالحا
لىا ةلحرلما تيلا
اهيلت رارمتسلااو في
لوصلحا ىلع
ملعلا
ةفرعلماو .
و يرشي وهو ،هتيلاعفو ملعتلا ةيلمع حاجنل اسايقم مساردلا ليصحتلا ناك
قئارطلا ةهج نم ناك ءاوس ،اههوجو لك نم ملعتلا ةيلمع ةيلاعف ىدم لىا اذه لكو ،هيرغ نم مأ ةرفاوتلما رلايهستلا ةهج نم مأ ةيميلعتلا لئاسولاو نيتعي نأ متهي ،ىرخلأا رايرغتلما نع لقتسيلا مساردلا ليصحتلا نأ نيعي داولما يمدقتل لئاسولا لوأ انهلا ،سيردتلا ةقيرط نع ةصاخ الهوايح نأ سردلما
،ذيملاتلا ىلع ةيميلعتلا فادهلأا قيقختل ةدعاسم ةدأو
.
ةسردم في ةيلبقلا ةتحلالما ىلع ءانب ةيمحمد
ةطسوتلما لىولأا
رأر ،وتريم
سردلما ناكو ،ررقلما مساردلا جهنلما ىلع دمتعي ةيبرعلا ةغللا ميلعت نأ ةثحابلا مطعي ابمرو ،داولما يمدقت دنع ءاقللإا ةقيرط قيبطت رثكي تقولا اذه لاوط في ميلعتلا رلاكشم نم نأ ةثحابلا رأرو ،ذيملاتلا مهف ديكأتل ةيلزنلما رابجاولا ةئيدر مه نماثلا لصفلا ذيملات ىدل ميلعتلا ةيلمع ضراعت تيلا جئاتن
ملعتلا
ةلق نم كلذ رهتيو ،ذيملاتلا ىدل في ةيفاك ةجرد اولنا نيذلا ذيملاتلا
مساردلا ليصحتلا
، وأ ةلق طاشنلا ىدل
ذيملاتلا دنع
ةيلمع ملعت
ةغللا
ةيبرعلا
، يرتج ملعتلا ةيلمع تناك ثيح ةلق ىلع
لا ةلاعف ةلقل ذيملاتلا مامتها
ةقيرطلا سبسب
،ةبسانلما يرغ
،داولما ميهفت في مته وعص وأ ل
ةلق ديوعت مه ىلع
نيواعتلا ملعتلا نم
للاخ ةقيرطلا
ةبسانلما .
ةيلبقلا ةتحلالما في
ةسردم خيرتا في وتريم لىولأا ةطسوتلما ةيمحمد 3
سرام 2017
ةضراعلما رلاكشلما نم ةيبرعلا ةغللا مسارد ليصتح فعض لازي لاو حاجنلل نىدلأا دلحا ةجرد نع لقأ مهجئاتن رثكأ نأ ثيح ،ذيملاتلا ىلع .
وأ ،ملعتلا ةيلمع دنع لاؤسلا ةبايجإ نوعيطتسيلا نيذلا ذيملاتلا رثكأ دجويو مهرثكأ دجوي اذكو ،داولما نومهفيلا اوناك نإو لاؤسلا نومدقي لا منهأ ةيلزنلماو ةيساردلا رابجاولا نوموقيلا .
ذيملاتلا نأ ةثحابلا رأر ةتحلالما نمو
حور ةيمنتب نوداتعي لا ةعاملجا
ةيمنتو ،ملعتلا دنع نواعتلاو ةيعفادلا
دنع
ذيملاتلا يركفتلل
لاطلااو .
