ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (ASAS) GENAP SEKOLAH DASAR Bahasa Indonesia 5

(1)

Bismilla-hirrohma-nirrohi-m

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (ASAS) GENAP SEKOLAH DASAR

TAHUN PEMBELAJARAN : 20… / 20…

Mata Pembelajaran : Bahasa Indonesia K e l a s : V (Lima)

1 Hari/Tanggal : ...

N a m a : ……….………

Bacalah cerita di bawah ini untuk soal nomor 1-7!

Dalam rangka memperingati hari pohon sedunia, SD Bumi Pertiwi mengadakan kegiatan menanam 1.000 bibit pohon dan penyebaran bibit ikan di danau wisata sekitar sekolah. Satu minggu sebelum kegiatan itu dilaksanakan, setiap wali kelas menginformasikan kepada siswa- siswanya.

Sahira dan Bagas siswa kelas V. Mereka senang sekali mendengar kabar tersebut, siswa dan siswi diminta untuk membawa sarung tangan masing-masing. Pada Jumat pagi, kegiatan tersebut diresmikan oleh wali kota dan pemerintah setempat. Mereka menganggap bahwa kegiatan ini sangat penting karena akan menentukan masa depan bumi kita.

"Kegiatan ini sangat bermanfaat karena kita harus melakukan penghijauan di sekitar kita." "Penanaman pohon dan penyebaran bibit ikan merupakan hal yang harus kita tanamkan pada siswa-siswi sejak dini," kata Pak Alif, Kepala SD Bumi Pertiwi.

Kegiatan menanam bibit pohon pun dimulai, Bagas dan temannya mengambil bibit pohon dan menanamnya bersama-sama. Setelah itu, Sahira dan temannya menyiram tanaman dengan air secukupnya.

Ada banyak pohon yang ditanam. Ada tanaman palawija dan tanaman obat. Mereka sangat senang dengan kegiatan ini. Kegiatan ini ramai sekali. Sahira melihat banyak wartawan yang ingin meliput acara ini.

Setelah menanam bibit pohon, Sahira, Bagas dan teman-temannya mencuci tangan. Setelah itu, acara dilanjutkan dengan makan bersama. Sahira dan Bagas senang sekali karena dapat melakukan hal yang bermanfaat untuk kepentingan semua orang.

1. Kapan mereka melakukan kegiatan tersebut?

Pilihlah jawaban yang benar!

A. Sejak dini C. Setelah menanam

B. Pada hari Minggu D. Pada hari pohon sedunia.

2. Apa yang harus dibawa siswa-siswi dalam kegiatan tersebut?

A. Makanan C. Bibit pohon

B. Bibit ikan D. Sarung tangan.

3. Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) pernyataan yang sesuai cerita di atas!

Pernyataan Benar Salah

Kegiatan menanam 1.000 bibit pohon dalam rangka memperingati hari pohon sedunia Kegiatan tersebut diresmikan oleh Kepala SD Bumi Pertiwi

Penyebaran bibit ikan di danau wisata sekitar sekolah

4. Pasangkanlah antara kegiatan dan tokoh yang melakukannya!

Tokoh Kegiatan

Jawaban contoh :

1-A 2-C

1. Bagas A. Menanam pohon 2. Sahira B. Menyiram tanaman

C. Menginformasikan kegiatan tersebut

▸ Baca selengkapnya: soal pengayaan kelas 5 semester 1

(2)

2 5. Apa saja kegiatan yang mereka lakukan dalam rangka memperingati hari pohon sedunia?

Pilihlah dua jawaban yang benar!

A. Makan bersama C. Menanam 1.000 bibit pohon B. Cuci tangan bersama D. Penyebaran bibit ikan di danau.

6. Tanaman yang mereka tanam adalah tanaman. . . . Jawab :

7. Mengapa kegiatan tersebut sangat penting?

Jawab :

Bacalah cerita di bawah ini untuk soal nomor 8-13!

Akhir-akhir ini panas sekali. Setiap pagi, Hani berangkat sekolah dengan menggunakan payung. Jarak sekolah Hani dan rumahnya tidak jauh, ia berangkat sekolah dengan berjalan kaki. Di perjalanan ke sekolah, la bertemu dengan temannya, Nurul.

"Hai Hani! Ayo kita berangkat ke sekolah bersama!” ajak Nurul.

Hani mengangguk dan mereka berjalan bersampingan. "Nurul, mengapa cuaca hari ini panas sekali ya?"

"Ibuku bilang kalau sekarang sedang musim kemarau. Jadi wajar saja kalau cuaca panas hampir setiap hari," jawab Nurul.

