• Tidak ada hasil yang ditemukan

Contoh LK 1.1 Identifikasi Masalah PPG 2023

N/A
N/A
Novit Christianus Mendrofa

Academic year: 2023

Membagikan "Contoh LK 1.1 Identifikasi Masalah PPG 2023"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

1. Contoh LK 1.1 Identifikasi Masalah PPG 2023

Perbesar

Ilustrasi mengisi lembar kerja PPG 2023. Foto: Thinkstock

Agar lebih mudah mengisinya, berikut contoh LK 1.1 identifikasi masalah PPG 2023 yang dikutip dari video Youtube berjudul “LK 1.1 Identifikasi Masalah PPG Dalam Jabatan 2023 - Pahami Ini Caranya untuk Semua Jurusan”

unggahan Indra Edu sebagai referensi:

2. Jenis Permasalahan

Pedagogik, literasi, dan numerasi 3. Masalah yang Diidentifikasi 1. Pedagogik

1. Peserta didik masih memiliki motivasi belajar yang rendah.

2. Rendahnya kreativitas kemampuan peserta didik dalam pembelajaran.

2. Literasi

Beberapa peserta didik masih belum maksimal dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah.

4. Analisis Identifikasi Masalah 1. Pedagogik

1. Masih terdapat beberapa peserta didik yang bermain bola di lapangan saat jam pertama masuk kelas.

2. Saat datang ke sekolah, terdapat beberapa peserta

didik yang diam di bangku atau di kelas. Ini mungkin karena

(2)

peserta didik merasa lelah ketika menuju sekolah mengingat banyak yang berangkat sekolah dengan jalan kaki.

3. Peserta didik tidak semangat dan aktif mengikuti pembelajaran dan mayoritas dan mayoritas diam saat ditanya kembali tentang materi yang dipelajari.

4. Peserta didik tidak banyak berlatih dengan teman atau mandiri untuk mengulang pelajaran.

ADVERTISEMENT

2. Literasi

1. Kurangnya minat baca dan perhatian terhadap beberapa materi pelajaran.

2. Belum maksimal memanfaatkan perpustakaan sekolah sehingga perpustakaan terlihat sepi.

5. Jenis Permasalahan Kesulitan belajar

6. Masalah yang Diidentifikasi

Beberapa peserta didik kesulitan meraih nilai yang baik dalam pembelajaran.

7. Analisis Masalah

1. Peserta didik belum memiliki banyak wawasan mengenai materi pembelajaran yang diajarkan.

2. Peserta didik hanya mengandalkan lingkungan sekolah sebagai media utama dalam pembelajaran.

3. Peserta didik masih belum aktif mengulang materi pelajaran atau mengikuti les/bimbel.

4. Peserta didik tidak berlatih membaca untuk mengulang materi dan lebih memilih bermain.

Referensi

Dokumen terkait

Yang menggembirakan peserta didik menunjukkan semangat yang tinggi untuk belajar dan tidak mudah menyerah saat belum memahami materi, melaksanakan tugas, atau

Peserta didik tidak mau mempelajari kembali hasil pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, terlihat saat ditanya tentang materi yang lalu, masih bingung membuka

mengoptimalkan model pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik materi dan kebutuhan peserta didika. Guru masih menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran

Strategi pembelajaran aktif tipe topical review yang dimaksud disini adalah strategi yang membantu peserta didik untuk mengingat kembali materi yang telah

100.Untuk mengetahui keberhasilan belajar  peserta didik, baik selama maupun setelah  peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui

Kaitkan penjelasan Anda dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan analisis hasil belajar peserta didik dikelas pada kegiatan PPL Siklus 2

Guru cenderung mengajar berdasarkan keinginannya yang menurutnya sudah sangat baik tanpa memahami minat dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas.. Siswa masih sering keluar masuk

Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi • Pada saat apersepsi, peserta didik dijelaskan terkait aturan bermain agar peserta didik dalam