لياتلا لودلجا في رلاكشلما كلت رهتتو :
لولأا لودلجا
ملعت جئاتن نع رناايبلا ةغللا
ةيبرعلا نماثلا لصفلا ذيملات ىدل بمد
ةسر
ةيمحمد ةطسوتلما
لىولأا وتريم
ماعلل مساردلا 2017
/ 2018
ةرمنلا جئاتنلا
ددع ذيملاتلا ةئالم
( ) %
نايبلا
1 85
- 100 5
16،67 ةيلاع %
2 65
- 84 9
30 ةطسوتم %
3 0
- 64 16
53،33 ةئيدر
وملمجا 30
100
%
ردصلما :
جئاتن نع رابتخلاا ةقيثو ملعت
ةغللا ةيبرعلا ىدل
ذيملات لصفلا
نماثلا ةسردبم ةيمحمد
ةطسوتلما لىولأا
وتريم
عجرلما سفن
ذيملاتلا رثكأ نأ ،ةقباسلا رناايبلا ىلع ءانب (
53
، 33
) %
نولاني
ةجرد نع لقأ يأ ةئيدرلا ةجيتنلا 70
، كلذ سبس لعلو ةبسانم مدع
مامتها يرثت تيلا ةمدختسلما ةقيرطلا طاشنل ملعتلا ةيلمعل ذيملاتلا
عجم في مهدجو مهصحف ىلع نيدمتعم رلاكشلما لح ىلع مهديوعتو علما رلاكشلما ةباجإ ىلع اونكمتيل رامولعلما را
ةض . رلاكشلما لىإ ارتن
ةقباسلا ،ابهابسأو
ف ر ثحابلا ضرع ون نيواعتلا ملعتلا ةقيرط قيبطت ة
Jigsaw
لىإ ىعست ةقيرطلا هذه نلأ ، حور ةيمنت
ةعاملجا ،ملعتلا دنع نواعتلاو
ةيمنت عيطتستو ةيعفادلا
دنع ذيملاتلا يركفتلل
لاطلااو ثيح
نأ لمعلا
معاملجا زفيح
ذيملاتلا ىلع
لمعلا دالجا
عجشت انهلأو ،ةرباثلماو سلاطلا
ئيطب ملعتلا
ةكراشملل في
فلنمخ طشانلما
ةيميلعتلا امك
ممني مهيف
ةيلوؤسلما ةيدرفلا
ةيعاملجاو .
ب . ةلكشلما قيقتح ةثحابلا عيطتست تيلا رلاكشلماف ،ةروكذلما ثحبلا عفاود ىلع ادامتعا
ملي امك مه اهقيقتح :
1 ) ذيملاتلا رثكأ (
53
، 33
) %
ةجرد نع لقأ يأ ةئيدرلا ةجيتنلا نولاني 70
2 ) ةيبرعلا ةغللا ملعت ةيلمع دنع ذيملاتلا ةطشنأ ةلق
3 ) مامتها يرثت تيلا ةمدختسلما ةقيرطلا ةبسانم مدع ملعتلا ةيلمعل ذيملاتلا
طاشنل
4 ) ىلع ذيملاتلا ديوعت ةلق نيواعتلا معاملجا ملعتلا
ةقيرطلا للاخ نم
ةبسانلما
ج . ثحبلا ديدتح ةساردب انه ثحبلا ديدتح نكميف ،ةروكذلما ثحبلا عفاود ىلع ءانب
قيبطتب ةيبيرتج ةقيرط
لكشب نيواعتلا ميلعتلا
jigsaw
ىدل ذيملات لصفلا
نماثلا ةسردبم
ةيمحمد
ةطسوتلما لىولأا
وتريم ماعلل
مساردلا
2017 /
2018 م.
ه . ثحبلا لاؤس ثحبلا لاؤس ةثحابلا مدقتف ،قباسلا ثحبلا عفاود ىلع ادامتعا
"
له
لكشب نيواعتلا ميلعتلا ةقيرط رثؤت
jigsaw
ةيبرعلا ةغللا مسارد ليصتح ىلع
بم نماثلا لصفلا ذيملات ىدل ةسرد
ةيمحمد ةطسوتلما
لىولأا وتريم ماعلل
مساردلا 2017
/ 2018 م.
و . هتعفانمو ثحبلا ضرغ
1 . ثحبلا ضرغ رثأ ةفرعم ثحبلا اذبه ضرغلاف ،روكذلما ثحبلا لاؤس ىلع ءانب
لكشب نيواعتلا ميلعتلا ةقيرط
jigsaw
ةيبرعلا ةغللا مسارد ليصتح ىلع
ىدل ذيملات لصفلا
نماثلا ةسردبم
ةيمحمد ةطسوتلما لىولأا
وتريم ماعلل
مساردلا 2017
/ 2018 م.
2 . ثحبلا عفانم
أ - ىجري ةيرتنلا ةهلجا نم نأ
ي نوك ثحبلا اذه ديفم
ا ةديازل ةورثلا
ةيركفلا في
لامج رامولعلما ةيملعلا
ر قلعتي اميف ةصاخ ةقيرط
لكشب نيواعتلا ميلعتلا
jigsaw
و ليصتح مسارد
ةغللا ةيبرعلا .
ر - ءارلأا ةهماسلم اعفنا ثحبلا اذه نوكي نأ ىجري ،ةيلمعلا ةهلجا نم
ةيبرعلا ةغللا سردمو ذيملاتل ذيملاتل ةصاخو ،
لصفلا ةيمحمد
ةطسوتلما لىولأا
وتريم .
