• Tidak ada hasil yang ditemukan

10. KISI-KISI BAHASA JAWA IX

N/A
N/A
Marqus Trianto

Academic year: 2024

Membagikan "10. KISI-KISI BAHASA JAWA IX"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

1

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Fase/Kelas : D/IX (delapan)

KISI-KISI PENULISAN SOAL

CAPAIAN PEMBELAJARAN-FASE D MATERI INDIKATOR NO. SOAL

A. PILIHAN GANDA BIASA

Murid mampu menulis teks aksara jawa sesuai dengan kaidah penulisan aksara jawa dengan penerapan aksara Murda dan Rekan

Membaca dan Menulis aksara jawa Murda dan Aksara Rekan

Peserta didik dapat mengkatagorikan aksara Murda 1 Disajikan kalimat berhuruf jawa Aksara Murda , peserta didik dapat

mengalihaksarakan ke dalam huruf latin. 2

Disajikan kalimat berhuruf jawa, peserta didik dapat menjawab

pertanyaan dalam bentuk Aksara Murda. 3

Disajikan kalimat berhuruf jawa, peserta didik dapat menjawab

pertanyaan dalam bentuk Aksara Murda. 4

Disajikan kalimat berhuruf jawa, peserta didik dapat menjawab

pertanyaan dalam bentuk Aksara Murda. 5

Pengertian penggunaan Aksara Rekan 6

Disajikan kalimat berhuruf jawa Aksara Rekan, peserta didik dapat

mengalihaksarakan ke dalam huruf latin. 7

Disajikan kalimat berhuruf jawa, peserta didik dapat menjawab

pertanyaan dalam bentuk Aksara Rekan. 8

Peserta didik dapat mengkatagorikan Aksara Rekan 9

(2)

Disajikan kalimat berhuruf jawa, peserta didik dapat menjawab

pertanyaan dalam bentuk Aksara Rekan. 10

Murid mampu memahami, teks cerita Ramayana (Anoman Duta)

Cerita Ramayana Anoman Duta

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 11

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 12

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menganalisis pernyataan yang tidak sesuai dengan teks 13 Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menghitung kejadian Anoman masuk ke perut rasaksa 14 Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

mendata kata-kata dasanama dari satu kata 15 Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

mengalisis tingkah laku Anoman yang menyebabkan kebakaran 16 Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menganalisis pernyataan yang tidak sesuai dengan teks 17 Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 18

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 19

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu mendata

kata-kata dasanama dari satu kata 20

B. PILIHAN GANDA KOMPLEKS

Murid mampu menulis teks aksara jawa sesuai dengan kaidah penulisan aksara jawa dengan penerapan aksara Murda dan Rekan

Membaca dan Menulis aksara jawa Murda dan Aksara Rekan

Peserta didik dapat menentukan bentuk Aksara Murda 1 Peserta didik dapat menentukan bentuk Aksara Rekan 2 Peserta didik dapat menentukan bentuk Aksara Murda 3

(3)

Disajikan kalimat berhuruf jawa, peserta didik dapat menjawab

pertanyaan dalam bentuk Aksara Murda. 4

Peserta didik dapat menentukan bentuk Aksara Rekan 5 Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu mendata

kata-kata dasanama dari satu kata 6

Murid mampu memahami, teks cerita Ramayana (Anoman Duta)

Cerita Ramayana Anoman Duta

Disajikan pethikan paragraf peserta didik dapat menjawab

pertanyaan 7

Disajikan paragraph cerita Anoman Duta, peserta didik dapat

mengalaisisii tembung rangkep 8

Disajikan pethikan paragraf Anoman Duta peserta didik dapat

menganalisis dasanama tembung 9

Disajikan pethikan paragraf Anoman Duta peserta didik dapat

menganalisis dasanama tembung 10

C. MENJODOHKAN

Murid mampu memahami, teks cerita Ramayana (Anoman Duta)