“Oh begitu. Aku tidak terlalu suka musim kemarau karena air jadi sedikit di rumahku. Ibuku juga sering mengingatkan kalau aku harus menghemat air dengan cara mematikan keran setelah menggunakannya.” kata Hani.

"Aku juga tidak suka. Sangat sulit jika tidak ada air dalam kehidupan kita. Tapi, ibuku selalu bilang bahwa semua musim itu adalah berkah. Semua daerah yang kekeringan bisa menghargai manfaat air. Air hujan juga sangat bermanfaat bagi kehidupan. Oleh karena itu, kita harus menghemat air.” kata Nurul.

"Bagaimana caranya Nurul?" tanya Hani.

"Ibuku sering kali menadahi tetesan air yang nantinya digunakan untuk menyiram tanaman juga, Hani.

Ibuku juga mengajarkanku untuk menggunakan air seperlunya saja untuk kegiatan sehari-hari." jawab Nurul.

Tidak terasa mereka sudah sampai gerbang sekolah. Mereka pun mengucapkan salam pada penjaga sekolah dan masuk ke kelas.

8. Di mana mereka melakukan percakapan?

A. Kelas C. Sekolah

B. Rumah D. Perjalanan.

9. Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) pernyataan yang sesuai cerita di atas!

Nurul berangkat sekolah menggunakan payung Jarak sekolah Hani dan rumahnya tidak jauh Mereka bertemu dalam perjalanan ke sekolah 10. Pasangkanlah antara tokoh dan percakapannya!

Tokoh Percakapan

1-A 2-C

1. Nurul A. Ayo kita berangkat ke sekolah bersama!

2. Hani B. Mengucapkan salam pada penjaga sekolah C. Mengapa cuaca hari ini panas sekali ya?

▸ Baca selengkapnya: soal kelas 1 sd bahasa indonesia semester 2

(3)

3 11. Apa yang dilakukan ibunya Nurul untuk menghemat air?

A. Mematikan keran setelah menggunakannya B. Menadahi tetesan air untuk menyiram tanaman C. Daerah yang kekeringan bisa menghargai manfaat air

D. Menggunakan air seperlunya saja untuk kegiatan sehari-hari.

12. Akibat dari musim kemarau adalah . . . . Jawab :

13. Apa pelajaran/hikmah yang dapat diambil dari cerita tersebut?

Jawab :

Bacalah cerita berikut ini untuk soal nomor 14-20!

Sarang Semut

Suatu hari matahari bersinar sangat cerah. Para penduduk hutan sibuk dengan kegiatannya masing- masing. Termasuk sang Kancil yang asik makan dedaunan segar. Namun, tiba-tiba ia mendengar suara seseorang sedang menangis. Kancil mencari asal suara tersebut, ternyata, suara tersebut berasal dari Semut.

Kancil pun langsung mendekatinya.

"Hei teman? mengapa kau menangis?" tanya Kancil. "Kancil aku sangat sedih sekali. Sarangku baru saja dirusak oleh Jago?” Jawab Semut menangis. Jago adalah salah satu hewan yang sangat terkenal selalu mengganggu hewan lainnya. Kancil pun merasa sangat kasihan. “Temanku, sabarlah. Aku akan menemui Jago dan menasihatinya. Aku pun akan mengajaknya untuk membangun sarangmu bersama-sama.” Ujar Kancil menenangkan. “Terima kasih Kancil. Kau baik sekali.” Jawab Semut senang. Kancil hanya tersenyum, mereka berdua pun langsung menuju rumah Jago.

"Hei, teman." sapa Kancil. "Hei, Cil, ada apa kau datang ke rumahku pagi-pagi seperti ini?" Tanya Jago heran.

"Aku kesini untuk menemuimu Jago! Apakah kau sudah merusak sarang semut? Kasihan sekali Semut, sekarang ia tidak mempunyai tempat tinggal. Aku datang kesini untuk mengajakmu membangun sarangnya bersama-sama.” Kata Kancil. "Apa yang dikatakan Semut tidak benar, Cil. Aku hanya mencari makan, tidak merusak sarangnya.” Ujar Jago mengelak.

"Kau memang sedang mencari makan. Namun, kamu menghancurkan rumahku.” Kata Semut. "Kamu tidak boleh seperti itu Jago! Kasihan sekali Semut, sekarang ia tidak mempunyai rumah karena mu.” Ujar Kancil. "Baiklah, aku minta maaf Semut. Aku berjanji tidak akan mengulanginya lagi.” Kata Jago.