لصفلا نياثلا
يرظنلا راطلإا
أ . يرظنلا فصولا
1 . ةيبرعلا ةغللا يسارد ليصتح
أ )
. ليصتح موهفم يسارد
ةغللا ةيبرعلا
رازانجلإا نع ةرابع مساردلا ليصحتلا ةدّيميلعتلا
دّمتي تيلا
اهقيقتح حاجنب سلاطلا ىدل
في سيردتلا ةيلمع دعب ةيساردلا حمِهحمِدّماهءَم
سيج ام ىلع سلاطلا ةردق لىإ يرشي وهو ، َّينعلما مساردلا تقولا ءَةيلاعف اهُّلك لث تيلا راراهلماو رابجاولا ءادأو داولما ميهفت نم هيلع قئارطلا مادختسا ةهج نم تناك ءاوس ،اهبناوج لك نم ميلعتلا ةيميلعتلا فورتلاو لئاسولاو .
ليصتح فيرعت نك و مسارد
ةغللا ةيبرعلا هنبأ
" : فراعلما ةعوممج
،ةيساردلا داولما للاخ اهريوطت دّتم تيلاو اهيلع لصَّحتلما راراهلماو اهصصيخ تيلا راجردلا وأ رابتخلاا راجرد اهيلع لدت ةداع تيلاو اعم يننثلإ وأ نوملعلما
".
Hasil belajar tampak dengan terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siwa yang dapat diamati dan diukur dalam bentuk perubahan, pengetahuan sikap dan ketrampilan. Perubahan tersebut dapat diartikan terjadinya peningkatan dan pengembangan yang baik
،راجنلا سنيزو ةتاحش نسح ةيسفنلاو ةيوبترلا راحلاطصلما مجعم
، ( ةرهاقلا : ،ةينانبلل ةيرصلما رادلا
2003 ) ، ص . 89
dibandingkan sebelumnya misalnya dari yang tidak bisa menjadi bisa.6
أ لاقي يأ نك ،روكذلما يأرلا ىلع ادامتعا ن
ليصتح مسارد
ةغللا ةيبرعلا وه اميف سلاطلا زانجإ مزلي
هيلع مايقلا هب نم فراعم
رراهمو لوئسم
و ةيبرعلا ةغللا سيردت ةيلمع دعب اهنع ىوتسم وه
ءادلأا نم ددو و
في ةءافكلا ةيبرعلا ةغللا سيردت
، كلذ نم أشني
ةيلمع لبق تيلا ةلالحا نم دوجأ ةيفرعلماو ةيراهلماو ةيكولسلا ةيمنتلا لث كلذ ىلعو ،سيردتلا ليصتح
مسارد ةغللا
ةيبرعلا ءادلأا
م داكلأا ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن في
لا تي ملعلما وأ سلاطلا ققيح
ةيميلعتلا مهفادهأ .
ب ) . ليصتح ىلع ةرثؤلما لماوعلا يسارد
ةغللا ةيبرعلا
ليصحتل تناك مسارد
ةغللا ةيبرعلا ءاوس اهرثؤت تيلا لماوع
برع ،ةيجراخ مأ ةيلخاد لماوع تناك
Slameto
ىلع ةرثؤلما لماوعلا
ملي امك مساردلا ليصحتلا :
1) Faktor intern
Adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar.
Faktor intern ini meliputi:
a) Faktor Jasmaniah, yang terdiri dari faktor kesehatan dan faktor cacat tubuh
b) Faktor Psikologis, yang terdiri dari intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kesiapan
c) Faktor Kelelahan, yang terdiri dari kelelahan jasmani dan kelelahan rohani
2) Faktor ekstern
6Oemar Hamalik, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, (Jakarta, Bumi Aksara, 2011), h. 155
Adalah faktor yang ada diluar individu. Faktor ini meliputi:
a) Faktor keluarga
Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa: Cara orang tua mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, latar belakang kebudayaan.
b) Faktor sekolah
Faktor sekolah yang mempengeruhi belajar mencakup metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, waktu sekolah, metode belajar, dan tugas rumah.
c) Faktor masyarakat
Masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Pengaruh itu terjadi karena keberadaan siswa dalam masyarakat yang meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat, mas media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.7
ليصتح ىلع ةرثؤلما لماوعلا نأ روكذلما حرشلا نم مءَهفُي مسارد
ةغللا ،سلاطلا سفن لىإ عجرت تيلا لماوعلا لىإ مسقنت ةيبرعلا يأ
ةدّيتاذلا لماوعلا هتاذ سلاطل ةصالخا
لماوعلا يأ ،ةيجرالخا لماوعلاو ،
لماوعلا امأ ،ةئيبلا لىإ عجرت تيلا عجرت تيلا
ا لىإ هسفن سلاطل اهنمف
وأ ،ضرلما وأ ةحصلا لثم ،ةيدسلجا يأ ةينمسلجا لماوعلا فعض
رصبلا كلذ يرغ وأ ،عمسلا وأ لثم ةيسفنلا لماوعلا ،اضيأ اهنمو ،
و ،ملعتلا في ةملهاو ،زفالحاو ،ءاكذلا سفنل ةقثلا مدع
و ، مهارك هت ىلع
ةنيعم ةيسارد ةدام .
