1. Mahasiswa mengobservasi secara kritis apa tantangan menghayati Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke 21.
Apa yang jadi tantangan menghayati pancasila dan perwujudan profil pelajar pancasila menurut saya adalah: globalisasi dan arus informasi yang deras juga membawa pengaruh budaya asing yang tidak selalu sejalan dengan nilai-nilai Pancasila, keterbatasan guru dalam menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan menumbuhkan karakter Profil Pelajar Pancasila, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam mendukung pendidikan karakter di rumah.
2. Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana Pancasila sebagai Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21 di ekosistem sekolah (kelas).
Beberapa hal yang bisa dilakukan agar Pancasila dan profil pelajar pancasila dapat tercapai melalui pembelajaran di kelas antara lain adalah:
Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia - Menanamkan toleransi beragama dan berkepercayaan
- Memberi ruang bagi semua warga sekolah untuk mengekspresikan keyakinannya
- Berlaku adil bagi setiap masalah agama/kepercayaan yang bersinggungan dengan pendidikan di sekolah
Mandiri
- Membiasakan peserta didik untuk menyelesaikan masalah sendiri - Melatih peserta didik untuk bertanggung jawab
Bergotong-Royong
- Melatih peserta didik untuk berkolaborasi
- Memfasilitasi peserta didik dalam menanganai konflik
Berkebinekaan Global
- Menyadarkan pesera didik akan keragaman di dunia - Membiasakan berlatih bahasa asing
Bernalar kritis
- Memerdekakan peserta didik dalam bertanya
- Memerdekakan peserta didik untuk menggugat sesuatu
Kreatif
- Memberikan fasilitas bagi peserta didik untuk mengembangkan kekreatifitasannya
- Membantu mengembangkan daya kreatif peserta didi