"Baiklah, aku akan memaafkanmu, Jago.” Kata Semut. “Semuanya sudah jelas. Jago sudah mengakui kesalahannya dan meminta maaf kepadamu Semut. Sekarang, mari kita bersama-sama membangun sarang Semut yang baru." Ujar Kancil. Akhirnya, mereka pun bersama-sama membuat sarang Semut yang baru dan berteman baik dari sebelumnya.

14. Cerita di atas termasuk teks . . . . Pilihlah jawaban yang benar!

A. fiksi C. eksplanasi

B. nonfiksi D. narasi sejarah.

15. Siapakah yang mendengar suara menangis?

A. Jago C. Kancil

B. Semut D. Penduduk.

16. Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) pernyataan yang sesuai cerita tersebut!

▸ Baca selengkapnya: soal bahasa daerah kelas 1 semester 1

(4)

4

Kancil menangis karena sarangnya rusak Kancil datang menemui jago

Semut memaafkan jago

17. Pasangkanlah urutan peristiwa dan paragraf yang sesuai cerita tersebut!

Peristiwa Paragraf

1-A 2-C

1. Pembuka A. Pertama 2. Utama B. Kedua

C. Keenam

18. Apa yang dilakukan kancil dalam cerita tersebut?

A. Menasihati jago B. Mengganggu semut C. Merusak sarang semut

D. Membangun sarang bersama-sama.

19. Hewan yang sangat terkenal selalu mengganggu hewan lainnya adalah . . . . Jawab :

20. Tuliskan peristiwa penutup dari cerita “Sarang Semut”?

Jawab :

Bacalah teks berikut ini untuk soal nomor 21 -27!

Bekantan, si Monyet Belanda

Orang sering menyebutnya monyet belanda. Itu karena hidungnya yang besar dan rambutnya yang berwarna terang mendekati pirang seperti umumnya orang belanda. Saat lahir, bayi bekantan berwarna kehitaman di seluruh tubuhnya. Menginjak remaja warna kepalanya menjadi merah, namun wajahnya masih kehitaman. Baru setelah dewasa, wajah dan badannya menjadi kuning kemerahan mendekati pirang.

Bekantan mempunyai ukuran yang cukup besar. Tingginya mencapai 76 cm. Mereka hidup dalam kelompok-kelompok kecil sekitar 8-10 ekor. Dalam satu kelompok bekantan biasanya terdapat satu ekor jantan dewasa yang menjadi pemimpin, beberapa ekor betina dewasa, dan beberapa anakan. Sementara itu, bekantan remaja akan memisahkan diri dari kelompoknya dan bergabung dengan teman-temannya hingga cukup umur untuk membentuk kelompok sendiri.

Mereka banyak ditemukan di tepi sungai besar, hutan bakau, dan hutan rawa gambut. Makanan mereka adalah buah-buahan, dedaunan, dan pucuk-pucuk daun dari beberapa jenis pohon. Aktivitas mencari makan sering dilakukan bekantan saat subuh atau menjelang gelap pada sore hari.

Bekantan merupakan satwa endemik Pulau Kalimantan. Endemik berarti hanya ada di tempat tersebut dan tidak ditemukan di tempat lain. Populasinya di alam saat ini diduga tak lebih dari 7.000 ekor, padahal pada tahun 1987 jumlahnya lebih dari 250.000 ekor. Berkurangnya populasi bekantan tersebut terjadi karena semakin berkurangnya habitat atau tempat hidup yang menjadi rumah sekaligus penyedia pakan mereka.

Hutan di Kalimantan semakin berkurang dan para bekantan semakin terdesak oleh aktivitas manusia. Oleh sebab itu, perlu dilakukan upaya-upaya penyelamatan untuk mencegah kepunahan mereka.

21. Mengapa bekantan disebut monyet belanda? Karena ....

(5)

5 A. Mempunyai ukuran yang cukup besar

B. Hidungnya besar dan rambutnya pirang C. Hidup dalam kelompok-kelompok kecil D. Dapat memisahkan diri dari kelompoknya.

22. Apa warna bayi bekantan?

A. Hitam C. Pirang

B. Merah D. Kuning.

23. Pilihlah benar atau salah dengan tanda centang (√) pernyataan yang sesuai teks tersebut!

Kelompok bekantan biasanya dipimpin oleh bekantan jantan dewasa Bekantan remaja akan memisahkan diri dari kelompoknya

Bekantan mencari makan pada siang hari

24. Pasangkanlah antara usia bekantan dan warnanya yang sesuai teks tersebut!

Usia

Bekantan Warna

1-A 2-C

1. Remaja A. Seluruhnya kuning kemerahan mendekati pirang 2. Dewasa B. Kepalanya merah dan wajahnya hitam

C. Hitam di seluruh tubuhnya 25. Apa arti endemik?

A. Hanya ada di tempat tersebut B. Hidupnya secara berkelompok C. Ditemukan di tepi sungai besar D. Tidak ditemukan di tempat lain.