7 Slameto, Belajar Mengajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), h. 54
ليصتح ىلع ةرثؤلما ةيلخادلا لماوعلا نم سلاطلا ءاكذو مسارد
ةغللا لياتلا يأرلا في امك ،حومطلا ىوتسمو ةيعفادلا لثم ،ةيبرعلا :
نم ددعب ءاكذلا طابترا لىإ راساردلا نم ديدعلا جئاتن يرشت راكتبلااو حومطلا ىوتسمو ةيعفادلاك ةفلتخلما ةيصخشلا صئاصلخا لاثلما ليبس ىلعف ،مساردلا ليصحتلاو رلاكشلما لح ىلع ةردقلاو ليصحتلاو زانجلإا ونح عفترلما ءاكذلا يوذ دارفلأا ةيعفاد نأ ظحول عفد ام اذهو ،ضفخنلما ءاكذلا يوذ دارفلأا دنع اهنم ىلعأ نوكت أبنتت نأ نك دارفلأا ءاكذ راجرد نأ داقتعلاا لىإ ديدعلا مساردلما حاجنلاو ليصحتل
".
ليصتح ىلع اضيأ رثؤت تيلا لماوعلا نمو مسارد
ةغللا ةيبرعلا
لثم ،ةيجرالخا لماوعلا مه ةدّيرسلأا لماوعلا
،ةيعامتجلإاو ،ةيسردلماو ،
"
دقو حضتا نأ
ةرسلأل ايرثتأ
ايربك في ليصحتلا مساردلا
،لفطلل
دمتعيو كلذ
ىلع لك نم ىوتسلما مميلعتلا
نيدلاولل امهلخدو
ونو ةيصخشلا تيلا
عتمتي ابه
نادلاولا اهأومطو
اميف قلعتي
لبقتسبم امهئانبأ
"
"
نإ ةلماعلما ةيدلاولا
دق ررثأ في ليصحتلا مساردلا
ذيملاتلل
دقف زيتم راحصأ ىوتسم
ليصحتلا لياعلا
مهيقلتب سيلاسلا
ةلماعم
،لوغزلا ميحرلا دبع دامع يوبترلا مسفنلا ملع ئدابم
، ( ينعلا : ،معمالجا راتكلا راد 2012
)،
ص .
258 ،ناتيبس رايض محتف
ةرصاعم ةيلماع يااضق ،
( نامع : ،عيزوتلاو رشنلل ةيردانلجا 2011
) ص ، . 47
ةيبيجإ امك
نأ راحصأ ينيوتسلما
طسوتلما نيدتلماو
نوضرعتي
سيلاسلأ نم
ةلماعلما ةيبلسلا
"
لىإ مسقنتف مساردلا ليصحتلا رثؤت تيلا ةيسردلما لماوعلاو ملي امك ينمسقلا :
1 . لماوع عقت
نمض ةرطيس
ةسردلما لثم
ةيلاعف ملعلما
،ريدلماو
خانلماو
،مميتنتلا ةفاقثلاو
ةيسردلما
2 . لماوع عقت
جراخ قاطن
ةرطيس ةسردلما
لثم مجح
،ةسردلما
ةبسن ددع ةبلطلا لىإ
،ينملعلما ةيعون
ءانبلا
،مسردلما ددع
قفارلما
ةيسردلما اهيرغو
ةرثؤم ةيسردلما لماوعلا نأ لاقي نأ نك ،روكذلما يأرلا نم ليصتح ىلع مسارد
ةغللا ةرطيس نمض لماوعلا كلت لثتمو ،ةيبرعلا
ا لثم ،ةسردلما ةرطيس قاطن جراخ عقت تيلاو ةسردلما لوصفلا ماحدز
ذيملاتل
، أ ةطشنلأا ةسراملم ةبسانلما ةئيبلا رفاوت مدعو وأ ،
ةبوعص
ةيسارد ةدالما أ
اهدقعتو ،سلاطلا ىدل
و ،كلذ ىلع ولجا رثؤي
ماعلا مسردلما
، ىلع ةيلاعفنلاا ذيملتلا ةلاحو ليصتح
مسارد ةغللا
،ةيبرعلا ملعتلا عفاود مهأ نم لحاصلا ماعلا ولجا نوكي دقو
، روعشف
،ىسيع ىسوم نسح ةلحرلما في مساردلا ليصحتلا ةدياز في اهرثأو ةيرسلأا ةيوبترلا راسراملما
ةيساسلأا ، ( نامع : ملما ل لك ة ،ةيشمالها ةيندرلأا 2009
) ص ، . 65
لاعلا وبأ محمد ىليل ةثادلحاو ةلاصلأا ينب ةيوبترلا ةدايقلاو ةرادلإا في ىؤرو ميهافم،
، ( نامع : افيا راد
،عيزوتلاو رشنلل ةيملعلا 2013
) ص ، . 206
سلاطلا هطاشن نم ديزي هب مبهاجعإو هل هئلامز ريدقت سستكي هنبأ
هئلامز نم وبو سيل هنبأ سلاطلا روعش يدؤي امك هجاتنإو نع هفارصنإو ةسردلما ةيهارك لىإ هيسردمو ليصتح
مسارد ةغللا
ةيبرعلا .