Cerita Ramayana Anoman Duta

Disajikan paragraph cerita Anoman Duta, peserta didik dapat

mengalaisisi tempat wibisana semaput 1

Disajikan paragraph cerita Anoman Duta, peserta didik dapat

mengalaisisi barang kang dititipake Anoman marang Rama 2 Disajikan paragraph cerita Anoman Duta, peserta didik dapat

mengalaisisi hukuman Anoman 3

Disajikan paragraph cerita Anoman Duta, peserta didik dapat

mengalaisisi tempat di cerita 4

Disajikan paragraph cerita Anoman Duta, peserta didik dapat

mengalaisisi prilaku Anoman 5

D. URAIAN SINGKAT

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 1

(4)

Murid mampu memahami, teks cerita Ramayana (Anoman Duta)

Cerita Ramayana Anoman Duta

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 2

Disajikan pethikan paragraf peserta didik dapat menganalisis

penyebab suatu kejadian 3

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menentukan tempat dalam cerita 4

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menentukan tempat dalam cerita 5

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 6

Disajikan pethikan paragraf peserta didik dapat menganalisis

penyebab Anoman diantar Wibisana 7

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 8

Disajikan pethikan paragraf Anoman Duta peserta didik dapat

menganalisis dasanama tembung 9

Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu

menjawab pertanyaan bacaan 10

E. URAIAN

Murid mampu memahami, teks cerita Ramayana (Anoman Duta)

Cerita Ramayana Anoman

Duta a. Disajikan pethikan paragraf, peserta didik dapat mengidentifikasi solusi paraga Sugriwa

b. Disajikan paragraf cerita Anoman Duta, peserta didik mampu menjawab pertanyaan bacaan

1

a. Disajikan paragraf, peserta didik dapat mengidentifikasi usul yang di setujui punggawa negara

b. Disajikan paragraf, peserta didik dapat menentukan tokoh

2 a. Disajikan paragraf, peserta didik dapat mengidentifikasi

Anoman setelah keluar dari perut raksasa 3

(5)

Murid mampu menulis teks aksara jawa sesuai dengan kaidah penulisan aksara jawa dengan penerapan aksara Murda dan Rekan

b. Disajikan paragraf, peserta didik dapat mengidentifikasi Anoman setelah ketemu Dewi Sinta

Membaca dan Menulis aksara jawa Murda dan Aksara Rekan

a. Disajikan kalimat berhuruf jawa Aksara Rekan , peserta didik dapat mengalihaksarakan ke dalam huruf latin.

b. Disajikan kalimat berhuruf jawa Aksara Rekan, peserta didik dapat mengalihaksarakan ke dalam huruf latin.

4

a. Disajikan kalimat latin, peserta didik dapat mengalihaksarakan ke dalam Akasar Jawa Rekan.

b. Disajikan kalimat latin, peserta didik dapat mengalihaksarakan ke dalam Akasar Jawa Rekan.

5

Referensi

Dokumen terkait

Peserta didik mampu memahami dan menguasai akasara Han sesuai dengan Hanyu Pinyin yang disajikan. - menentukan aksara han yang sesuai

• Disajikan kalimat berhuruf Jawa yang menggunakan kata- kata yang berakhir dengan konsonan h, ng dan r, peserta didik dapat menentukan transliterasi latin yang paling

Peserta didik mampu menerapkan kosa kata dan ungkapan komunikatif sesuai konteks: teks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/ diagram dengan topik: l’identité, la

Peserta didik mampu menerapkan kosa kata dan unteks/percakapan/ paragraf/formulir/tabel/gambar/ grafik/diagram dengan topik: l’identité, la vie scolaire, la vie familiale, la

Disajikan teks editorial, peserta didik dapat menentukan makna kata bercetak miring yang terdapat paragraf tersebut dengan benar.. Menyimpulkan isi tersirat dalam

10 Peserta didik mampu menentukan informasi yang tepat dari cerita yang disajikan PG 23.. 11 Peserta didik mampu menentukan nilai moral positif dari cerita yang disajikan PG

Peserta didik (A) dapat menemukan (B) kaidah penulisan aksara Jawa yang menggunakan aksara rekan dengan benar (D), setelah membaca (C) paragraf yang berkasara Jawa.. Peserta

tepat Disajikan paragraf yang bersumber dari teks peruasi, siswa dapat menemukan kata ganti orang pada kalimat dengan tepat Peserta didik dapat menentukan bagian teks persuasi, dari