Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

(1)

Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran Mata Pelajaran : PKWU - Rekayasa

Kelas : XI (Sebelas)

Semester : Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran /

Topik / Subtopik KI 3: Memahami, menerapkan, dan

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

3.6 Memahami proses perencanaan usaha bidang konversi energi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,

administrasi, dan pemasaran

 Memahami ide dan peluang usaha bidang konversi energi

 Memahami analisa peluang usaha bidang konversi energi

 Memahami sumber daya yang di butuhkan dalam usaha bidang konversi energi

 Memahami administrasi dan pemasaran hasil usaha bidang konversi energi

 Memahami komponen perencanaan usaha bidang konversi energi

 Memahami langkah-langkah penyusunan perencanaan usaha bidang konversi energi

 Perencanaan usaha bidang konversi energi

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

4.6 Menyusun perencanaan usaha bidang konversi energi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran

 Menyusun perencanaan usaha bidang konversi energi konsumsi meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

3.7 Menganalisis sistem produksi peralatan konversi energi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat

 Memahami cara penentuan produk peralatan konversi energi

 Menganalisis proses persiapan pembuatan produk peralatan konversi energi

 Menganalisis sistem produksi peralatan konversi energi

 Sistem produksi peralatan konversi energi

(2)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

 Menganalisis cara pengemasan peralatan konversi energi

4.7 Memproduksi peralatan konversi energi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat

 Memproduksi peralatan konversi energi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat

 Menyajikan hasil produksi peralatan konversi energi berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

3.8 Memahami cara menghitung titik impas (Break Even Point) usaha peralatan konversi energi

 Mengidentifikasi informasi tentang perhitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi melalui berbagai sumber belajar

 Mengolah informasi yang didapat tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi

 Menganalisis hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi

 Menyimpulkan hasil pengamatan/kajian literatur dan diskusi tentang penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi

 Perhitungan titik impas (Break Event Point) usaha peralatan konversi energi

 Evaluasi hasil Perhitungan titik impas (Break Event Point) usaha peralatan konversi energi

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji

dalam ranah konkret dan ranah 4.8 Menghitung titik impas (Break Even

Point) usaha peralatan konversi energi  Menghitung titik impas (break even point) usaha peralatan konversi energi

(3)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik

 Menyajikan hasil penghitungan titik impas /BEP ( Break Event Point ) usaha peralatan konversi energi

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

3.9 Menganalisis strategi promosi produk

usaha bidang konversi energi  Memahami target konsumen ikan konsumsi

 Menganalisis pesaing usaha bidang konversi energi

 Menganalisis perencanaan promosi bidang konversi energi

 Menganalisis strategi promosi bidang konversi energi

 Perencanaan dan pelaksanaan strategi promosi produk usaha bidang peralatan konversi energi

4.9 Melakukan promosi produk usaha

bidang konversi energi  Melakukan promosi produk usaha bidang konversi energi

 Menyajikan laporan hasil promosi produk usaha bidang konversi energi

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

3.10 Menganalisis laporan kegiatan usaha

bidang konversi energi  Memahami manfaat laporan kegiatan usaha

 Mengidentifikasi komponen laporan hasil usaha dengan menggunakan berbagai sumber belajar yang relevan

 Mengklarifikasi komponen laporan hasil usaha

 Laporan kegiatan usaha bidang konversi energi

(4)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang

spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

 Memahami cara membuat laporan hasil usaha bidang konversi energi

 Menganalisis data/informasi tentang komponen laporan hasil usaha dari berbagai sumber belajar yang relevan

4.10 Menyusun laporan kegiatan usaha

bidang konversi energi  Menyusun laporan kegiatan usaha bidang konversi energi

 Menyajikan laporan kegiatan bidang konversi energi

Mengetahui,

Kepala SMAN 2 Kab Tangerang

Hj. CUCU WARYAMAH, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19670314 199103 2 008

Tangerang, Mei 2023 Guru Mata Pelajaran

HENDY FAISAL, S.Kom.

NIP. 19860522 202221 1 013