LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi
Nama Mahasiswa : Xyrtus Dionisius Temot Asal Instansi : SMAN 1 Cibal
Masalah dalam
Pembelajaran Penyebab
Masalah Kategorisasi
Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6) (7)
materi media metode/
strategi lainn ya
Banyak Peserta didik yang kesulitan dalam menyelesaik an soal HOTS (High Order Thinking Skill)
Pemahaman siswa tentang soal HOTS masih rendah
ν ν
Kajian Literatur:HOTS; Eka Desiriah1) , Woro Setyarsih1)(2021)
Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) merupakan kemampuan peserta didik dalam menginterpretasikan pengetahuannya dalam menyelesaikan suatu permasalahan melalui proses analisis, evaluasi hingga menciptakan ide dari permasalahan yang di sajikan. Kajian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi pengembangan instrumen penilaian kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) Fisika di SMA.Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL)
Problem Based Learning (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran yang sesuai dan digalakkan dengan kurikulum 2013, dimana siswa dituntut untuk bersikap kritis, bekerja sama, cermat dalam menyelesaikan masalah, termotivasi dan percaya diri dalam memecahkan
Kelebihan PBL :
Peserta didik terlibat
langsung dalam materi yang dipelajari.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses penelitian, keterampilan merencanakan, berpikir tingkat tinggi , dan keterampilan
menyelesaikan masalah.
Peserta didik belajar kerja sama dan berkolaborasi dengan teman sekelompok.
Mengarahkan peserta didik untuk berpikir kreatif dan kritis.
Media video /power point:
Melatih peserta didik untuk mengembangkan daya imajinasi yang abstrak-
- pembelajaran model Problem Based Learning (PBL)
membutuhkan waktu yang lama
Guru harus melakukan persiapan yang matang dan
menjelaskan secara detail sebelum pelaksanaan.
Sehingga siswa dapat lebih
memahami masalah yang akan mereka hadapi,
merangsang semangat siswa, dan membuat mereka percaya diri.
masalah nyata.
Menurut Savery & Duffy dalam Rahmayanti, E (2017:243) Problem Based Learning merupakan suatu model pembelajaran yang didasarkan pada masalah (problem) sebagai titik awal mendapatkan atau mengintegrasikan pengetahuan (knowledge) baru.
Ahmadi, A dan Widodo, S. (2013:33) menjelaskan bahwa dalam model Problem Based Learning, pembelajaran fokus pada masalah yang dipilih sehingga siswa tidak hanya mempelajari konsep-konsep yang berhubungan dengan masalah tetapi juga metode ilmiah dalam memecahkan masalah tersebut. Tujuannya untuk memperoleh kemampuan dan kecakapan kognitif dalam dalam memecahkan masalah secara rasional, lugas, dan tuntas
H Widodo, NTCahyadi, DP Sari - AL- IRSYAD, 2021
Penggunaan media Powerpoint dapat lebih merangsang anak untuk mengetahui lebih jauh informasi tentang bahan ajar yang tersaji, pesan informasi secara visual juga mudah di pahami peserta didik.
(Sudiarta &Sandra, 2016)
Media video dapat dijadikan sebagai solusi untuk mengatasi kemampuan siswa yang rendah dalam memahami sebuah konsep
Meningkatkan partisipasi aktif para peserta didik.- Menyajikan pesan dan informasi secara serempak bagi seluruh peserta didik.-
Mengatasi keterbatasan ruang dan waktu-
Dapat menyajikan laporan - laporan yang aktual dengan lebih menarik
Wawancara:
Theodola P. Winansi sebagai guru Fisika - Pendidik harus mempersiapkan rancangan pembelajaran yang menerapkan pembelajaran yang membiasakan peserta didik untuk berpikir tingkat tinggi menggunakan perakat ajar berorientasi HOTS.
Nitgarius W. Paju,S.Pd (Guru Senior) 1. Menerapkan metode pembelajaran
variatif
2. Menggunakan media pembelajaran Power point yang menarik
3. Guru menerapkan pembelajaran HOTS dikelas
Bapak Yakobus No’u, S.Pd sebagai Kepala Sekolah .
1. Meningkatkan rasa ingin tahu bagi peserta didik dalam pembelajara HOTS 2. Pembelajaran dengan Problem Based
Learning (PBL) dalam proses pembelajaran sehingga terjadi proses dalam membangun rasa pecaya diri pada peserta didik
Dr. Mantovany Tapung (Dosen Unika St.
Paulus Ruteng)
1. Menerapkan metode pembelajaran PBL yang dapat meningkatkan kreatifitas dan daya berpikir kritis siswa.
2. Guru menerapkan pembelajaran berbasis HOTS dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik.