ج )
. ليصتح تارشؤم يسارد
ةغللا ةيبرعلا
لىإ ةلادلا رارشؤلما لىإ ةيبرعلا ةغللا مسارد ليصتح سايق جاتيح ،راراهلماو رابجاولا ءادأو داولما ميهفت ىلع سلاطلا ةردق ىدم
كلذ سايق نك قيرط نع
رابتخلاا رمتسلما مييقتلا وأ
نك و
ءادلأا نم اهتيحلت م داكلأا
.
عضو نك و رارشؤم
ليصتح مسارد
ةغللا ةيبرعلا في امك
لياتلا يأرلا :
Angka Huruf Predikat
80 – 100 70 – 79 60 – 69 50 – 59 0 – 49
A B C D E
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Gagal12
ليصتح رارشؤم نأ مهفي ،روكذلما يأرلا لىإ ارتن مسارد
ةغللا
ةيبرعلا ىوتسلماو ادج ديلجا ىوتسلما نم ،طاقنلا ةسخم في نوكت
،ديلجا ىوتسلماو
،فياكلا ىوتسلماو
لث و ،حاجنلا مدعو ،صقانلا
ادج ديلجا ىوتسلما ةمق في
80 – 100 ةميق في فرلح و ،مقرل ،
أ(
)A
ةميق في ديلجا ىوتسلماو ، 70
– 79 ةميق في مقرل و ،فرلح
12Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, (Jakarta: Raja Grafindo Persadan, 2011), h., 223
ر ( )B
ةميق في نوكيف فياكلا ىوتسلما امأ ، 60
– 69 ،مقرل
ج ةميق في فرلح و (
)C
ةميق دعت ةثلاثلا رياوتسلما كلت تتحو ،
ليصتح مسارد
ةغللا ةحجنا يرغ وأ ةصقنا ةيبرعلا .
2 . نيواعتلا ملعتلا ةقيرط (
Cooperative Learning
)
أ) . نيواعتلا ملعتلا ةقيرط موهفم
ر ينملعتملل معاملجا لمعلا ىلع نيواعتلا ملعتلا ةقيرط دـمتع
راـكفلأاو ءارلآا لدابتو ،مهنيب اميف نواعتلاو لجأ نم
قيقتح ديج مهف
ةداملل في ملعتلما ةيلدّاعف ةدياز للاخ نم كلذو ،ةيساردلا ءانثأ
فقولما
مميلعتلا ممدّلعتلاو
لصفلا لخاد
" . سيردتلا قرط ىدحإ نيواعتلا ملعتلا
يذلا مفصلا ملعتلا دحأ مهو ةثيدلحا ةيوبترلا راكرلحا ابه رءاج تيلا راعوممج لىإ فصلا رلاط ميسقت في متي ."
