LK 1.1 Identifikasi Masalah Nama Guru : RUDIANSYAH
Asal Institusi : SD NEGERI 19 KUBU
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.
No Jenis permasalahan Masalah yang diidentifikasi
Analisis identifikasi masalah
1 Masalah Motivasi
Motivasi peserta didik kurang dalam mengikuti
pembelajaran
• Peserta didik ngantuk di kelas.
• Pada saat tugas kelompok hanya mengandalkan teman yang pintar
• Peserta didik tidak
mengerjakan LKPD yang di berikan guru.
• Mudah menyerah dan selalu mengatakan “saya tidak bisa”.
• Tidak memperhatikan guru saat menjelaskan pelajaran.
2 Numerasi
Peserta didik tidak mampu dalam menyelesaikan perkalian
bilangan ratusan
• Peserta didik masih menggunakan tabel perkalian.
• Peserta didik banyak yang salah dalam menjawab soal perkalian bilangan ratusan.
3 Literasi
Sebagian besar peserta didik tidak bisa membaca
dengan lancar
• Masih Banyak Peserta Didik yang belum bisa baca.
• Malas membaca
• Pada saat membaca Teks bacaan masih terbata-bata/
di eja.
4
Kesulitan belajar peserta didik dan masalah
pembelajaran berdiferensiasi
Peserta didik bosan dalam menerima materi
pelajaran
• Peserta didik tidur dalam kelas
• Peserta didik sering keluar masuk kelas
• Peserta didik bermain di dalam kelas
• Ribut di dalam kelas
5
Membangun relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua siswa
Belum optimalnya komunikasi orang tua
dengan guru
• Peserta didik tidak mengerjakan PR
• Peserta didik tidak belajar dirumah
• Peserta didik sering mengerjakan PR di sekolah.
6 Melakukan Disiplin Positif
Kurangnya tingkat kedisiplinan peserta didik
di dalam kelas.
• Peserta didik tidak menggunakan sepatu.
• Peserta didik tidak menggunakan seragam sesuai harinya.
• Peserta didik bermain di dalam kelas
• Membuang sampah tidak pada tempatnya
• Datang terlambat ke sekolah