26. Bekantan merupakan satwa endemik Pulau . . . . Jawab :

27. Mengapa populasi bekantan saat ini berkurang?

Jawab :

Bacalah teks berikut ini untuk soal nomor 28 -34!

Manfaat Ikan Teri

Teri adalah salah satu hasil laut yang bisa kita dapatkan dengan mudah. Sekilas, tidak ada yang istimewa dengan ikan kecil ini. Namun, di balik tubuh kecilnya, tersimpan banyak zat yang bermanfaat bagi tubuh, misalnya omega-3, protein, dan kalsium.

Ikan teri mengandung asam lemak omega-3. Zat tersebut dapat menjaga kesehatan jantung dan otak.

Asam lemak omega-3 juga bisa meningkatkan daya ingat. Daya ingat yang bagus bisa membantu kita dalam belajar.

Ikan teri juga mengandung protein. Zat ini bisa membantu pertumbuhan otot tubuh kita. Protein juga bisa membantu menghasilkan enzim dan hormon penting di dalam tubuh. Meski proteinnya tinggi, kandungan kalori pada ikan teri terbilang rendah. Jadi, ikan teri sangat cocok dimakan oleh orang-orang yang ingin menurunkan berat badan.

(6)

6 Ikan teri termasuk makanan yang tinggi kalsium. Kandungan kalsium dalam ikan teri bisa membantu menjaga kesehatan tulang. Selain kalsium, ikan teri juga mengandung vitamin K, magnesium, dan fosfor. Zat- zat itu juga sama baiknya untuk tulang.

Tidak kita sangka, di balik tubuh kecilnya, ada banyak zat dalam tubuh ikan teri yang bermanfaat bagi tubuh kita. Jika orang tua kita menyajikan ikan teri di meja makan, jangan malas-malasan untuk memakannya, ya!

28. Teks tersebut termasuk teks . . . . Pilihlah jawaban yang benar!

A. fiksi C. eksplanasi

B. nonfiksi D. narasi sejarah.

29. Bagaimana kandungan kalori pada ikan teri?

A. Berat C. Tinggi

B. Bagus D. Rendah.

Ikan teri bermanfaat bagi tubuh Ikan teri mengandung vitamin C

Ikan teri sangat cocok untuk menurunkan berat badan

31. Pasangkanlah antara zat dan manfaatnya yang sesuai teks tersebut!

Zat Manfaat

1-A 2-C

1. Omega-3 A. Menjaga kesehatan tulang

2. Kalsium B. Membantu pertumbuhan otot tubuh C. Menjaga kesehatan jantung

32. Apa saja manfaat dari protein?

A. Menjaga kesehatan otak B. Meningkatkan daya ingat C. Menurunkan berat badan

D. Membantu menghasilkan enzim dan hormon.

33. Zat-zat yang baik untuk tulang adalah . . . . Jawab :

34. Mengapa ikan teri bermanfaat bagi tubuh kita?

Jawab :

Perhatikan gambar iklan dan teks berikut ini untuk soal nomor 35-40!

Iklan adalah pemberitahuan mengenai suatu barang atau jasa kepada masyarakat umum. Pemberitahuan dilakukan supaya orang tertarik untuk membeli dan menggunakan barang atau jasa yang ditawarkan. Iklan dapat disampaikan melalui media cetak, radio, internet dan televisi.

Iklan memiliki unsur-unsur antara lain seperti nama produk, gambar produk, slogan iklan, keunggulan produk, harga produk, dan kontak yang dapat dihubungi.

(7)

7 35. Jenis iklan pada gambar tersebut disampaikan melalui media . . . .

A. radio C. televisi

B. cetak D. internet.

Iklan ditujukan untuk masyarakat umum

Tujuan iklan supaya orang menggunakan barang atau jasa yang ditawarkan Tujuan iklan supaya orang tidak tertarik untuk membeli

37. Pasangkanlah yang termasuk unsur-unsur iklan pada gambar iklan tersebut!

Unsur Iklan Contoh

1-A 2-C 1. Gambar produk A. Elektronik juara

2. Nama produk B. Sona C. Setrika

38. Apa keunggulan produk pada gambar iklan tersebut?

A. Antikarat C. Garment steamer

B. Hemat daya D. Persediaan terbatas.

39. Buat Pakaian Jadi Licin Sempurna.

Unsur iklan pada gambar tersebut dinamakan . . . . Jawab :

40. Apa manfaat iklan tersebut bagi masyarakat?

Jawab :