فيرعت نك رخأ ةرابعبو نيواعتلا ملعتلا ةقيرط
ملي ابم :
"
في وأ راعوممج في ةبلطلا لمعي نأ نيواعتلا ملعتل دصقي
ملعت في اعم راعوممج لك نواعتت نأ نىعبم ،ملعتلا فادهأ قيقحتل جاوزأ لك مهسي ثيح لاؤس نع ةباجلإا وأ ةراهم راستكا وأ ةيملع ةبرخ قيقحتل رامولعم نم هتفيح ابم وأ راردق نم هكلت ابم ةعوملمجا في درف ةعوملمجا نم رولطلما
"
، الله دبع نب محمدو دأأ ملحا دبع اه وقتو ةماعلا سيردت قئارط
، ( ةدج : ،زيزعلا دبع كلام ةعماج
ةنس نود ) ص . 91 ،ةينوتركللإا ةيدوعسلا ةعمالجا ةي داكلأا راراهلما
، ( ةدج : ةيدوعسلا ةعمالجا
، 2012 ) ص ، . 41
ملي ابم نيواعتلا ملعتلا جفرعي ،رخأ نىعم فيو :
"
نيواعتلا ملعتل دصقي -
Cooperative Learning
- مادختسلاا
فعاضيل اعم لمعت ةيرغص راعاجم لكش في مسردلما لصفلل هجولما ملعتلا عيمامج في ثديح امو ،اهيف وضع لك ملعت ىوتسم نم كلذ ةجردلا لىإ نوفكعي مهملعم نم اهيجوت مهيقلت دعب رلاطلا نأ ،نيواعتلا ماهلما كلت رلاطلا عيجم اهدنع مهفي تيلا
".
نيواعتلا ملعتلا ةقيرط نأ ،روكذلما فيراعتلا نم جاتنتسلاا نك
مه قيرط ة لا ملعت ميسقتب في ةنيابتم راعوممج لىإ فوفصلا في ةبلطلا
ليصـحتلا ,
دارـفأ ددـع دـيزي لاو ءاضـعأ ةتـس نـع ةـعوملمجا
، ةـبلط مضـتو
طـسوتلماو عـفترلما ليصـحتلا يوذ نـم ,
ضفخنلماو ،
اهجو اً نوسليجو
هجول , مهنيب نواعتلا متيو ةعوملمجا حانج نم ةعوملمجا في درفلا حانجو
،
حاـنج نـم وـه ةعوملمجا حانجو درفلا
، في ةيلوؤسلما ةعوممج لك لمحتت امك
ةـعجارلا ةـيذغتلا يرفوت ,
ةدعاسـمو يموـقتلاو اضعب اً مهضعب ءاضعلأا
، رودو
ةـجالحا دـنع ةعجارلا ةيذغتلا يمدقتو فارشلإا وه ملعلما
، لمعلا يموقتو
لكك . و نيواعتلا ملعتلا ةقيرط للاـخ نـم
، ةـبلطلا لـعتج في نولمعي
راعوممج ،
ةعونتمو ةددعتم رابجاوو فادهأ قيقحتل ،
في اـهقيبطت نك
،الله دبع نب ليخد مييقت جهانمو نيراتمو سيردت ،ةيعامتجلاا راراهلما
، ،ناكيبعلا ةبتكم ،ضيارلا
1434 ه ) ص ، . 44
يأ وضوم ،
ةعتم الهلاخ نم ملعتلا برتعيو ،
ةعوملمجا في وضع لكل نلأ
انيعم اً ارود .
ب ) . نيواعتلا ملعتلا ةقيرط عاونأ برع امك اذهو ، اونأ ةدع ىلع نيواعتلا ملعتلا ةقيرط ونتت
Trianto
ملي اميف :
“Ada beberapa variasi dari metode pembelajaran cooperative learning yaitu: STAD, jigsaw, Investigasi Kelompok (Teams Games Tournaments atau TGT), dan Pendekatan Struktural yang meliputi Think pair Share (TPS) dan Numbered Head Together (NHT).”16
، اونأ ةدع نيواعتلا ملعتلا ةقيرطل نأ مهفي ،روكذلما يأرلا لىإ ارتن اهنم : ون ونو ،STAD
Teams Games Tournaments
ونو ،
Think pair
Share
ونو ،
jigsaw
.
