LK 1.1 Identifikasi Masalah Nama Guru : Handayani Asal Institusi : SDIT Al Furqon Nomor Peserta : 201501985180 Kelas : Kelas 04 PGSD
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.
No Jenis permasalahan Masalah yang diidentifikasi
Analisis identifikasi masalah
1 Literasi
1. Kurangnya minat membaca siswa.
1.1. Siswa lebih suka bertanya dari pada mencari dan membaca materi.
1.2. Siswa terlihat tidak tertarik saat diminta untuk
membaca teks yang panjang.
2. Sulitnya menerapkan pembiasaan literasi siswa, baik di sekolah maupun di rumah.
2.1. Siswa kurang berminat dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah.
2 Kesulitan belajar siswa dan masalah pembelajaran
(berdiferensiasi) di kelas
1. Konsentrasi belajar siswa masih rendah.
1.1. Siswa tidak memperhatikan saat guru
menjelaskan materi.
1.2. Siswa tidak fokus terhadap pembelajaran.
2. Masih ada siswa yang nilainya di bawah KKM
2.1. Siswa terlihat kurang peduli terhadap hasil yang dicapai.
3 Masalah motivasi siswa
1. Motivasi belajar siswa yang masih rendah.
1.1. Siswa terlihat pasif saat pembelajaran, karena tidak paham dengan materi yang diberikan.
1.2. Siswa tidak sungguh-
sungguh dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru.
4 Membangun relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua siswa.
1. Hubungan antara guru dengan wali murid yang masih terbatas
1.1. Kurangnya komunikasi antara guru dan orang tua.
2. Kurangnya pemahaman wali murid untuk bekerja sama dalam mengawasi siswa di rumah
2.1. Kehadiran wali murid saat rapat kurang maksimal, terlihat dari daftar hadir.
2.2. Sebagian orang tua kurang
maksimal dalam
membimbing anaknya di rumah.
3. Siswa tidak terbuka dengan guru dan orang tua
3.1. Siswa kurang dekat dengan guru dan orang tua.
3.2. Kurangnya komunikasi antara siswa, guru, dan orang tua.
5 Materi terkait Literasi numerasi, Advance material, miskonsepsi, HOTS.
1. Masih kurangnya kemampuan siswa dalam mengerjakan soal yang mengarah pada higher thinking.
1.1. Siswa tidak paham saat mengerjakan soal HOTS
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di lingkungan pembelajaran Anda.