ون وهف ثحبلا اذه في ةثحابلا زكرت يذلا ونلا امأ
jigsaw
لكش في راعوملمجا قيرفت ىلع دكؤي يذلا نيواعتلا ملعتلا ون وهو نم ةقرف لك نوكتي ثيح ةيرغصلا قءَرحمِفلا 4
وأ 5 امك اذهو ،دارفأ
ملي اميف برع :
”Jigsaw adalah salah satu pendekatan dalam pembelajaran cooperative learning di mana dalam penerapannya siswa dibentuk dalam kelompok-
16Trianto, Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, (Jakarta:
Prestasi Pustaka, 2007), h. 67
kelompok, tiap kelompok terdiri dari tim ahli sesuai dengan pertanyaan yangdisiapkanolehguru.”17
حضوأو
Rusman
ون نيواعتلا ملعتلا ةقيرط موهفم
jigsaw
ملي ابم :
“Model pembelajaran kooperatif metode jigsaw adalah sebuah metode pembelajaran kooperatif yang menitikberatkan pada kerja kelompoksiswadalambentukkelompokkecil.”18
برعو ةروق عيمسلا دبع ملع
"
ةيجيتايرتسا ىدحإ مه ةقيرط نأ
سلاط لك موقي ءازجأ لىإ وضولما ةئزتج ىلع دمتعت تيلا نيواعتلا ملعتلا اهنم ءزج ءادبأ
"
ملعتلا ةقيرط نأ جاتنتسلاا نك ،ةقباسلا ءارلأا ىلع ادامتعا ون نيواعتلا
Jigsaw
رلاطلا ميسقت ىلع دمتعت تيلا ملعتلا ةقيرط مه
نم اهنم لك نوكتي تيلا ،ةيرغص راعوممج ةدع في 5
- 6 دارفأ لمعلل
ةيعرف راعوممج ليكشت متي كلذ دعبو ،ةددو ةيميلعت راطاشن في نم رصنع وأ وضوم ةشقانلم ةسيئرلا راعوملمجا نم اهؤاضعأ نوكتي ةسيئرلا هتعوممج لىإ وضع لك دوعي ثم ،مساسلأا وضولما رصانع عم ةيعرفلا ةعوملمجا في اهملعت تيلا رامولعلما هذه ةشقانبم موقيو
17Kunandar, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, (Jakarta: Rajawali Pers, 2009), h. 110
18Rusman, Model Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012), h. 218
،ةروق عيمسلا دبع ملع ةغللا ملعتو ميلعتل ةثيدلحا ةيجيتايرتسلاا
، ( دادغي : ،ةروصنلما ةعماج 2010
) ،
ص . 173
ىرخلأا راعوملمجا ءاضعأ نم هملعت امم ةدافلإل ةيساسلأا هتعوممج ءزلجا اذه تشقنا تيلا .
د) . عون نيواعتلا ملعتلا ةقيرط بويعو ياازم
Jigsaw
ةيميلعتلا فقاولما ضعبب اهيسانت لىإ رطنل ةقيرطلا دّيأ قيبطت نإ ردّكذتلاو لمأتلا لىإ سلطي اذهو ،ةيبلسو ةيبايجإ ةهج نع نيغتسي لا
اهتيبلس ىلع ةلجاعلم نىتعاو اهتبايجبإ سردلما دافتسا ثيح .
1 . ون نيواعتلا ملعتلا ةقيرط رايبايجإ
Jigsaw
دـقو ،ةـثيدلحا سيردـتلا قـئارط مـهأ نـم نيواعتلا ملعتلا برتعي هذـه ررـهظأ ،ةبلطلا ءادأ ينستح في ،ةلاعفو دّ ةيبايجا جئاتن ةقيرطلا
ينسـتحو ،مليصـحتلا مهاوتسـم عفرو اميف ةيعامتجلاا راقلاعلا
مهنيب . فصـلا في سـلاطلا ةـيلعاف نـم دـيزي نيواعتلا ميلعتلاف كلذو
ملعتـلا ةـيلمع في مـلعلما لبق نم رشابلما يرغ رولسلأا ابتبإ .
برعو فيطللا دبع ملي ابم نيواعتلا ملعتلا راببايجإ
:
أ) نم هيرغ عم نواعتلاو ةعاملجا حور سلاطلا في ممني هنإ
دارفلأا
رثأ ،هراسنك محمد ناسحإ رشابلما ليصحتلا ىلع روسالحا مادختس نيواعتلا ميلعتلا ةيجيتاترسإ
ةيديلقتلاو ةيدرفلا ةقيرطلا عم ةنراقم ميلعتلا راينقت ررقم رلاطل لجؤلماو ةيوبترلا مولعلل ىرقلا مأ ةعماج ةلمج،
لولأا دللمج ،ةيسفنلاو –
لولأا ددعلا –
مرو ١٤٣٠ ـه – رياني ٢٠٠٩ ص ،م . 19
ر ) لحارلما عيجمو ةساردلا راررقلما فلتخلم هقيبطت ةيناكما نم هشاقن متي الم رلاطلا ناقتإو مهف ززعي هنأ امك ةيساردلا
مملع ىوتو ج ) نأ ثيح لاطلااو يركفتلل ذيملاتلا دنع ةيعفادلا ةيمنت اصرح ةرباثلماو دالجا لمعل ىلع ذيملاتلا زفيح معاملجا لمعلا ينلعاف منهأو متهاوذ ديكتأ في ةبغرو منهارقأ ةلثامم ىلع مهيرغك .
د ) للاخ نم كلذو رلاكشلما لح رولسلأ ملمعلا قيبطتلا
دايجإ لىإ لصوتلل مهعفديو رايلاكشإ نم ملعلما هضرعي ام اله ةبسانم لولح .
ه ) منهارقأ عم طارنحلاا ىلع ملعتلا ئيطب رلاطلا عجشي مهيف ممني امك ةيميلعتلا طشانلما فلنمخ في ةكراشملل ةيعاملجاو ةيدرفلا ةيلوؤسلما
و ) ديفمو داج لكشب ةيعاملجا راشقانلما في ةلعافلا ةكراشلما
ةصاخ ملمع لكشب رخلأا عم راولحا رادأ مهبسكيامك ةدالما ملعم لبق نم لعاف فارشإ للاخ نم تم اذإ .
ز ) كلذو ءاقللإا دنع ةيصخشلا رارتاوتلا نم صلختلا تم اذإ ققحتي لا ام اذهو نارقلأا نم منهأو ددعلا ةيدودلمح
وأ لصفلا لخاد رشايم لكشب سلاطلاو ملعلما ينب شاقنلا هجراخ .
ح ) ةيبايجإ دئاوع نم هققيح امم كلذو لوذبلما لالماو تقولا رفوي
رايجيتايرتسلاا وأ سيلاسلأا نم ديدعل هتنراقم دنع ىرخلأا .
ركذو نييلمحا دوعس افر ملي ابم نيواعتلا ملعتلا ةقيرط رازيمم
:
أ) م داكلأا ليصحتلا عفر
ر ) ملمعلا يركفتلا رايلمعل رثكأ لامعتسا
ج ) نيرخلأا رتن راهجوب ذخلأا ةدياز
د ) ةيلخادلا ةيعفادلا ةدياز
ه ) ةسجانتلما يرغ رائفلا ينب ةيبايجلإا ةقلاعلا ةدياز
و ) ةسردلما هاجتح لضفأ فقاوم نيوكت
ز ) راذلل ىلعأ ماترحا
ح ) ايركأ ةيعامتجا ةدناسم
ط ) بيايجلإا مسفنلا قفاوتلا ةدياز
ي ) لمعلا ىلع زكرت تيلا رايكولسلا ةدياز
ك ) رثكأ ةينواعت راراهم راستكا
،حرف ينسح نب فيطللا دبع نيرشعلاو دحاولا نرقلا في سيردتلا قرط
، ( نامع : رشنلل ةرسيلما راد
،عيزوتلاو 2015 ) ص ، . 29
ملعتلا ةقيرط نأ لاقي نأ نك ،روكذلما يأرلا ىلع ادامتعا ون نيواعتلا
Jigsaw
اهنم ،هوجولا ةدع نم رايبايجإ :
ةيمنت حور
نواعتلاو ةعاملجا ،معاملحا لمعلا للاخ نم رلاطلا سفن في
نك امك ،ةيسردلا رابجاولا مايق في مهنم درف لك نواعتي ثيح لىإ ةقيرطلا هذبه ةدافتسلاا ةيعفاد ةيمنت
رلاطلا لاطلااو يركفتلل
ينلعاف منهأو متهاوذ ديكتأ في ةبغرو منهارقأ ةلثامم ىلع اصرح مهيرغك .
ون نيواعتلا ملعتلا ةقيرطلو
Jigsaw
ةهج نم بيايجإ هجو
امك ةيعاملجا راشقانلما في ةلعافلا ةكراشلما سسكي
رلاطلا
للاخ نم تم اذإ ةصاخ ملمع لكشب رخلأا عم راولحا رادأ فارشإ لما
ملع . نيواعتلا ملعتلا ةقيرط عفدتو لمعلا زانجإ ةيلوؤسم
،
قح نم مه ةطلسلاف قو
راـتتخ تيلا ةعوملمجا الهامعأو اهدارفأ
اتهاطاشنو
، يذلا ماتنلا ماترحا لىإ يدؤي اذهو أشني
نم سفن
سلاطلا طابضنلاا وه اذهو
معاملجا ملعتلا في وجرلما .
2 ) . ون نيواعتلا ملعتلا ةقيرط رويع
Jigsaw
ون نيواعتلا ملعتلا ةقيرطل نوكت امكو
Jigsaw
،ةيبايجإ هوجو
ملي ام ونح ىلع اضيأ ةيبلس هوجو اله نوكت اذك :
أ) هيرغ عم ةنراقم ليوط تقول جاتيح دق .
،نييلمحا دوعس افر نيواعتلا ملعتلا
، ( ةرهاقلا : ةيبترلا ةرازو -
نود ،ةيميلعتلا ءارهلجا ةقطنلم ةماعلا ةرادلإا
ةنس ) ص ، . 9
